论语言障碍

在美国20％的儿童在学习上存在一种障碍,医生称之为语言障碍。 专家们说语言障碍不是病。有语言障碍的人学习和运用知识的方式与普通人不同,伟大的思想家科学家爱因斯坦就有语言障碍症。他曾说过他思考问题不象我们大多数人那样使用语言文字,他是靠图象进行思考的。名人中有语言障碍的还有画家达·芬奇,科学家爱迪生、美国前副总统纳尔逊等等。八十多年前在欧美语言障碍症就为人们所认识了,经过了许多年医生们才发现有     

趣味推理

脑力的开是无穷无尽的,只是你愿意不愿意花一点时间和精神去思考。下面这些英文陈述虽然看上去错综复杂,千头万绪。但是,如果你能坚持克服“语言障碍”这一关.英语的妙趣和推理的神奇就会随之而来。同时,我们欢迎读者朋友们耒信提供更好的推理或智力测试内容。来稿一经采用,将有丰富礼品和奖励!     

消除误解的“名片效应”

消失的误解我刚到韩国留学的时候,因为语言不通,只能用蹩脚的英语加上夸张的手势和身体语言与韩国当地人进行沟通,为此曾经闹出很多误会。然而比语言障碍更让人无语的是当时韩国人对中国的无知亦或是偏见。"中国有电梯吗?中国人经常洗澡吗?你们中国人每天刷牙吗?"如果有人经常问你这样的问题,你会是什么感觉?     

浅谈对中重度弱智儿童的语言训练

语言是人与人沟通的主要工具,人通过语言来表达思想感情、内心需要和传递信息,良好的语言能力是与人交往和沟通的前提。在弱智儿童群体中,语言障碍出现率相当高,沙金(J.Srikin)和兰亚斯(W.F.Lyons)曾经对2252名智力有问题的儿童作过调查,发现语言障碍的出现率为:轻度智力落后儿童占42%,中度智     

对学前儿童语言障碍矫治的几点认识

我国自80年代末开始兴起对语言障碍的研究。关于学前儿童语言障碍,我国学者下了这样的定义:学前儿童语言障碍是指儿童在早期语言获得和学习过程中出现了发展性的异常现象。我们通常所说的语言障碍其实包含言语障碍和语言障碍两类。言语障碍是指说话声音、音调、节律等不符合常态,使说话者成为别人注意的对象,甚至导致与人交流的障碍。语言障碍则是指理解或使用口语、书面语或其他符号系统时出现的障碍,这种障碍可以表现为发育上的差异。     

浅析情报交流中的语言障碍

在情报交流活动中,语言所形成的障碍,多年来一直给人类社会造成重大影响,情报交流中的主要障碍－语言障碍也就成人们关注关亟待解决的问题,要解决情报交流中的语言障碍,首先就要了解整个类语言,因为这是情报交流的基础,只要把握住语言的特点和规律就不难解决情报交流中的语言障碍。     

无诲的誓言

你是母亲的骄傲,你是祖国的荣耀。哪里有灾难有危险,哪里就有你在闪耀。你为多少人守护,你把多少人照料。你给多少人带来希望,你给多少人送去欢笑。多少回日夜奋战,你不回头不退缩。     

高中英语听力的障碍分析及教学对策

高中生听力障碍主要分为语言障碍和非语言障碍。笔者主要就这两大方面分析高中生英语听力障碍，以便提出更好的教学对策。     

谈自闭症儿童语言障碍早期干预的伦理观 ——基于关怀伦理学视角

教育是关乎人一生的活动.自闭症儿童语言障碍的早期干预关乎自闭症儿童未来的成长与发展.为更好地实现自闭症儿童语言障碍早期干预的成效,研究者从关怀伦理学视角,探寻自闭症儿童语言障碍早期干预的内涵与方法.进一步探明自闭症儿童语言障碍早期干预的生命向度与生命意义,实现从"能力关怀"向"生命关怀"的超越,使自闭症儿童语言障碍早期干预赋予人文关怀的同时也具有伦理实践的可能.     

