第一支钢笔

它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽，笔囊内没有夹管。吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢；墨水吸得太足时，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经20多年了。笔尖劈过，断过，被我磨齐了，也磨短了。笔道很粗，写一个笔画多的字，大稿纸的2个格子也容不下。如今，已不能再用它写作，只能写便笺或信封。 它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级。学校规定，每星期有两堂钢笔字课。有些作业，老师要求学生必须用钢笔完成。每个同学都有了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有2支。我却没有钢笔可用，连旧的也没有。我只有蘸水钢笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。     

第一支钢笔

它是黑色的,笔身粗大,外观笨拙。全裸的笔尖,旋拧的笔帽,笔囊内没有夹管,吸墨水时,捏一下,鼓起缓慢。墨水吸得太足时,写字常常“呕吐”,弄脏纸和手。我使用它,已经20多年了。笔尖劈过,断过,被我磨齐了,也磨短了。笔道很粗,写一个笔画多的字,大稿纸的两个格子也容不下。如今,已不能再用它写作,只能写便笺或信封。它是我使用的第一支钢笔,母亲给我买的。那一年,我升入小学五年级。学校规定,每星期有两堂钢笔字课。有些作业,老师要求学生必须用钢笔完成。全班每一个同学,都有了一支崭新的钢笔。有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用,连旧的也…     

打连翘

正上四年级了,别的孩子都开始用钢笔写字,而我还在用铅笔。有一天,我向母亲提出买一支钢笔。母亲却沉默不语。要知道,买一支钢笔要花掉一元多钱。而这个数字,对我这个家庭来说,却难以拿出来。我见母亲没有答应,眼睛里含满了泪花。妹妹在一旁看在眼里,咬着自己的辫子,没有说话。妹妹比我小两岁。妹妹到了上学的年龄,母亲却没有让妹妹上学。妹妹还小,不能挣工分,只得在家里打猪草、拾柴、放羊。妹妹     

新手钢笔

开学了,我为自己买了一支精美的钢笔。上面印有许多花,大大小小,白的、蓝的、黄的,应有尽有。你别看它外表很普通,它可是一支奇怪的钢笔呢!     

追而不查

一天,我在教室里填表,随手拿起讲桌上的钢笔准备填写,打开之后我吃了一惊,钢笔头不见了。我抬头看了看正在写作业的同学们,没有声张,又把笔帽盖上,放回原处。这是谁干的呢？我观察着每一个孩子,没有找到可疑的对象。五元一支的钢笔并不贵,但这种现象决不能忽视。     

像阳光一样明媚

1凭一种感觉，我知道刘菁恋爱了。刘菁是我的同桌。我发现刘菁最近脸色红润起来，一双眼睛顾盼生辉，说话声音也变得轻细而柔和了。这还不是主要的，主要的是刘菁有了一支钢笔。不知道刘菁是什么时候把这支钢笔带到学校来的，我记得我第一次看见这支钢笔时，眼睛一亮，立刻伸过手去……我的手扑了个空，钢笔已经被刘菁牢牢地抓在手上。“你看——”刘菁说，却没有把钢笔给我的意思。我明白了，我只能看，而不能接触钢笔。这是一支翠绿色的钢笔，闪烁着水晶般的光泽。“没见过吧？“刘菁问，压抑不住地骄傲。“没有见过，是买的？”“算是买…     

中考现代文阅读试题选登

《一支金色的钢笔》阅读 ①这是我第五次在她的作业本上愤然留言：＂请用钢笔写字!＂ ②她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白,为何在她文静纯真的背后,深藏着那么让人不可捉摸的倔强。     

学生的“作业心理”与教师的作业设计

学生作业时,有哪些心理特点,应该如何注意呢?我在实践中归纳了以下几点,供同行们参考。 (一)爱新。孩子们对“新”东西特别爱护,做作业也是一样。如果拿到一支新钢笔,或是一个新本子,他下笔时都会认认真真,把这种心理状态保持下来,就能培养他们良好的作业习惯。很多教师在新学期开始时,对孩子们说:“同学们,你们看,这祥崭新的作业本,你们舍得弄脏吗?”同学们没有一个不摇头的。第二天老师又说:“昨天,同学们交来的作业都像新衣服一样,既整洁又漂亮。让我们     

