<船舶原理>网络课程的设计、开发与制作

结合教育部新世纪网络课程《船舶原理》的设计开发过程 ,介绍基于WEB环境网络课程的教学设计与实现原理 ,为网络课程的建设与构成提出一个有效模式。     

力学原理与跑鞋创新设计

运用力学原理 ,对跑鞋鞋钉的力学功能、制鞋材料的力学特性以及鞋足系统的整合性进行研究 ,建立新的跑鞋创新设计理念。研究结果表明 :鞋钉的形状、数量、分布方式及钉与鞋底的角度均对跑鞋的力学功能构成影响 ;适宜的鞋底材料能在前蹬阶段有效缓冲地面对人体的作用力 ,后蹬时产生能量的二次利用 ;鞋足系统的整合性将对成绩产生影响。建议 :跑鞋创新设计理念应体现运动员的个性化特征     

反馈原理、有序原理和整理原理对教学系统运行的特殊作用

反馈原理、有序原理、整体原理对教学系统的运行起着重要作用。其中,反馈原理揭示了教学系统变化性中的稳定性;有序原理揭示了教学系统多样中的统一性;整体原理揭示了教学系统联系中的完整性。     

书籍设计教学中的设计概念与概念设计

概念设计的关键在于概念的确立与运用两个方面,包括设计前期的调查与分析、文化意义的思考、地域特征的研究、结构节奏的理解、设计概念的提出与讨论、设计概念的扩大化、概念形象的确立、技术及可行性的论证、概念的表达、概念设计的评审等诸多步骤。在教学中,应关注学生动向,使其了解设计的本质。     

浅谈"统计学原理"课程的复习

期末复习是电大教学中的一个重要环节,复习得法,则事半功倍,复习无方,则事倍功半。概念要分类归纳,抓好关键的字、词、句,理解它的内涵和外延,区别和联系。计算分析系列化,突出重点,解决难点,做到精讲巧练,举一反三,节省时间,提高效率。     

论物理教学中如何转变学生的错误概念

本文针对物理教学中普遍存在的错误概念难以转变的问题,依据皮亚杰的认知发展理论、奥苏贝尔的认知结构同化理论、反馈原理、认知失衡理论和概念转变模型以及建构主义学习理论,提出了初中生物理错误概念转变的"五环节教学模式"以及相应的教学策略。     

隐性思想政治教育课程的概念缘起与设计探论

隐性思想政治教育课程是思想政治教育课程的重要组成部分,它以内隐的、非强制性的方式对学生思想道德素质的形成起着潜移默化的影响。隐性思想政治教育课程也因其作用方式的不明确性、内隐性而使其在教育过程中的独特价值往往被忽视。目前我国学者对隐性思想政治教育课程的目的性、计划性仍未达成共识,研究还处于起步阶段,尚未形成系统、完整的课程体系。隐性思想政治教育课程的概念缘起、课程设计两个层面还应进行探讨。     

论科学教育学习环模式的涵义和发展

当前科学教育改革“以探究为核心”,而学习环模式(learningcycleapproach)作为一种基于探究的教学策略和课程发展模式,有利于学生全方位科学素养的培养。这一模式在科学教育实践中不断发展,形成5E学习环模式、预测机制学习环模式、巴曼等人修订的四阶段学习环模式、元认知学习环模式等四种新的模式。     

直流升压原理演示仪的设计与制作

在现实教学中为拓宽学生的知识面，培养学生的学习兴趣和创新能力，应注重教学知识内容的实用性和趣味性，有意识地将课本上的理论知识应用于我们的日常生活，解决我们身边的一些实际问题。本文运用学生所学知识“利用变压器改变交流电压的原理”基础上详细介绍了直流升压的原理、仪器的设计、制作及使用方法。     

体现化学概念原理知识形成过程的实验活动设计——以“弱电解质的电离”教学为例

化学概念原理教学需要依托化学实验,化学实验在概念原理的引入、形成和理解等不同阶段发挥着重要作用。针对人教版选修4教材中弱电解质的电离的核心内容,分析了教材中的实验设计,从学生学习的基础和困难阐述了体现概念原理知识形成过程的实验设计定位、教学整体思路及其中关键实验活动的设计。     

云南农民增收:体征、模式和机制

由于发达程度、体制障碍等多方面原因,城乡、地区收入差距扩大,云南农民收入总体水平低,收入增长也不均衡,各种支持政策的成本差异和效应不同导致增收空间缩小,增收的基础还不牢靠.因此,云南农民增收牵涉结构调整、产业化、城镇化、科技、劳务经济、政府扶贫等.在制度设计和模式选择方面,既要与整个市场化改革目标相协调,又要与城乡一体化发展战略目标相一致,保持城乡之间经济机会的适度平衡.     

