高校专业俄语写作教学再探究

随着新时期对外语写作要求的提高,高校专业俄语写作教学要改变以往单一理论和方法指导的模式,以剖析影响外语写作能力的因素为基础,综合现代语言学、文体学等理论和写作理论,建构写作整体教学观,以促进专业俄语写作教学质量的提高。     

图式理论与大学俄语写作教学

图式理论是现代认知心理学的主要研究对象,近些年被广泛应用于外语的听力与阅读教学。本文在分析大学俄语写作现状的基础上,以独特的视角重新审视图式理论与写作的关系,并探寻出将其合理引入大学俄语写作教学的方法。     

高考前夕话写作

用俄语写作是俄语教学中训练和检验学生俄语应用能力的一种有效的手段,也是高考俄语试题中必考的一个项目。即将参加高考的学生由于有本族语写作的基础,用俄语写作时谋篇上一般很少出现问题,其考试时的主要失分之处大多出现在俄语的遣词造句上。为使学生迅速提高俄语写作能力,掌握俄语写作技巧,本人根据教学实践,有以下几点体会和经验。     

浅谈俄语的写作

俄语写作是培养学生应用俄语的一种有效手段,它可以全面检查学生掌握俄语的程度,并有助于学生用俄语笔头表达思想,也是各类俄语考试的必考项目,为提高学生的写作水平,本文重点介绍了俄语写作基本常识及写作方法.     

浅谈如何提高学生俄语写作能力

在俄语教学过程中,我们经常会遇到学生无法自如地用俄语写作的情况。为了提高学生在应试中俄语写作能力,本文力图在加强俄语知识的同时,从对学生严格训练入手,多角度探讨了如何提高学生俄语写作能力的方法,以期提高学生俄语综合水平。     

影响学生俄语作文质量的因素及对策

写作是中学俄语学习中不可缺少的技能,也是教学中较为薄弱的一个环节。写作是复杂的思维过程,制约和影响学生俄语写作质量的因素主要表现在写作规范、写作兴趣、想象力等三方面,而"语言规范"是基础。教师应采用恰当对策,帮助学生提高俄语写作水平。     

影响学生俄语作文质量的因素及对策

写作是中学俄语学习中不可缺少的技能，也是教学中较为薄弱的一个环节。写作是复杂的思维过程，制约和影响学生俄语写作质量的因素主要表现在写作规范、写作兴趣、想象力等三方面，而“语言规范”是基础。教师应采用恰当对策，帮助学生提高俄语写作水平。实践表明，学生俄语“语言规范”中出现最多的是“中式俄语”问题。众所周知，每个民族都有自...     

影响俄语写作水平的因素及改进的有效途径

写作是俄语教学中训练俄语应用能力的有效途径。针对学生俄语作文中存在的问题,可采取相应的改进对策,如,加强语言方面基础知识的训练,复述课文的训练,阅读训练,重视作文的批改,培养学生良好的俄语写作习惯等,来进一步提高学生的俄语写作水平。     

高校俄语学生写作兴趣的培养及实施方案

制约和影响学生俄语写作能力提高的因素很多,在教学实践中容易忽视同时也是最为重要的一点是如何培养俄语写作的兴趣。本文从如何培养俄语学生写作兴趣入手,探索提高学生写作能力的实施方案。     

小议如何提高学生的俄语写作能力

在俄语教学过程中,写作教学是不可缺少而且是极为重要的一部分。我们经常发现学生面对作文题目往往束手无策、无从下笔,也有的学生作文中语序混乱、错误百出。为了提高学生在应试中俄语写作能力,本文从多角度探讨了如何提高学生俄语写作能力的方法,以期提高学生俄语综合水平。     

大学俄语写作常见错误探讨

写作是语言书面交际能力的综合体现。培养和提高大学生俄语写作水平是俄语教学中的重要目标和任务之一。本文通过分析大学本科俄语专业学生在写作过程中出现的常见错误,指出学生在语言知识和语言技能方面的不足之处,并提出了相应的解决措施。     

高校俄语写作训练中开展模块教学的探索

高校俄语写作训练模块教学是以提高学生俄语写作能力为基础,以培养适应新世纪需要的复合型、创新型俄语人才为目标的教学过程.俄语写作训练的六大模块包括单句与思维训练模块、复述文训练模块、作文训练模块、分析讨论训练模块、描写训练模块、叙述训练模块等.     

浅谈俄语商业信函的写作特点

运用言语实例分析俄语词汇、俄语句式及语法知识在商业信函中的使用特点,总结商业信函的写作要求。对刚刚涉足对俄贸易人员在商业信函的写作上具有一定指导作用。     

论成人俄语写作能力培养

写作能力,即学生运用语言的综合能力,具有终身性和实用性。培养学生的写作能力是成人俄语教学的最终目的之一。教师为此要树立一种观念：一切教学活动都是为写作这一目的服务的．从而找到适合成人俄语写作能力的培养途径和方法,真正提高成人外语教学质量和成人俄语写作水平。     

稳中有变 平稳过渡——2010年高考俄语写作试题解读

2010年是新课改后高考的第一年,命题原则是在稳定中求发展。笔者结合自己的教学实践,以2009年与2010年高考俄语写作试题为例,谈谈2010年高考俄语写作试题的几个特点。     

谈大学俄语写作教学

大学俄语写作教学是对学生进行遣词造句、谋篇布局、分析问题、表达思想感情的综合训练。为使写作训练更科学、有效，要安排一个循序渐进、阶段分明、要求明确的计划，遵循大学俄语教学原则，调整好写作教学的每个环节。     

加强写作训练。提高写作水平

近几年,随着俄语课程改革的不断深化,中学俄语的教学模式也发生了很大的变化,从以前的应试教育逐步向应用性、交际性模式发展。2011年高考作文评分标准也充分说明了这一点。高考写作考查学生的俄语综合语言运用能力,检验俄语基础知识和基本技能,     

吉林俄语学院2004年秋季招生简章

吉林俄语学院在总结十年办学经验教训的基础上 ,在不断加强完善九台、长春两个校区硬件建设的同时 ,十分重视教师队伍建设和语言氛围的创造 ,大量使用俄藉教师 ,力争主要俄语课程由外教担任 ,并保持一定数量的俄罗斯留学生在校 ,营造语言氛围 ,同时办好不同波段、不同层次的俄语无线广播电台 ,使学生在校园三公里范围内随时都可以收听到俄语广播 ,提高学生的听说能力 ,为学习俄语创造良好的语言环境。严格教学监督与评估体系 ,设置督学岗位 ;全面实施素质教育 ,增强学生学习俄语及专业知识的积极性、趣味性 ;在俄语教学中重视技能培养 ,加强…     

俄语句子中状语的分类探折

本文通过对俄语句子中状语的分类,探析俄语句子中状语的作用,完善俄语句子次要成分的表达手段,为俄语学习者提供借鉴。     

俄语写作档案袋评价中教师评价与学生评价的成效分析及其启示

档案袋评价作为一种形成性评价方式,在目前的基础教育领域获得了广泛的关注。在外语教学研究中对档案袋评价进行探索,有助于基础教育阶段教育工作者更深入地了解档案袋评价的成效。文章作者在D高为期一学期的档案袋教学实验基础上,对该校8名俄语学习者的质性访谈结果进行分析,探究了高中学习者对俄语写作档案袋评价中不同评价主体的看法,以期为高中俄语写作教学提供参考。