文具盒里的小伙伴

小主人的文具盒里有三个小伙伴,铅笔、钢笔和橡皮。他们朝夕相处,可谁也不服谁。一天晚上,小主人写作业,就从文具盒里拿出了钢笔。钢笔骄傲地说:"看我多招人爱,每次小主人都先用我!"小主人写完一项作业后,就把钢笔放回了文具盒。铅笔看见了,高兴地说:"哈哈,你     

苦果

八年前,那时我在高二年级教语文,兼做班主任。一天,班长跑来告诉我:他失去的一支英雄钢笔,小D同学用着呢!我把小D叫到宿舍,转弯抹角地谈到钢笔,可小D说钢笔是自己家的,放在家里已几年没人用了。我要他把钢笔拿来给我看,他气呼呼地拿来了。班长说他的钢笔几个同学都借用过的,我把几个同学找来,他们都证实那支钢笔是班长的。我又骑上自行车去小D家,问小D父母,他父母都说不知道小D有支英雄钢笔。于是,我便认定是小D拿了班长的钢     

一二三四像首歌

<正>一支钢笔学校小卖部的老师带着江某某来到办公室,那老师说他,趁服务员不注意的时候拿了小卖部的钢笔,让我一定要严肃地处理这件事情。听完那老师的告状,转头看看那可怜的小东西,只见他,喉头蠕动,双肩在剧烈地抖动起来。我示意让他走到我跟前。他拖着沉重的脚步来的我身旁。我抽出纸巾,轻轻地拭去眼泪,开始与他一番长谈。谈话中知道了他的家境,知道他是没钱而无法买一支像样的钢笔。第二天我在他的课桌里送上了崭新的钢笔并写上了我的祝福。那年的教师节我收到了他亲手制作的贺卡,里面的贺词是这样的:谢谢您那份特殊的爱,特别     

“丰华”情思

在我的文具盒里,有一支钢笔。它是那样地不起眼,鲜红的笔身早已失去光泽,连上面原先烫金的“丰华”二字也只是依稀可辨的了。然而,从小学到初中,如今又跨进师范的大门,我却总舍不得丢弃它。同学都说我是“敝帚自珍”,可他们哪里知道我的心曲啊! 那是六年前的事了。自从升到了三年级,同学们都不用铅笔写字了。看他们打开文具盒,拿出一支鲜艳夺目的钢笔,我是羡慕极了!我要是也能有一支钢笔,那怕是最普通最便宜的,也就心满意足了。可是一到家里,我     

浅谈学生的"作业心理"

学生作业时,有哪些心理特点,应该如何注意呢?我在几年的教学实践中归纳了以下几点,供同行们参考. 1.爱新.孩子们对"新"东西特别爱护,做作业也是一样.他们拿到一支新钢笔或一个新本子,下笔时都会认认真真,如果把这种心理状态保持下来,就能培养他们良好的作业习惯.很多教师在新学期开始时,对孩子们说:"同学们,你们看,这样崭新的作业本,你们舍得弄脏吗?"同学们没有一个不摇头的.第二天老师又说:"昨天,同学们交来的作业都像新衣服一样,既整洁又漂亮.让我们比一比,看谁的作业'新'得最久?"隔几天再这么鼓励几句,到作业本写完时,绝大部分同学的作业本始终整洁如新,字迹也很工整.     

