校站结合,把学校教育纳入农业学大寨的轨道

无产阶级文化大革命和批林批孔以来,我们学校在大队党支部的领导下,遵照毛主席关于“改革旧的教育制度”的教导,同大队农科站、农机维修站、宣传广播站结合,逐步把学校的工作转移到为农业学大寨服务的轨道上来,取得了一些成果。最近,被评为省农业学大寨的先进单位,使我们大队全体贫下中农和革命师生都受到很大的教育和鼓舞。校站结合,从体制上保证了大队党支部对学校的领导,进一步落实了贫下中农对学校的管理,使教育革命和农业学大寨结合起来,并直接为农业学大寨作出贡献,这是教育制度的一个改革。     

积极开展科学实验活动 使教学为农业生产服务

我校,二十一个教学班(四个高中班)的学生九百余人,绝大多数来自学校附近的生产大队。在深入开展教育革命的过程中,我们逐步认识到,农村中学必须适应农业学大寨的需要,为农村培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者。因此,我们在学工学农、开门办学中一直坚持从农业生产的需要出发,为农业学大寨服务,积极组织学生开展农业科学实验活动。几年来,初步收到一些效果。     

把教育纳入农业学大寨的轨道

在毛主席教育革命路线指引下,在上级党委和大队党支部的领导下,我们学校认真学习无产阶级专政理论,学习大寨教育革命经验,坚持为农业学大寨服务的方向,把学校教育纳入农业学大寨的轨道,为生产队培养了一批有社会主义觉悟的有文化的劳动者。一九七○年以来,我校一百七十七名毕业生,除六十三人按照国家需要参军、做工和升学外,其余一百一十四人都战斗在农业第一线。在这些人中,有二十六人担任了大队和生产队的领导,有四十一人分别担任了拖拉机手、农业技术员、电工、机械工、赤脚医生、教师、记工员、饲养员和理论学习辅导员,成为活跃在农业战线上的生力军,农业学大寨运动的积极分子。     

主兼得体 比翼双飞

我们学校是一所七年制的大队学校,现有十五名教师,二百八十七名学生。从一九六九年秋成立以来,在大队党支部领导下,遵照毛主席关于学生“以学为主,兼学别样”的指示,不断同“四人帮”的干扰破坏进行斗争,按照本大队农业学大寨的实际需要,办起了共有土地面积一百一十多亩的小茶场、小林场、小桑园、小渔场、小猪场以及“两土”小     

把学大寨的战旗接过来——慈利县东方红大队学校毕业生王恩桃访问随记

慈利县东方红大队,农业学大寨,革命和生产面貌大改变;教育学大寨,一代学大寨的新人跟上来。这里记叙的是这个大队学校初中毕业生王恩桃坚持山区闹革命,和贫下中农一道学大寨的几件事情。     

农村五·七教育网的一翼——攸县芳春大队进一步改革业余教育调查

有“山村文化乡”之称的攸县高枧公社芳春大队,为适应农业学大寨和教育革命发展的需要,在大队党支部领导下,遵照毛主席的《五·七指示》,对业余教育作了进一步的改革。他们坚持业余教育为农业学大寨服务,努力造就有社会主义觉悟的有文化的新农民,同时把业余教育纳入农村五·七教育网,实行业余教育和普通教育一起抓,充分发挥教育在巩固无产阶级专政斗争中的工具作用。     

在毛主席光辉的《五·七指示》指引下把教育革命同农业学大寨结合起来

农业学大寨是一场政治上、思想上、生产上的大革命,是当前党在农村的中心工作。在毛主席光辉的《五·七指示》指引下,把教育革命同农业学大寨结合起来,这是当前教育工作的一个重要课题。实践证明,只要在农业学大寨运动中加强对教育工作的领导,就可以促进教育革命的深入发展,使教育更好地为无产阶级政治服务,同生产劳动相结合。我们的做法是: (一)结合农业学大寨运动中的先进典型开展路线教育,使学校的思想政治工作更加生动活泼。 在农业学大寨运动中,涌现了许多战天斗地的先进人物和先进事迹。例如,我社双桥大队贫下中农坚持毛主席的革命路线,发扬大寨精神,用了一年左右时间,就劈开了二十一个石山,挖了十六万八千土石方,开出了一条长三十二华里的公坑水渠,改变了历年的苦旱面貌。儒南大队贫下中农发扬自     

