浅谈班级管理的艺术

班主任是班级的领导者和管理者,在各个方面起着不可低估的作用。"火车跑得快,全靠车头带",班主任就是班级"车"的"车头",能否管理好班级工作,与班主任的自身素质、是否有无私的爱心和富有艺术的管理方法密不可分。作为一名班主任,自己的一言一行时时处处都影响着学生,是学生学习、处事及做人的表率。因此,班主任要多学习,不     

如何快速全面提升基层员工能力:三态学习模型的构建与应用

只靠车头带,火车不见得能够跑得快,中高层的管理能力是企业发展的必要条件,而非充分条件.企业快速发展不能仅依赖于靠中高层的“火车模式”,而需要靠包括基层员工在内的全体员工努力的“动车模式”.     

三态学习模型如何实施

只靠车头带,火车不见得能够跑得快,中高层的管理能力是企业发展的必要条件,而非充分条件.企业快速发展不能仅依赖于靠中高层的“火车模式”,而需要靠包括基层员工在内的全体员工努力的“动车模式”.     

谈班主任的感召力在班级管理中的重要性

笔者在多年的班主任工作实践中深刻体会到:要想获得教育工作的最大成功,班主任要有强大的感召力.这是无形的力量,蕴含着开发学生综合能力的巨大潜能.俗话说:火车跑的快,全靠车头带.不可否认,班主任就是学生的"车头"呀.几年来,笔者有很多发现和探索.     

让学生赢在音乐课堂的起跑线

过去常听到这么一句话."火车跑得快,全靠车头带",音乐教师就好比火车头,学生的音乐素质高不高,就看你课堂第一站的起点在哪儿,是从一片喧闹拥挤中出发,还是从秩序井然、轻松愉快的站台出发,你的选择在不久的将来会有截然不同的结果.     

提高干部的领导水平

不可否认,一个企业要有活力、生命力,靠的是员工的齐心合力,团结一致,更靠领导干部的决策水准.俗话说,干部不领,老牛掉井;火车跑得快,全靠车头带.多年来,笔者在自己工作岗位上,不断地发现着、探索着成功的途径和目标.笔者深刻地认识到:决策是领导干部的重要职责.     

“超市购物”教学法尝试

“火车跑得快，全靠车头带”，“好教师”就是“好课堂”的“火车头”，课堂上恰当引导，收放自如，了解学生的课堂需要，尽力满足学生需求。学生们如入超市一般，可以选择自己喜爱的学法，积极性空前高涨。     

魅力之约——我与《江苏教育通讯》的情缘

学语文，我怕别人问是否喜爱作文；说作文．我怕别人问是否摸着门径。我道不清，说不明．因为我的个案实在太“个案”了。我的作文底子很薄：学生时代怕作文，大多是靠“逼”出来的。     

不看热闹看门道

每个学校课改的程度会决定相关教师看问题的角度。课改起步比较晚的学校可能会为新课堂上学生们的表现而感到惊讶,为看到了一个新现象而激动不已。但像我们这样“已经在路上”的学校,可能会更关注学科目标在“热闹中”是否落实了,学科特征是不是突显出来了,学生的能力是否提高了等问题。此外我们还会看学生的课堂参与是否有效,他们是否能在学习中愉悦、和谐、健康地成长。     

把镜头掉转过来

一堂课是不是好课，不是看教师是否有精彩的表演，而是看学生是否有出色的表现。善讲，是我们很多老师共有的特点。文科爱讲，理科爱讲，中学爱讲，小学爱讲，据说有的幼儿园老师都有“讲瘾”。有一位幼儿园阿姨向一位有“厌学情绪”的三岁孩子的家长告状：你的孩子不认真听讲。很多教师离开了讲，似乎就不会上课。有一个人所共知的道理：学习能力不是靠教师讲出来的，学生的创新精神和动手实践能力更不是靠教师讲出来的。课堂教学改     

刍议如何在课堂教学中培养学生的学习动力

《数学课程标准》指出:要让学生了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和实事求是的科学态度.对于小学生来说,影响数学学习的因素特别多,但关键因素是学习动力.学习动力是学习成功的第一要素.俗语说得好:"火车跑得快,全靠车头带."这说明学习动力犹如机器的发动机.它既包括学习目的、学习动机、学习兴趣、学习态度和学习方法等主观因素,也包括数学学科自身比较抽象的特点,以及家庭环境、学校教育和社会环境等客观因素.培养学生数学学习     

