浅谈初中语文复习课

复习课是整理学生知识结构,使之系统化、条理化的课型,同时也是教师检查教学效果,弥补学生知识缺漏、迎接考试的关键步骤。 复习课的讲法很多,它并没有什么固定的模式。不管采用什么模式进行复习,其目的都是相同的。同仁们常称之为给学生“炒回锅肉”,这碗“肉”炒得好,会使学生达到老师预想的目的,反之,如方法不当则让学生发腻,失去学习的兴趣感。本人从事初中毕业班语文教学多年,就个人在多年实践中的不断总     

如何上好初中政治复习课

在总复习这段时间里,要学生牢固掌握教材上的基础知识,掌握教材的知识体系,准确地把握重点、难点,同时要具有更广的时事知识和基本技能。初中政治毕业总复习一般分为基础知识复习和综合训练两个阶段。     

开卷形式下政治复习课的探讨

随着基础教育改革的不断变化,我省文综的考试形式实现了从闭卷、半开卷到全开卷的蜕变.开卷考试的实施,改变了教师的教学方式和学生的学习方式,体现了"以学生发展为本"的教育理念.对以往的教学模式是一个不小的冲击.试卷的灵活性和开放性对学生的能力提出了更高的要求.     

浅谈初中数学复习课的教学

复习是学生对学过的知识的进一步巩固和深化,也是对学生应达到的技能技巧的全面落实和提高。如何通过复习达到预期的目的,是摆在每位数学教师面前的一个十分重要的问题,尤其是面对由应试教育向素质教育的转变,怎样控制知识的难度,增强实用性,不仅在教授新课时要加以充分的考虑,而且也是综合复习时要考虑的问题。     

优秀理科实验教学课的评分细则

优秀理科实验教学课的评分细则刘宗伦（湖南湘潭市教育技术研究室４１１１００）去年我市举办了一次中小学优秀理科实验教学课评选活动．其目的在于认真总结交流中小学优秀理科实验教学课的经验成果，进一步推动实验教学工作的普及和提高，寻找优化的教学过程，怎样确定评...     

如何培养学生对初三政治复习课的学习兴趣

<正>当前不少中学生对政治课的印象就是枯燥、乏味、空洞和说教,提起政治复习课更是无精打采,复习效果不佳。要改变这一现状,必须从培养学习兴趣做起。教育心理学告诉我们:兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续专心致志地     

初中英语复习课教学方法探究

英语复习课教学并非仅仅是学科知识的单纯再现,而是以促进学生自主学习的方式影响学生的一系列行为.本文在论述"目标三轮复习法"教学运行思路的基础上着重探讨符合"自主-合作-探究"学习理念的"任务三步教学法".     

“互动式”教学模式是提高政治复习课效率的有效方法

互动式教学模式是提高政治复习课效率的有效方法。在长期的教学过程中,通过营造氛围,鼓励探索;联系实际,渗透热点;精选练习,分层测试等方法,很好地提高了学生的学习效率。     

表演让音乐复习课趣味盎然

<正>2011版《音乐课程标准》指出:"表现是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。教学中应注意培养学生自信的演唱、演奏能力、综合性艺术表演能力。"音乐教学活动中,学生要学习新的歌曲、音乐知识、欣赏新的乐曲等,很难再有精力去关注表演,即便是课堂中     

浅谈多媒体在理科教学中的运用

多媒体辅助教学日益受到人们的重视，但也存在着一些误区。为了使多媒体技术更好地为化学教学服务，提高教学质量，本文在指出多媒体教学中存在的误区的基础上，对多媒体课件运用于课堂教学的理论基础和原则以及课件设计作了一些探讨。     

小学数学期末复习课新模式探析

文章对小学数学期末复习课存在的难题进行理论性思考.在实践过程中探索出“情景串、复习卡、师生辩、当堂测”的小学数学期末复习课新模式.以期能有效地帮助学生回顾梳理知识,并通过对问题的分析、比较,使学生了解知识之间的内在联系,优化知识的整体结构,掌握解决问题的思路和方法,达到较好的复习效果.     

开放性实验复习课的实施策略

利用开放性实验题的设计,动态生成科学复习资源,提高复习课的效率和质量。从开放实验条件、开放研究过程、变换教学情境和开放实验结论四个方面阐述复习课中开放性实验题的实施策略和教学实践中应注意的问题。     

粉笔画在生物复习课中的应用

粉笔画是图形的直观,如运用得当是优化教学的辅助手段之一.它能使课堂教学质量得到提高能突出生物学基本事实的重点,能增加学生直接识记的信息数量,能引导学生从形象思维到抽象思维的渡,能吸引学生的注意力,帮助学生掌握重点,理解难点.粉笔画的设计力争做到巧于构思和精干提炼,其形式、布局以及在课堂中出现的时间、顺序等都要事经过深思熟虑,使之即有利于教,又有利于学.     

提高高中生物复习课的效率之我见

高中生物课的会考,是取得高考资格的必要条件。复习效率的高低直接影响到会考的过关率。教师在复习过程中要遵循省时、高效的原则,对教学内容进行整理归纳,使学生在复习过程中发现问题,理解问题,做到“温故而知新”。　　一、抓纲务本,突出重点高中二年级是会考科目最集中、最多的一年,而生物课仅在高二年级开设,按大纲要求上完课程后,所剩复习时间相当有限,为了在有限的时间内通过复习,系统的掌握和运用所学知识,就要以会考标准为纲,紧扣课本,按“了解”、“理解”、“掌握”的不同层次要求去复习知识点,把握重难点,使零散…     

生动活泼富有个性的数学复习课

课程标准明确指出,“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、富有个性的课程”。小学六年级下学期的数学课中有两个月的复习课程。复习课包含了小学学习的全部数学知识。这项复习工作的重点是帮助学生建立数学知识体系,形成基本的数学框架。为今后的数学学习打下坚实的基础。它的重要性不言而喻。可是就是这样重要的课程对学生来说却是乏味的、枯燥的、没有兴趣的。因为孩子们认为这些知识他们都会,没有必要再次学习。并且六年级下学期的学生对即将到来的初中生活充满向往,他们心理上的变化也是教学的难点。而如何让孩子们在复习阶段的学习中提高兴趣,正是摆在我面前最重要的问题。     

武术课中如何进行集体复习

武术课中如何进行集体复习关志刚（四川师范学院体育系南充６３７００２）众所周知：武术教学不同于其它体育运动项目教学的显著特点之一，就是以教师的领做、提示、口令指挥和学生的集体练习为主。在武术教学过程中，组织学生练习的方法可分为集体练习法和分组练习法。根...     

浅谈虚拟实验在理科实验教学中的应用

在理科教学中，实验教学是一个重要的环节。传统的实验教学都是依靠实验仪器来完成。由于实验仪器大多是专用的，所以，各学校能开多少实验，基本上取决于仪器的数量。而实验成功与否取决于仪器的性能质量、实验的难度和实验的环境等。传统的实验方式从空间上来说，学生必须到实验室操作；从时间上来说，学生必须在实验时间才能做。