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刘创成 《思想理论教育导刊》2003,(3):34-35
为使纪念学雷锋40周年活动深入扎实开展,有必要正确认识并解决当前开展学雷锋活动的有关问题。要排除学雷锋的思想障碍,认识弘扬雷锋精神的现实意义,改进开展学雷锋活动的方法,争当实践雷锋精神的带头人。 相似文献
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“三月来,四月走,雷锋叔叔没户口”,这是老百姓对雷锋活动一阵风、流于形式的形象描绘。但多年来,江西财经大学以“学雷锋一月一评”活动为载体,创新了学雷锋活动机制,爱心接力十余载,变三月学雷锋为常年学雷锋、天天学雷锋,让雷锋精神随学生一起成长。学生一届届毕业,但学雷锋的接力棒却不间断地传了下来。 相似文献
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为进一步传承和弘扬雷锋精神,促进社会主义核心价值体系建设,不断提升广大青少年思想道德素质,弘扬雷锋精神,促进精神文明建设,3月5日,我区教育系统开展学雷锋活动。区教育工委、教育厅组织拉萨市近1000名大中小学生到街道、社区、自治区儿童福利院、敬老院、 相似文献
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志愿者行动与学雷锋活动之间具有自愿、利他、奉献的共同特征,同时二者在兴起的社会背景、经济环境、精神内容和境界以及实践方式等方面又体现出各自不同的特点和长处.将二者有机结合起来,可使双方相互利用彼此的长处和优点,具有重要现实意义.为此,应将雷锋精神作为志愿者行动的重要精神支柱,借助志愿者行动使学雷锋活动做到经常化、长期化、大众化、多样化,使志愿者行动在相当程度上成为学雷锋活动的载体,实现志愿者行动与学雷锋活动的双底发展. 相似文献
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准确理解学雷锋活动的政策演进,是推动学雷锋活动深入开展的重要前提。以1963年以来各时期的学雷锋活动政策文本为依据,将学雷锋活动历程划分为蓬勃兴起、探索调整和常态化发展三个时期。通过考察不同时期学雷锋活动的经验,发现其内在逻辑理路主要体现在为社会主义建设凝聚奋进力量、活动内容顺应时代需求、多元主体共同参与等方面。未来,为推动学雷锋活动深入开展,应形成顶层设计与基层创新的良性互动,激发学雷锋活动新动能;增强教育合力,形成良好榜样教育生态;发挥榜样力量,绽放雷锋精神的时代光芒;开展学雷锋志愿服务,书写新时代雷锋故事。 相似文献
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<正>本刊讯春节期间,省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺和委厅领导班子全体成员分别走访慰问了委厅28位离休和11位退休干部,询问他们的身体和生活情况,虚心听取他们的意见和建议,送上节日礼物。老干部对委厅的关心重视表示由衷的感激,对全省教育 相似文献
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辽宁省抚顺市雷锋小学是雷锋生前曾经担任过校外辅导员的学校,五十多年来学校一直坚持以雷锋精神建校育人,通过开展丰富多彩的学雷锋活动加强未成年人思想道德建设,以雷锋精神塑造师生健康人格已经成为雷锋小学的一大办学特色。 相似文献
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雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模,是全国人民学习的榜样。近期,根据《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求,教育部党组发出通知,并印发《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》。民族地区教育部门和各级各类学校要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义, 相似文献
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阳春三月,神州大地再次洋溢起一种浓郁而强烈的气息——雷锋精神。今年3月5日是毛泽东同志号召"向雷锋同志学习"49周年纪念日,也是第13个"中国青年志愿者服务日"。山东枣庄市中区建设路小学引导广大青少年学生积极开展学雷锋树新风实践活动,开展了以"让雷锋精神在春天里闪光"为主题的教育活动。 相似文献
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