作文的灵魂——感情真挚

“感情真挚”要求在高考作文中自然地表达真情实感，使情感的流露给人以真实感、真诚感，没有附加感、装饰感。喜怒哀乐，真情表露，写实事，讲实话，抒实情．明实婵，不人云亦云、随波逐流。合情合理，恰如其分，展开联想、想象要合平生活情理，抒发感情要恰到好处。不能为了迎合阅卷老师丽矫揉造作．夸大感情．更不能胡编乱造。那么，怎样才能做到“感情真挚”呢？     

感情真挚：高考作文的重要要求

感情真挚是近年来高考特别提出的，是高考作文的重要要求。人常说“感人心者，莫先乎情”。文章若想打动人、感染人，就要挖掘内心深处的灵魂，抒发内心深处的真情。“感情真挚”就是要求考生在作丈中能够自发地表达真情实感，使情感的流露给人以真实感、真诚感，以我手写我心，写我见，写我闻，写我想，写我感，用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，而不是人云亦云，随波逐流；或夸大感情，无病呻吟；或编造情节，矫揉造作。     

抓住三“点”选好材

一、情感的触发点 “感人心者，莫先乎情。”情，乃为艺术之花的血液与浆汁，文章不是无情物，唯有真挚情感，方有撼人的艺术魅力。再说人是感情动物，真挚的感情最容易打动人，而且人与人之间的感情是相通的，     

让文章感情更真挚

"感情真挚",是作文特别是记叙类文章成功的关键因素。一篇感情真挚的作文,往往能触动心灵,使人产生情感共鸣。刘勰的《文心雕龙》有言:"情者文之经。"意思是,只有用真实、饱满的情感直叩读者心扉,文章才具有内在的魅力和情感的张力。何谓"感情真挚"?即在文中自然地表达真实感受,流露真情,而非虚情假意。作文做到"感情真挚"并不难,只要用好以下"三招"。第一招:记述真事,抒发真情叶圣陶先生说过:"作文要说真话,说实在的话,说自己的话,不说假话、空话、套话。"即,作文一定要     

浅析作文感情真挚的触角视点

<正>文章是感情的产物。"感情真挚"要求考生在作文中能够自然地表达真情实感,使感情的流露能够给人以真实感、真诚感,而不是附加感、装饰感。要做到"感情真挚",就必须真实地记录自己的情感历程,真实地抒发自己的生活感悟,真实地表现自己的审美情趣,做     

高考作文怎样做到“感情真挚”

“感情真挚”是高考语《考试说明》对作“基础等级”的要求之一。考生的作应自然地表达真情实感，使情感的流露给人真实感、真诚感。     

关于作友中的感情与思想

文章是感情的产物。"感情真挚"是要求在作文中能够自然地表达真情实感,使感情的流露能够给人以真实感、真诚感,而不是附加感、装饰感。要达到"感情真挚",就必须真实记录自己的情感历程,真实地抒发自己的生活感悟,真实地表现自己的审美情趣,做到有感而发,缘情、缘事、缘理而发。真     

第13讲：千针万线密织爱——高考作文感情的真挚细腻

感情是文章的生命。刘勰主张“为情而造文”。这精辟的论述告诉我们：写文章一定要有真挚的情感。“真挚”指文章的感情要做到真实诚挚,不矫情,不造情。《语文课程标准》指出：“写作文要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。“真挚”是历年高考作文评分的重要标准之一,它要求我们所抒发、描绘的感情来自我们的经验世界和情感体验,并做到文中有生活,能满足于生活的真实。     

作文要有真挚的情感

感情真挚是写好一篇作文的关键。唯有情真、情深，作者才能思路通畅，文如泉涌；渎者才能为之动容．受到感染，引起共鸣。真情是文章的生命泉，没有真情，这泉就会枯竭。作文源于情感，好作文源于真挚的情感，也可以说真正的作文是真情实感的产物。那种没有真挚情感的作文，就好比一个人，失去活力，失去精神，乃至于失去灵魂，这样的文章即使“造”出来，也会叫人生厌、作呕。     

