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为了让留守儿童度过一个平安、健康、快乐有意义的暑假,近期,由天水市麦积区妇联、区教体局和区文化馆联合开展的以"爱心助成长、留守不孤单"为主题的"快乐假期——关爱留守儿童在行动"活动正式启动。连日来,来自天水市麦积区道南小学、桥南小学等学校的近150名留守儿童分别参观了麦积区博物馆和龙园,在博物馆里他们个个听得专心、看得仔细、记得认真;留守儿童还走进麦积区图书馆和电子阅览室,在工作人员的陪伴下阅读儿童科普书籍,上网查看有关资料。活动中,麦积区妇联还为孩子们送上了书包、文具盒等小礼物,并希望孩子们一定要好好学习, 相似文献
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重庆市开县汉丰街道第二中心小学是新城第一所移民迁建学校。全校的留守儿童占学生总数的44.7%。针对这一情况,学校成立了"探索留守儿童教育管理策略"研究小组,开展了"关注留守岁月,照亮留守天空"活动。 相似文献
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采用实验方法,选取社会环境和师资水平相似的两所学校,一所学校的留守儿童参加"留守儿童之家"项目,另外一所作为对照组不参加。16个月后,对两所学校留守儿童实施创造性思维测验,结果表明:实验学校留守儿童的创造力极其显著地高于对照学校的留守儿童;实验学校留守儿童与对照学校留守儿童的创造力存在极其显著的年级差异。年级与性别交互作用显著。 相似文献
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2011年6月1日,鹤峰县委书记孙学余率县委办、县教育局和燕子乡有关人员专程到清湖双环希望小学与孩子们一起过“六一”,为留守儿童送去爱心书包和爱心书籍,并代表县委、县政府给学校送去筹建“留守儿童之家”的17000元资金…… 相似文献
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《小学生》2015,(4):44-45
1月26日,冬日严寒中,山西省"红领巾关爱行动"首站活动,在山西省娄烦县盖家庄联校举行,省少工委联合省青联各界别委员和志愿者,深入农村,为留守儿童和家庭生活困难少年儿童送去温暖和爱心。盖家庄联校是一所农村寄宿制学校,全校共有学生150余人,多为农村留守儿童。省少工委整合社会资源,现场为盖家庄联校的孩子们捐赠了价值7万元的羽绒服、精美图书、文化用品、篮球架、乒乓球台等体育器材。捐赠结束后,孩子们迫不及待地穿上崭新的羽绒服,挑选自己喜欢的书籍,三五成群地围坐在一起,津津有味地阅读着。操场上,崭新的篮球架、乒乓球台已经安装完毕,孩子们尽情玩耍,还热情邀请参加活动的志愿者一起打篮球、玩跳绳…… 相似文献
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一、留守儿童的学习与生活状况(一)心理状况方面14.7%的留守儿童不愿意参加班集体学习活动。由于父母不在身边,尽管学校开展了丰富多彩的集体活动,部分留守儿童的内心世界还是不快乐。(二)独立生活能力方面70.6%的留守儿童与(外)祖父母生 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
农村留守儿童是我国社会转型期的一个特殊群体,这一特殊群体的教育问题已经成为我国一段时期内一个严重的社会问题。造成农村留守儿童产生的主要原因有两点:一是家庭贫困,二是城乡二元制结构。学校实行寄宿制、建立留守儿童跟踪档案、提升教师和家长教育管理技能,以及开展学习"一帮一"活动等,可以明确社会、学校、家庭在解决留守儿童教育问题中的责任,为共同关注留守儿童贡献力量。 相似文献
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近年来,农村"留守儿童"在生活、学习、心理等方面的问题引起了社会的广泛关注.这一问题能否得到很好的解决,不仅关系着孩子们的健康成长,更关系着社会的建设.社会工作作为一种以"助人自助"为宗旨的专业活动,通过开展个案工作、小组工作、社区及社会政策的综合干预方法,为解决农村"留守儿童"问题提供了一个新的视角. 相似文献