你的财富就是你自己

<正>孩子,如果你现在就想拥有很多的钱,这不是坏事。因为只要有一些你想要的东西,那么你就有了前进的动力,也有了前进的目标。有的人想要去很远的地方,有的人想长得很漂亮,有的人希望自己成为大明星。他们和你一样,有想法的人都是生活有意义的人。但有了理想还不够。在这里,我还要告诉你五件事情:第一件事情:如果你想吃苹果,就要种苹果树;要种苹果树就还得有苹果籽,还得有土地、肥料、浇水与阳光。有人赚钱是因为发明     

普通教育机构中低幼儿童语言障碍情况的调查报告

近年来,儿童语言障碍问题开始引起国内研究者的关注,人们从调查研究和临床治疗等不同角度,对特殊儿童群体中语言障碍现象、特征以及教育对策等问题提出了一些重要观点。然而,需要注意的是,在普通教育机构中也有一部分儿童存在语言障碍问题,幼儿园和小学中,有一些儿童其他方面发展处于正常状态,语言发展异常;也有一些儿童存在轻度弱智或听力损伤等障碍,伴随着语言障碍。我们认为有必要了解普通教育机构中儿童语言障碍现状,从而为这部分儿童的教育提供建设性的意见。为此,我们进行了江苏省普通教育机构中低幼儿童语言障碍情况的调…     

哑孩子的快乐

我的一个朋友从小就有语言障碍,很难说出一句完整的话,每次伙伴们高谈阔论时,她就只能躲在一旁静听,一句话也插不上。这让她很自卑。     

初中文言文教学初探

文言文对推动国民继承和发扬传统文化发挥着重要的作用．但是当前初中学生对文言文的厌学心理相当普遍,对学习文言文的恐惧不亚于学习外语。原因除了文言文本身年代久远,与现代人的语言习惯有很大差异外,还有初中生对文言文有语言障碍．这就需要对初中阶段的文言文教学采用恰当有效的方式方法。     

我喜欢这段话

天不言自高,地不言自厚.没必要攀比,每个人都有自己的长处. 风有风的自由,云有云的温柔.没必要模仿,每个人都有自己的个性. 你认为快乐的,就去寻找;你认为值得的,就去守候;你认为幸福的,就去珍惜. 没有不被评说的事,没有不被猜测的人.在你默默付出时,有人却在背后诬陷你.背后诋毁你的人,必有自己的目的.     

班主任的说服能力及其培养

在学生思想教育中,纵然有十条八条教育方法,但是"说理"是最基本的教育方法。一个擅长说理的班主任,比起不具有这种能力的人来,就具备了更加优越的条件,就更有可能教育好学生。长于说理,重在说服人,感召人。有时,同一种思想,这么说对方就愿意听;那样说,对方就听不进去。因此,要做好班主任工作,就要提高"说理"的艺术性。一、教师的说服并不总是有效的,有时会产生障碍首先是语言障碍。教师的说服一     

边界

<正>人和人在肉体上没差别,都是一百多斤肉,在生物学上是一样的,差别是在灵魂上,你的精神世界有多大,你的视野就有多大,你的事业就有多大。一个人事业的边界在内心,要想保证事业的边界不断增长,就必须扩大你心灵的边界,因此,学习是唯一的途径。     

语言翻译机

我想发明一种语言翻译机,这样就能消除世界各国间的语言障碍,大家都不用学外语了。语言翻译机跟手表差不多大小,携带十分方便,人们可以带着它周游世界。如果外国人与你说话,就只要按接收,再用语言翻译机翻译即O K;如果你需要与外国人说话,就对着语言翻译机说出想要说的话,而语言翻译机则会在你说的同时,快速地翻译出来。这样,人们就少了许多麻烦。语言翻译机不光可以翻译人的语言,还可以翻译动物的“语言”,人和动物之间就可以沟通了,多棒呀!语言翻译机@周楠$江苏省南通市通师三附五(2)班     

让弱智儿童学有进步

沙坪坝区新立小学子前年九月新开了弱智儿童辅读班,招收八至十二岁的中轻度弱智儿童14人,据医生测定,这些儿童智商低下。他们存在着严重的语言障碍或运动障碍,表情呆滞,绝大多数连生活小事也不能自理。他们视其生理缺陷,课程因人设置,教法因人而异。对有语言障碍者,耐心纠正发音,启发观察训练表达;对有运动障碍者,通过多种游戏的锻     

控制他人感情和行动的诀窍

只要有两个人在一起,自然而然就会有一个人成为领导者,成为控制谈话和情况的人。另一个人也就自然而然地成为追随者。如果你知道世界上的每一个人都在等待着某个人去承担责任和告诉他去做什么,何不让那个某个人就是你呢。你将会发现这种策略十分     

弱智儿童语言障碍特征研究综述

有关弱智儿童的语言障碍问题已经引起许多研究者的高度重视。国外关于弱智儿童语言障碍的研究始于上世纪 3 0年代 ,我国在这一领域也进行了初步的研究。本文就语音、词汇、语法、语用四个层面 ,对国内外已有的研究做一综述 ,目的是为我国进一步开展弱智儿童语言障碍研究与训练提供基础。