“一审二批”买东西

有一件事,虽过去了很久,但至今印象仍很深。我刚上三年级,妈妈就给我买了一支新钢笔。这支笔非常好使,笔杆上还有一只可爱的小狗。可是,只用了一个星期,我就把它弄丢了。我也没当回事,心想,反正可以让妈妈再买一支。20回家后,我把丢钢笔的事说了,没想到妈妈非常严肃地说:“你自己想办法,不要指望妈妈来解决问题。”我一听急了,明天第一节就是语文课,没有钢笔怎么写字?我只好央求妈妈再买支新的,谁知妈妈坚持要我自己想办法。我把家里翻遍了,也没找到一支能用的钢笔。我这才认真起来,诚恳地答应妈妈明天到校园再找一找,还保证要听一听学校广…     

大词小用意趣多

<正>最近,在《大公报》上读到《钢笔时代》一文,文中说:"没用钢笔写过字的人恐怕不多,而现在想在街上找一两个上衣口袋里插着钢笔的人,却难觅其影。可倒退半个世纪,在上衣口袋里插支钢笔是件时髦事,或者插两支,就更显得有那么点卓尔不群了。"还说:"在钢笔时代,有一种职业是给笔杆刻字。做这种小生意的人身上大都有些艺术家气质,眼镜,中山装,文质彬彬,工具都放在口袋里。"读之,亲切之感顿生。回味这个题目,也觉得很有意思。"时代"一词,词典上的解释是:"指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期。"但是,把一支小小的钢笔与时     

“交换”商店

姥姥从外地回来,给小熊买了一支黄色的钢笔。钢笔亮晶晶,光闪闪,小熊可喜欢啦。 咦!小熊怎么有心事呢?原来,小熊的爸爸前几天已给它买了一支白色的钢笔,笔帽上还挂着一串水波链呢。现在有了黄色的钢笔,那支白色的钢笔放在那儿多可惜呀。噢!有了。送给好朋友小猴吧,它不是没有钢笔吗?     

学会宽容

北京有位丁榕老师，她的一个学生拿走了同桌的钢笔，当时她没有责难，也没有批评，而是自己掏钱买了一支钢笔送给这位学生，并对他说：“我知道你喜欢钢笔，这支钢笔就送给你。我也知道人家的东西你肯定不会要，趁别人不注意，你一定会悄悄送回去的。”几十年后，这位学生带着自己的孩子来看老师，一进门就跪     

师者的责任

曾听说北京有位丁榕老师，当她的一个学生拿了别人的钢笔后，她没有指责，而是掏钱买了一支钢笔送给这个学生，并语重心长地时那个学生说：“我知道你喜欢钢笔，这支钢笔送给你。我知道人家的东西你肯定不会要，趁别人不注意，你一定会悄悄送回去。”几十年后，小有建树的这位学生带着自己的孩子来看老师，一进门就跪在老师面前对孩子说：“没有了奶奶，就没有你爸爸的今天!”     

那支蓝钢笔

那是一个阳光灿烂的上午，早读课一结束，就见十几位同学把朱涛团团围住，吵着看一样什么东西。出于好奇，我也不由自主地凑上前。原来朱涛新买了一支多功能的蓝钢笔。那笔真漂亮：湛蓝湛蓝的笔杆、银光闪闪的笔尖，还有亮亮的红绿灯呢!听同学们议论，这钢笔要108元钱一支哪!我看着朱涛那洋洋得意的神情，随口说了一句：“小心保管，别弄丢了!”     

宽容,也是一种教育

对于童心未泯的孩子,我们的每一次信任和宽容,都可能创造出一个新的奇迹。苏霍姆林斯基说:“教师的职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利,应使自己胸怀宽广。”北京有位丁榕老师,当年她发现一个学生拿走了同桌的钢笔,当时她没有责难,也没有批评,而是自己掏钱买了一支钢笔送给这位学生,并对他说:“我知道你喜欢钢笔,这支钢笔就送给你。我也知道你肯定不会要人家的东西,趁别人不注意,你一定会悄悄送回去的。”几十年后,这位学生带着自己的孩子来看老师,一进门就跪在丁老师面前对孩子说:“没有丁奶奶,就没有你爸爸的今天!”对于学生的缺点,难…