论学校、家庭、社区体育互动机制的构建

在社会主义和谐社会的大背景下,以学校、家庭、社会三结合的大教育观念和人类可持续发展的终身教育理念为指导,从实际出发,使体育顺应教育改革的大潮,坚持教育的基本规律,建立学校、家庭、社会体育三结合的有效教育机制。在分析学校、家庭、社区体育互动机制特征表现的基础上,提出建立学校体育、家庭体育与社区体育互动机制的构想。     

论区域经济发展与政府机制创新

区域经济发展的关键是政府机制的创新。只有把政府建成法治政府、信用政府、廉价政府、高效政府和有限政府,同时促进区域市场各种机制的创新,才能使区域经济持续、快速和健康发展。     

公共产品技术创新两阶段研发竞赛机制设计

公共部门在公共产品技术创新中利用企业已有的技术或研发能力,可以提升公共产品的技术创新水平及公共服务水平,还可以提升企业技术研发能力,但是技术获取过程中,公共部门同时面临挑选合适企业的逆向选择问题和研发企业的道德风险问题。设计了一种两阶段研发竞赛机制,第一阶段通过统一价格参赛费预选拍卖机制,挑选出合适的参赛企业,从而解决逆向选择问题;第二阶段通过研发竞赛激励参赛企业研发努力最大化,从而解决道德风险问题。通过算例分析,揭示了当企业能力分布函数具体形式给定时,公共部门应该在第一阶段挑选两家能力最强的企业参加第二阶段研发竞赛,并分析了研发竞赛奖金的设置。最后,结合美国国防采办研发竞赛机制的案例分析,验证了两阶段研发竞赛机制在公共产品技术创新领域的可行性和优越性。     

论欠发达地区中、高级职业教育决策机制的形成

以“市场需求为中心”的新职业教育供给理论和欠发达地区职业教育的迅猛发展要求职业学校必须重视并研究职业教育决策机制的形成。职业教育决策机制由职业教育决策问题的认定、职业教育决策机制议程的设立、职业教育决策的决定和对职业教育决策的执行与评价等几个纵向部分构成。构建欠发达地区中、高级职业教育决策机制要以民主化、科学化、制度化为原则,充分调动办学主体的积极性,服务地方经济建设。     

论电影桥段的涵义、类型及意义

电影桥段是近年来电影研究和评论领域中使用频率较高的概念,指的是比较经典或流行的电影叙事模式与表现手法,包括动作、表情、场景、台词,以至部分情节、片段及其衔接手段等。根据表现特点及表现意图,可将其分为叙事型、抒情型、教育型、心理型和情理型等五大类型。在影视艺术中,桥段有成为专业术语的发展趋势,具有重要的审美价值与意义。     

管理学原理实践教学在ERP沙盘实验室中的开发与应用

通过对管理学原理教学中常用的实践教学方式进行优劣总结,研究者提出在ERP沙盘实验室中有效实施管理学原理实践教学的设计,指出这一实践教学的开展需要对实训开设时间、实验室以及实训教学教师团队进行设计,使学生真正能在兴趣和实操中感受到管理学的实用性。     

论世界贸易组织的争端解决机制

本文对世界贸易组织争端解决机制的原则、适用范围、工作程序进行了详细论述,并提出了该机制存在的不足,以期使相关部门或产业科学地运用世界贸易组织争端解决机制,维护自身的贸易利益.     

论体育软科学研究中的若干问题

就我国体育软科学研究的现状进行了理论与实践的学术思考,并就如何促进体育软科学研究的成熟提出了若干专论,即：软科学的学科属性、软科学研究的理论与方法、软科学研究者的素质和软科学研究成果的操作     

论民事纠纷的解决机制

有社会便有纠纷,纠纷是社会进程中一种不可避免的现象,是一种社会常态。有纠纷就需要有防止和解决纠纷的机构、制度和程序。然而,随着我国经济的发展和平等权利主体权利意识的提高,民事纠纷层出不穷。因此,本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑归纳法等多种方法对民事纠纷的解决机制进行调查研究,并对完善我国民事纠纷解决机制进行设想。