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当前,我们的体育教学质量不高,缺乏上课的计划性和科学性,影响了体育教学任务的完成。其原因很多,但其中主要的一条就是普遍忽视课前准备。片面地认为只要写了教案即可上好课。其实不然。不经周密思考,不做符合客观实际的充分课前准备,是难以上好体育课的。因此,我们不仅要很好地钻研教材,定好学生的课的目的任务,拟好组织教法,还要备好生理、心理特征,备好场地器材、周围环境、气候条件等诸方面的教学内容,才能做到上课时心里有数,得心应手,较好地去完成上课目的和任务。课前准备主要分如下几个方面: 第一,对象准备。我们的教学对象是众多的学生。很难设想,一个老师没有掌 相似文献
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在学校操场上经常有一老一少两个教师的身影,有时在共同整理器材、布置场地,有时在为同一个队训练,有时在争论育人之道,探讨教学策略……那就是王明举老师和我。看到我们现在共同工作时高兴的样子,其中还有一段小故事呢!那是我刚从普通高校毕业后工作的第二年,学校进行人事制度改革,通过竞聘演讲、领导考核我幸运当上了学校体育教研组长,而年龄已过50有30年教龄,在我们地区学校体育界有一定知名度的王老师却落选了。王老师一时心情很沮丧,整天满脸乌云。而看到他这样,我也有一种说不出的滋味,一度我俩相处的关系变得很紧张。怎么办呢?如果不… 相似文献
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1 前 言健美操运动在我国方兴未艾,女子健美操已正式编入我国高校体育课教材中,但是对女子健美操课的结构安排,特别是对力量练习教学手段方法以及运动量的掌握等方面的研究,还不够深入,因此直接影响了健美操课质量和水平的提高。为解决这一课题,对我校近三年来女子健美操课进行分析研究,从学生的基础素质条件、对健美操的认识水平、从事健美操的教学与训练去分析力量练习对提高健美操质量的作用,并重点阐述女子健美操力量练习的手段、方法和教学原则与要求。这对进一步改进与提高健美操专项课的教学与训练,提高课的质量与水平都… 相似文献
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<正>笔者认为,一切好的教学策略都依赖于良好的教学常规才能得以实现。随着新课程改革的实施与深入,面对越来越开放自主的体育课堂,只有完善教学常规,才能有效提升常态课教学质量。笔者结合实践,阐述如何优化教学常规,从而促进教学质量的提升。 相似文献
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中学队列队形课就其内容看是小学队列队形课的继续,但就其任务和要求来看中学队列队形课的任务和要求是:按中国人民解放军的队列条令执行,要培养学生的组织纪律性;发展反应速度、动作准确和协调一致的能力;学习中国人民解放军严格要求、刻苦训练的优良品质,继承和发扬我军的光荣传统。由于队形队列教材内容单调、枯燥,要想很好地完成教学任务,达到满意的教学效果仍象过去那样墨守成规,单纯的教师教、学生练,是不可能的。所以,我根据初、高中学生的生理特点和心理特点,改革旧的教学模式、采用新的教学方法,收到了较好的效果. 相似文献
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夏渊 《山东体育学院学报》2000,16(2):47-48,86
通过在篮球教学中对学生进行思维训练的教学实验,认为思维训练有助于学生掌握技术动作,提高教学质量,同时对思维训练的效果、功能和作用作了进一步的论述。 相似文献
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夏渊 《山东体育学院学报》2000,(2)
通过在篮球教学中对学生进行思维训练的教学实验 ,认为思维训练有助于学生掌握技术动作 ,提高教学质量。同时对思维训练的效果、功能和作用作了进一步的论述。 相似文献
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健美操是一项深受广大学生喜爱的运动项目,然而这项运动在学校的普及情况并不理想,同学们的确是喜欢这种充满激情和活动的运动,然而它却成了少部分人的运动项目。出现这种问题的原因不在运动项目本身,而在于操作方法上,课上学习和 相似文献