小学英语课堂教学的活力— 课堂游戏

课堂教学是实现教育与教学目标的主要途径，要提高英语课堂教学的效果，就得使课堂教学充满活力与生命力，而实现这个目标的重要途径之一就是英语课堂游戏。     

小学英语课堂教学的组织

一、进行充分准备，预设授课方案。课前准备要打破以往仅仅在钻研教材和设计教案上下功夫的传统观念，要树立学生是教学主体的思想教案由学生来“设计”。教师一方面要认真研究和熟悉教材，把握好教学重点，选定好教学方法和授课形式合理分配好时间，并做好与授课有关其它准备工作；另一方面，要认真分析学生的心理，预测授课效果。二、激发学习兴趣，活跃课堂气氛。一要搞活教学形式。要利用小学生好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展的规律，采用多种形式，如做游戏、唱歌、讲故事、观看幻灯、听录音，进行有趣的比赛和不同角色的扮演…     

英语课堂教学中的素质教育

在英语课堂教学中实施素质教育，应从四个方面着手：创设英语教学的课堂情景；练习中尽量进行日常口语会话；恰当运用英语谚语、格言，寓德育于英语教学中；适当、灵活运用体态语言，帮助学生理解并掌握一定的英语知识。     

小学英语课堂教学结构的研究

本从优化教材结构，提出更高要求；优化40分钟课堂教学结构，提高教学质量；优化评价结构，促进全面发展三个方面，阐述了对小学英语课堂教学结构的研究。     

巧用游戏,激活小学英语课堂教学

小学英语教学主要是通过寓教于乐的教学模式来开展的,而课堂教学游戏运用的好坏直接影响教学效果,很好地运用课堂游戏能提高学生学习兴趣,使课堂更加生动有趣,使课堂气氛更加融洽,以达到良好的教学目的。     

游戏教学在小学英语课堂中的应用

游戏教学作为小学英语课堂中的常用教学方法,深受广大英语教师和学生的喜爱。但是在实际教学中,游戏教学在小学英语课堂中依然存在很多问题。本文首先对游戏教学法进行概述,然后列举一些游戏教学法在课堂中的常见问题,最后对游戏教学在小学英语课堂中的应用提出建议。     

小学英语课堂教学游戏性的研究

英语教学的游戏性就是指在英语课堂教学中通过开展实体游戏活动提高学生学习热情,提高教学质量的一种教学策略,本文分析了小学英语教学游戏的类型、作用以及需要注意的几点问题,以期帮助英语教学更好的利用游戏优化英语课堂。     

小学英语课堂教学游戏性的研究

英语教学的游戏性就是指在英语课堂教学中通过开展实体游戏活动提高学生学习热情,提高教学质量的一种教学策略,本文分析了小学英语教学游戏的类型、作用以及需要注意的几点问题,以期帮助英语教学更好的利用游戏优化英语课堂。     

关于小学英语课堂教学中实施素质教育的策略

素质教育是全面培养和提高学生思想道德品质、文化科学知识、身体、心理健康等素质的基础教育。教师是素质教育的直接实施者,课堂教学是落实素质教育的主渠道,不同的学科有其不同的知识体系和教学特点。     

素质教育与小学英语课堂教学之间的关联因素

在大力倡导素质教育的趋势下,教师应该创设一个自主学习、民主和平的课堂氛围,让学生精神振奋,充分激发学生学习英语的兴趣,从而真正地做到素质教育.     

小学英语课堂教学特点

小学阶段是大多数学生学英语的开始时期。俗话说：“好的开始是成功的一半”，“兴趣是最好的老师”。因此这一阶段的教学任务主要是培养学生学英语的兴趣，使他们了解一些英语的基本知识，获得初步运用英语交际的能力，为日后进一步学习打好基础。针对以上要求，小学英语教师应对儿童身心发展的特点有所研究，不断设计符合儿童特点的教学方法和活动，这要才能充分调动儿童学习的积极性，培养其学习兴趣，提高教学效果。根据小学生的特点以及教学任务，小学英语课堂教学应具备以下特点。     

素质教育下的小学英语课堂教学

素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本的,以尊重学生的主体和主动精神,开发人的智慧,形成人的健全个性为根本特征的教育。两年来,我在英语教学中注重培养学生学习的兴趣,不断采取各种行之有效的方法手段,收到了较好的效果。     

英语课堂的游戏教学

游戏不仅仅是儿童的专利，成人有时也需要游戏，把游戏运用于教学中，可以减轻学习的心理压力，激发其兴趣，发掘多方面才能，当然在运用游戏教学时要注意灵活安排，合理使用。     

关于小学英语课堂教学的一点反思

随着素质教育改革的不断深入,小学英语教学愈加受到学校和社会的关注。本文就如何上好小学英语课从四个方面作反思。