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《教育信息技术》2020,(1):I0003-I0003
佛山市南海区第一中学创办于1954年秋季,校园环境优美,文化底蕴深厚,是一所校风学风优良、师资力量雄厚,享有良好声誉的现代化名校,先后被评为广东省一级学校、广东省首批国家级示范性普通高中、广东省普通高中教学水平优秀学校、广东省教育综合改革示范区试点学校等。南海一中于2016年提出"让每一个学生以最棒的方式幸福成长"的办学理念,形成"构建学生多元成才立交桥"的人才培养模式,积极探索普通高中多样化发展的路径,落实立德树人的根本任务。2018年佛山市启动普通高中优质多样化发展工程,南海一中获批为"佛山市特色创建学校",佛山市南海区推进创建教育品牌工程,南海一中传媒教育获评为"特色学校教育品牌"。 相似文献
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天津市滨海新区大港第一中学(本文称大港一中)建于1982年7月,是天津市首批市级重点中学和首批示范高中。多年来,大港一中遵循"以人为本,从严治校"的方略,创名牌,出特色,求卓越,初步形成了"立足学生自我发展"的教育特色。以天津市特色高中建设项目为契机,大港一中在新的探索与实践中为"立足学生 相似文献
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天津市宝坻区第一中学(熟称"宝坻一中")始建于1920年,迄今已有92年的历史,是天津市首批重点中学、示范性高中、新课程改革样本校。学校结合自身的发展历史与现实特点,经过集体研究讨论和专家指导论证,提出了"发展性教育"的特色高中建设方向,并在全市200所申报校中脱颖而出,成为全市首批24所特色高中建设项目实验学校之一。宝坻一中的发展性教育内涵为:以教育评价为手段,通过增值性教育评价、个性化教育评价、合作性教育评价使每一名师生和每一个团队得到"一般发展",("一般发展"是宝坻一中发展性教育的理论依据之一。维果茨基的学生赞可夫继承并发展了维果茨基的"最 相似文献
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论德育工作新模式——“两制”教育 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程背景下,传统的教育模式已经不能完全适应学生身心健康发展的需求。为探索德育工作新模式,提高学校德育工作的针对性和实效性,徐州市教育局于2005年提出"学生成长导师制"、"学生成长伙伴制"的教育模式。2006年初,"两制"工作在本市西苑中学和矿务集团第一中学先期试点。同年5月,市教育局在西苑中学召开现场会,宣传推广试点成果。遂以"全员认识,立足校情,试点带动,逐步推开"的工作思路,在全市中小学实施"两制",逐渐形成德育工作的新模式。 相似文献
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《教育测量与评价(理论版)》2013,(10):66
湖南省湘阴县第一中学创办于1905年,至今已有108年办学史。目前,湘阴一中是"国家级规范汉字书写教育特色学校"、"清华大学教育研究所教育实验基地"、"北京大学学生社会实践活动基地"、"中国创造学会实验基地"、"湖湘名校"、"现代教育技术实验学校"、"湖南省文明卫生单位",是湖南大学、湖南师范大 相似文献
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烛光熠熠写春秋——记天水一中党委书记兼校长常耀宗李峰高尚１９６３年，大学毕业的常耀宗，抱着为教育事业奉献一生的信念，来到天水一中工作。３０多年来，他辛勤工作，躬耕不辍，为天水教育事业的发展贡献了自己全部的光和热，得到了天水市各界人士的赞扬，赢得了教师... 相似文献
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"把工作当学问来做。"是熟知深圳市红岭中学田洪明校长的人对他的一句最切合实际的评价。这一评价不仅道出了田洪明的"校长观",而且也表明了他的教育理想和事业追求。田洪明早年毕业于哈尔滨师范大学,1985年相继在黑龙江省鸡西矿务局一中任教科室主任、副校长、校长。1993年,被国家教育部授予全国优秀教师称号。2001年2月受聘担任浙江省 相似文献
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《中小学心理健康教育》2012,(1):51-F0002
内蒙古通辽实验中学始建于1968年,原名通辽铁路中学,是由蒙古自治区示范性普通高中,2007年,通辽实验中学被国家人事部,教育部联合授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号,2010年被中国教育学会心理素质养成教育课题组评为“优秀实验学校”,是内蒙古自治区惟一获此殊荣的学校。 相似文献
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