让作文散发真情

《语文课程标准》提出：“写作要写自己说的话,要情感真挚,力求表达自己对自然、人生的独特感受和真切体验。作文教学要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和创意的表达。”刚刚出台的广州市初中作文评分标准已明确增加了“情感真挚”的评分要求。本人认为,“情感真挚”的本质就是感情真实、自然。当然,感情真实、自然不是说不允许虚构,而是要求作文应该在现实生活的基础上加工提炼,艺术地展现出真实动人的效果,达到“源于生活高于生活”的境界。在实际的作文教学中,     

中小学班集体的情感教育

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。”情感是人对客观事实的态度的体验。遗憾的是，长期以来在学校教学中出现了严重的重知轻情的教学失衡状况．甚至无视教学中情感因素的现象比比皆是．     

洗净铅华 吐露真情——文章要有真情实感

<正>A.佳作阅读【主题阐释】梁启超先生曾倡导"笔锋常带情感"。考场作文也有一个重要的考点——"感情真挚"。所谓"感情真挚",就是要求考生在作文中自然地表达内心情感,使感情的流露给人以真实感、真诚感。确实,一篇文章倘若没有感情,那不过是一些文字大拼盘;倘若充斥着虚情假意,那就成了令人恶心的文字游戏。作文要写真情实感,这是我们     

“感情真挚”是文章的血脉

[考点阐释]所谓"感情真挚",就是要求考生在作文中自然地表达内心情感,使流露的感情给人以真实感、真诚感,而不是附加感、装饰感。     

“真情实感”扑鼻香

高考《考试说明》中对于高中生作文有一条明确要求就是"感情真挚"。这里"感情真挚"是要求学生在作文中能够自然地表达真情实感,使情感的流露给人以真实感、真诚感,而不是附加感和装饰感。现就"真情实感"这个问题结合     

此爱绵绵——浅探《品花宝鉴》中的情感

本文探析了《品花宝鉴》的情感,认为此小说和同时代的作品有所不同,作者所写的情感要比其他小说的情感真实,青年公子梅子玉与伶人杜琴言之间的感情虽是同性之间相恋,却也不失其真挚。     

创新教学——让古诗词活起来

古诗词以其精炼的语言．丰富的想象．真挚的情感传唱千年不衰．成为中国文化史上一道靓丽的风景线．其感情真挚动人．其词藻耐人琢磨。面对着如此优秀的文化遗产．我们应该怎么引导学生去学习呢？笔者结合多年的教学经验,总结出几点古诗词创新教学的方法．     

以情感管理点燃职工心灵之火

情感管理，是以真挚的情感。增强与职工之间感情上的联系和思想上的沟通．满足职工的心理需求，营造和谐、融洽的工作和学习氛围。     

文章岂是无情物——高中“真情写作”例谈

正"我们作文,要写出诚实的、自己的话。"教育家叶圣陶在《作文论》中如是说。"思想健康"和"感情真挚"相辅相成,相得益彰,同为文章的灵魂。"高考作文评分标准"将"感情真挚"列为基础等级的第一等。"感情真挚"是在"感情真实"基础上的升华,是指在文章中表达的对社会、人生发自内心的真实、恳切、自然的感情,并非人云亦云,更不是无病呻吟。但是现在的高中生在写作抒情的时候,大都存在几个常     

抓住三“点”选好材

一、情感的触发点"感人心者,莫先乎情。"情,乃为艺术之花的血液与浆汁,文章不是无情物,唯有真挚情感,方有撼人的艺术魅力。再说人是感情动物,真挚的感情最容易打动人,而且人与人之间的感情是相通的,这也正是感情充沛的文章千古流传经久不衰的原因。这就启发我们作文选材首先要选那些触发作者感情心弦的材料,这些材料不一定"伟大",它很可能是一句     

我手写我心,我心抒我情——高中生如何写出真情实感的作文

<正>《语文课程标准》指出:"在作文教学中,要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。"《高考作文分等评分标准》将"感情真挚"列为基础等级中的最高一等(第一等)。感情真挚,即感情真诚恳切。"真"即真诚,真切;"挚"即诚恳,恳挚。正所谓言为心声,文章应该是作者内心情感的真实流露。感情真挚是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的真