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文章从邓小平经济理论的本质、运行、改革与发展四个方面进行授课程序展开;在教学方法上从授课、辅导、研讨与争鸣四个角度作了阐述;在授课艺术技巧方面则扣紧：新、实、深、雅,以求得最佳教学效果。 相似文献
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文章从邓小平经济理论的本质、运行、改革与发展四个方面进行授课程序展开;在教学方法上从授课、辅导、研讨与争鸣四个角度作了阐述;在授课艺术技巧方面则扣紧:新、实、深、雅,以求得最佳教学效果。 相似文献
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文章根据实际教学,围绕如何讲活《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课,指出教师在"讲"功上要有新突破,提出了"添油加醋"法、"谈'情'说'爱'"法、旁征博引法等一些"活化"《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课的讲课方法. 相似文献
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文章根据实际教学，围绕如何讲活《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课，指出教师在“讲”功上要有新突破，提出了“添油加醋”法、“谈‘情’说‘爱”’法、旁征博引法等一些“活化”《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课的讲课方法。 相似文献
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文章侧重于基础写作教学过程中的"诱导"教学方法,从导语、审题、提纲、评改和辅导五个方面进行论述,以此调动学生写作的积极性、主动性,提高学生写作基本素养和综合素质. 相似文献
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简本《程寤》"唯王元祀"、《保训》"唯王五十年",是迄今仅有两例"唯王"格式的文王纪年材料,这两个纪年体现了受命之年称王与即位称王两说的矛盾。辨析先秦文献中的文王纪年材料,证明《程寤》简"唯王元祀"不可能是即位年,这两个文王纪年应源自两个体系;并据金文等纪年格式对其逐一断代,可推断《程寤》简"唯王元祀"的写定年代可能是西周中期,《保训》"唯王五十年"则可能是西周晚期或更晚。文王"受命称王"至迟西周中期已流行,"即位称王"出现较晚,疑不超过西周晚期。 相似文献
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严向远 《文化创新比较研究》2021,(1):144-146
中华优秀传统文化融入概论课教学的研究目前在学术界还比较薄弱,具有重要的研究价值;中华优秀传统文化融入概论课教学主要从教学内容、教学方法、实践教学、课程考核方面入手;中华优秀传统文化融入概论课教学要把握几个基本原则:方向性原则、主体性原则、创造性原则、辩证性原则. 相似文献
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谢贵安先生长期从事明清文化史相关问题的研究,《明清文化史探研》一书系其二十余年研究文化史之结晶,主要从帝王政治视野、文化交流视野、文化转型视野、史料辨析视野四个角度论析考辨明清文化史之发展状况。 相似文献
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电子科技大学马克思主义教育学院博士生导师戴钢书新著《高校思想政治理论课实践教学研究》一书,是一部从新视角研究高校思想政治理论课实践教学的力作,具有较高的理论价值、学术价值和现实价值。它启发我们要站在新的高度、新的视角,全面、系统,客观、具体的分析问题,不断拓宽研究边界,延伸理论内涵。 相似文献
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赵美凤 《文化创新比较研究》2021,(8):52-54
在高职学校思想政治理论课教学内容中,"四位一体"实践教学占有非常重要的地位.随着社会的变化发展,创新成为当前高职学校思政课改革的当务之急.该文主要从当前实践教学开展的意义、存在的问题、对教学模式的探究等方面,进行深入浅出的思考与研究,提出高职学校思想政治理论课教学新的方向与出路,抛砖引玉,供大家参考. 相似文献
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中国禅宗"顿悟"主张"直指人心,见性成佛",对后世的哲学、文学影响深远,其思维方式和意义结构的方式一直是人们关注的核心问题.本文以<碧岩录>公案为研究对象,分析认为中国禅宗"顿悟"的思维方式并非神秘而不可认知.首先,顿悟要求不拘泥于佛学经典,这是其实现的必要条件;顿悟的结果必然有创新性的建构,这是其实现的充分条件.其次,从其整体的思维形式看,呈现出非线性、并行的特点.再者,从顿悟的方式来看,则是积极采用了符号建构策略,有意解构符号结构的相互关系,促成符征到符旨的指涉呈现多义性和跨越性,从而统一其实现的充分条件与必要条件.总而言之,禅宗顿悟实则为符号的般若,在大千世界和万千生活中体现出灵活多变的形态,空灵澄明的文风. 相似文献
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针对《电工学》专业性强、内容抽象、枯燥、难理解等特点,从多方面入手,采取培养师生情感、发挥学生主动性、运用多种教学方法、进行课后总结等手段,变抽象为具体、枯燥为生动,提高学生学习兴趣,从而收到良好的教学效果. 相似文献
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使用Director可以创建包含高品质图像、数字视频、音频、动画、三维模型、文本、超文本以及 Flash文件的多媒体程序.文章根据多媒体专业课程的教学特点和教学设计的意义,在教与学之间开始了新的思考和新的尝试. 相似文献
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邱霖 《文化创新比较研究》2021,(1):104-106
欲知大道,必先为史,作为《中国近现代史纲要》课程的重要内容,四史教育加深了当代大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解,以及对党的初心使命的感悟,推动大学生知史爱党、知史爱国,进一步增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护,让初心薪火相传,把使命永担在肩.历史情景剧作为《中国近现代史纲要》实践... 相似文献
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探究教学是一种以注重培养学生自主创新精神和创新能力为目的的教学,它相对应传统的知识授受教学而存在,在当今倡导的新课程教学改革中受到了广泛的关注和重视,并逐渐渗透到职业技术教学的领域,文章给合在《电子线路》专业课教学中实施探究教学的切身体验,从"营造自主学习环境,发挥和建构学生的主体性"等四个方面阐述了在《电子线路》教学中探究教学的具体实施和所需注意的问题. 相似文献
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《化工原理》教学体会与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在化工原理的教学中,注重研究内容,强调理论联系实际,善于运用教学方法,发挥各教学手段的积极作用,有利于学生将所学的知识点和知识片断形成知识链条,从而提高学生的学习积极性,改善学生理论学习的效果. 相似文献
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<电工学>在我们学校是作为热动、化水、机电、电工电子等专业的一门专业基础课程,也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程,文章根据几年的教学经验,从中总结了一些教学细节问题和教学技巧.这些在教学中发挥着很大的作用. 相似文献
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"四种能力"培养中的教学创新思考——以新建本科院校《管理学》课程为例 总被引：1，自引：0，他引：1
当前围绕大学生"四种能力"培养提高高等院校的教学质量已成为高等学校教育教学改革的主要方向,而高等学校课程教学是培养大学生"四种能力"重要环节.文章以应用型人才培养为目标的新建地方本科院校为背景,以<管理学>课程教学实践为例,提出应在明确应用型人才培养的教学特点、理清教学创新思路的基础上,运用问题式教学法、案例式教学法、角色扮演法等多种教学方法实现大学生"四种能力"的培养. 相似文献
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双元制教学下<机械工程材料>的教学目标、教学方法等都面临着前所未有的挑战,改革势在必行.文章在参照其他高校教学改革成功的经验基础上,就我校双元制教学模式下,对<机械工程材料>的课程建设和教学实践改革等方面提出了一些建议. 相似文献
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课堂教学是进行知识传授方式中一种很重要的教学模式,《电子技术》这门课程的知识点多且较为抽象,如何让学生轻松地掌握这些知识点,很好地理解课程中的原理性内容.针对这一问题解决,文章进行了探讨和实施,并取得较好的效果. 相似文献