关注学生情感，尊重学生差异

“在你手中是许许多多正在成长的生命,每一个都如此不同,每一个都如此重要,全都对未来抱着憧憬和梦想,他们都依赖你的指引、塑造和培养,才能成为更好的人和有用的公民。”这是新加坡教育部在颁给校长委任状上的一段话。这段话使我们深受启发,我们每一个教师都要学会善于拨动学生情感的琴弦。     

大呼小教

“你的手中是许许多多正在成长中的生命。每一个都如此不同，每一个都如此重要。全部对未来充满着憧憬和梦想。他们依赖你的指引、塑造及培育，才能成为最好的个人和有用的公民。”——新加坡中小学校长委任状上运样写道。     

教育就是点亮每一个孩子的未来

作为教育人,总在不停地思考:教育应当怎么办?我时常想起新加坡教育部长给校长委任状上的附言:“你的手中是许许多多正在成长中的生命,每一个都如此不同,每一个都如此重要.全部对未来充满着憧憬和梦想,他们都依赖着你的指引、塑造和培养,才能成为最好的自己和有用的公民.”这段附言给予了我们一个启示:教育就是点亮每一个孩子的未来.创优“三大课堂”实践就是我县教育工作者为之努力的一个探索,并以此为支点,推进区域性的素质教育.     

杭集中学

校长寄语 在我们的手中是许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同．每一个都如此重要，全部对未来充满着憧憬和梦想．他们都依赖我们的指引、塑造和培育．才能成为最好的个人和有用的公民。 一切为了学生、为了一切学生和为了学生的一切．是我们的全部工作． 让每一个学生成功．是我们的承诺。 让每一个学生超越自我、超越同辈，是我们的追求。[编按]     

为人师者，应追求四重境界

一、我是重要的芸芸众生之中的我们的每一个生命个体,都是独一无二的．每一个生命体都具有唯一性。因此,我们每一个人都很重要．无论是在家庭中,还是在我们的团队中,都是如此,不可替代。在学校里。我们每一个教师都在不同的工作岗位上发挥着自己独特的作用。也许,有的工作是繁杂的,有的是琐碎的．有的是简单的     

微哲学

每一个在你的生命里出现的人,都有原因。喜欢你的人给了你温暖和勇气。不喜欢你的人,让你自省与成长。你喜欢的人让你学会了爱和自持。你不喜欢的人教会你宽容与尊重。没有人是无缘无故地出现在你的生命里的,每一个人的出现都有原因,都值得感激。     

聆听生命的和弦

班主任如果用心地倾听学生的心声、研究学生,就会发现,班主任这一职务是教师领域里最容易令人生成喜悦的职务。每一天、每一个灵动的个体都是你体验人生的窗口,研究他们,解读     

有健康课堂，才有健康学生

每一个学生都是一个鲜活、独特的生命个体,每一节课都是这个独特生命成长的摇篮。以学生发展为本,让学生在课堂教学中快乐、幸福、健康成长,既是时代和民族赋予每一位教师的神圣使命,也是每一位教师执着追求的教育理想。     

学生——健康课堂的生命力

每一个学生都是一个独特的生命个体,每一个学生都是作为生命的个体存在着,他们有自己独立的人格和精神世界。     

生命没有结束——“起点”主题阅读

导语:人生就是无数个开始和无数个结束。每一个开始都对应着一个结束,每一个结束又都会引出一个新的开始,如此往复。站在一个新起点上,我们充满自     

答应自己

将如此坚强,任何东西也无法扰动内心的静谧。和见到的每一个人谈到的都是关于健康、幸福和舒畅,让你所有的朋友都感到他们各有所长。     

用微笑倾诉

心灵若是一尘不染,心胸就会无限宽广;心灵若是堆满垃圾,心胸则容易狭隘。用微笑可以告诉别人你心如净土,这是最完美的表达,这就是无声胜有声。微笑是最祥和的语言,用微笑面对每一天,每一个人,每一件事,心中就不会堆积烦恼,世间就少一点纷争。当你和别人交谈时,彼此需要诚信,这时你需要微笑。微笑是心灵与心灵真诚沟通的桥梁。只有微笑,距离才逐渐缩小;只有微笑,陌生才逐渐熟悉;只有微笑,才能换取微笑。微笑如此的重要,我们何乐而不为呢?生命虽然很有价值,付出才是关键,若不能好好利用,等于没有价值;微笑也如此,面对困难,要用微笑告诉它,你不…     

我幸福得问心有愧——浅评土家族诗人冉仲景诗集《从朗诵到吹奏》

感谢生活,感谢诗歌。我想这是每一个诗人都必须要说的话。苦痛也罢,甜美也罢,热闹也罢,寂寞也罢,你都得说出,不仅仅是用语言,有时甚至包括你的整个生命。感谢,是生命的崇高目的。     

卷首·雄壮起青春的大厦

如果有那么一天,你羡慕他人的成就超出自己,你感悟到自己原本可以做得更出色,那时,你就浪费了人生中一段宝贵的时光．青春岁月里,金钱我们可以不要,享受我们可以舍弃,唯有宝贵时光不可丢弃。我们脚下本是遍地荆棘,没有我们辛勤的开垦．就绝不会花团锦簇。当每一个日子忙忙碌碌又不露痕迹地逝去．你要想,我们青春的每一个刻度都弥足宝贵,...     

一所现代小学的“传统”教育

每一个学生都是一个独立、鲜活的生命,‘尊重生命的存在,关爱生命的整体,成就生命的价值,是教育的使命与责任。围绕“让每一个生命都精彩”的核心理念,石家庄市长安东路小学继承和弘扬中华传统文化,     

小议绿色植物的生活

众所周知,地球上的所有东西都是有生命的,包括我们用肉眼看得到的或看不到的,他们都有生命。我们人的生活过程,对每一个人来说都是再熟悉不过了,我们在生活中经常说要吃绿色食品,你知道什么叫绿色植物吗？你了解我们身边的这些花花草草吗？     

老人的目光

【拟题】 每一个生命都是上帝独一无二的创造,珍爱生命,爱自己,也爱他人。你关心关注过身边的人吗？也许他们很平凡．但你能从他们身上得到很多启示,或者．通过他们。你会发现生命体之间微妙的联系……     

慧心——育人无痕

滚滚的长江水,今天和昨天不一样;每天欢快地走进教室的孩子,今天和昨天不一样,每一个孩子都是如此,他们是正在成长着的生命呀!是鲜活而充满灵气的生命,是值得我——一名教师敬畏的生命,是需要我——一名班主任,用慧心去呵护,去     

“特殊学生”的班主任手记--打开生命的井盖

每个生命都是一口井,在没有打开井盖之前,你永远不知道它究竟是浑浊还是清澈。雷夫说：你永远无法真正了解一个人,除非你从对方的角度来看待事物……除非你能进入他的身体,用他的身体行走。     

坚持——燃烧“成功”的火种

大千世界,众生纷纭。每一个默默无闻的人都立足于自己脚下的一方土地,不懈努力,憧憬成功。上帝永远是公平的,当你置身成功,露出如此的笑靥时,便偿还了攀爬的艰辛和沧桑,你知道吗,在你的身上有