让学生爱上语文课

衡量一位语文教师是不是好教师,主要是看他的学生是否热爱母语。作为一个汉语教师是否称职,要看其学生是不是热爱汉语。不仅是语文教师,各科的教师都应重视对学生进行热爱母语的教育。因为一个学生的语言学得好,即使他现在某些功课有问题,但将来也肯定会成为一个有用的人才。     

让学生爱上语文课

衡量一位语文教师是不是好教师,主要是看他的学生是否热爱母语。作为一个汉语教师是否称职,要看其学生是不是热爱汉语。不仅是语文教师,各科的教师都应重视对学生进行热爱母语的教育。因为一个学生的语言学得好,即使他现在某些功课有问题,但将来也肯定会成为一个有用的人才。     

最佳倾听奖

不是所有的存在感都靠嘴巴说出来、指头刷出来的,有一种存在感,是靠耳朵聆听的。有一年暑假,美国高中生露西来我家home-stay(家庭寄宿)。见面一看,她长得和我们一模一样,但她的中文说得磕巴。我问她是不是中国人在美国的移民第二代,她说不是,是被美国家庭收养的中国孤儿。听她用平静的语气讲出这样不同寻常的信息,我一时不知该如何反应,本能地说“sorry”,觉得不该一见面就触及伤疤。露西却微微一笑:“You do not need to say sorry。(你不需要说对不起)”     

衡量课程改革 是否成功的标志

其一,是看我们的教育追求是否体现了生命教育和公民教育的宗旨。其二,是看学生在课堂中的学习方式是否发生了真正的变化,学习是不是积极主动,学习过程是不是充满了快乐和成功的体验。其三,是看师生关系是不是发生了变化,是否变得平等、和谐、融洽了。其四,是看学生学习的内容是否真正体现了人类的基本经验和核心价值,是否与学生的生活经验密切相关。其五,要看是否真正形成了高效的学习型组织和创造了优良的学校文化。一言以蔽之,最根本的是看学生和老师是不是在这次改革中获得了更好的成长和发展;学生是否更多展示出他们丰富多彩的个性,更健…     

小学思想教育要与时俱进

请看下面几个真实的镜头: 某教师十分敬业,每天全校第一个到校的教师便是他,他的一名学生(小学三年级)不解地问:"×老师,我发现你每天来得最早,你是不是想当官?"该教师刚回答"我不想当官……"学生马上打断他的话:"现在当官不看表现,只看人缘和钱!"教师无言以对.     

尝试着这样做班主任

步入教学生涯,常常听到这样一句话:“一个好校长带领出一所好学校,一个好老师带领出一批好学生.”的确,火车跑得快,全靠车头带.一个班集体,没有一位很好的班主任,那么这个班级必定是一盘散沙;没有一位严厉的班主任,这个班将会成为一个菜市场;没有一位勤劳的班主任,班里的学生肯定也很懒惰;如果没有一位善良、和蔼的班主任,那么这个班的学生也没有爱心与热心.总之一句话,一个班级的好坏,班主任起着很大的领头作用.     

现代校长“四维”

一个好校长就是一所好学校。“火车跑得快,全靠车头带”,校长是学校发展的“关键先生”,是盘活棋局的“车”。那么,新课程下的校长要具备哪四个维度呢？     

语文课堂:还学生一个思想的空间

衡量一堂语文课是不是好课,关键是看学生的学习活动是否有效。而学生学习活动的有效与否,取决于课堂上是否涌动着学生的思想,取决于我们的语文课堂是否有足够的学生思想的空间。     

泡泡童年

◎姓名:杨鹏◎喜欢的颜色:红色◎爱唱的一首歌:《橄榄树》◎爱看的一部影视作品:《教父》◎座右铭:不必是最好的,但必须是与众不同的!◎对自己的一句话评价:擅长于把不可能的事情变成可能,总在走别人没有走过的路。我喜欢看孩子吹泡泡,用青青的麦秸秆,蘸一点肥皂水,迎着太阳一吹,就会有大大小小、五光十色的泡泡飞出来,在蓝天下随风飞舞。望着那些足以激起人无限遐想的泡泡,我就会情不自禁地走回童年。童年和少年时代,我拥有许多像泡泡一样短暂然而绚丽多姿的梦想。我从小就喜欢画画,那时奶奶从单位带回来的发票纸背面,全被我画满了背枪的解…