魏桥大队团支部是怎样抓好青年工作的

睢宁县王林公社魏桥大队共有青年二百七十多名,团员七十九名。这个大队团支部从七○年九月建立以来,在大队党支部领导下,狠抓了对青年的阶级教育和路线教育,发挥团员和青年的先锋和突击作用,促进了大队农业学大寨运动的开展,使这个过去“春天一片白茫茫,秋天到处水汪汪”的盐碱窝较快地改变了面貌,粮棉产量逐年上升,跨进了学大寨的先进单位的行列。他们抓好青年工作的具体做法有如下几点:     

全面贯彻党的教育方针 为农业学大寨贡献力量

无产阶级文化大革命以来,在毛主席无产阶级教育路线指引下,我校师生坚持以阶级斗争为纲,遵照毛主席提出的“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,大批修正主义,大干教育革命。特别是近一年来,我们又认真学习华国锋主席在全国农业学大寨会议上的总结报告,紧跟农业学大寨、普及大寨县的革命形势,把转变学生思想放在首位,坚持“以学为主,兼学别样”的原则,实行教学、生产劳动、科学实验三结合,既为农业学大寨输送了一批“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,又使学校教育直接为农村三大革命服务,为农业学大寨作出贡献,受到广大贫下中农的好评。     

教学改革别开新生面——湖南省华容县一中把教学改革同县农科网结合起来

无产阶级文化大革命以来,在毛主席革命路线指引下,华容一中大破“三脱离”的旧教育制度,坚持面向农村、为农服务的办学方向,结合全县普遍开展的农业科学技术网活动,深入开展教学改革,既加速了城镇中学的改造,又促进了全县农科网的发展,使教育更好地为无产阶级政治服务,与生产劳动相结合。华容一中把教学改革同全县农科网结合起来,是在毛主席关于教育要革命的伟大号召指引下,在农业学大寨的过程中,逐步明确起来的。无产阶级文化大革命以来,全县在开展农业学大寨的运动中,掀起了农业科学实验群众运动的热潮,逐步建立了一个县里有农科所,     

学农搞科研 培养新一代

我校是农村小学。遵照毛主席关于把学生培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者的伟大教导,我们在组织学生学农的过程中,大力开展农业科研活动,帮助学生树立农村前途无限宽广的远大理想,掌握农业主要作物的生产知识和科研知识,以便毕业回乡后为农业学大寨服务,为农村社会主义革命和建设作出贡献。     

高校大学生科研实验室管理模式探索

大学生科研活动是大学生群体在学校的组织引导下,依靠教师的指导帮助,主要利用课余时间自主开展的一种科技学术活动。[1]近几年来,我校十分重视大学生科研活动,学校每年组织学生申报实验室开放项目、大学生科研立项、实验技能大赛等,参与的学生人数逐年增加。     

我们是怎样为农业学大寨运动服务的

最近召开的全国农业学大寨会议向全党全国人民发出了全党动员,大办农业,为普及大寨县而奋斗的战斗号召。各条战线的广大干部和群众正在积极动员起来,投入这场伟大的革命运动。我们教育战线,特别是农业学校,必须紧紧跟上新的形势,使学校工作更好地为农业学大寨服务,为巩固无产阶级专政服务。在认真学习贯彻全国农业学大寨会议精神的过程中,我们回顾总结了几年来办学的经验,全校师生员工方向更明,干劲倍增,决心再接再励,深入开展教育革命,为尽快普及大寨县、实现农业机械化贡献力量。     

放开眼界看教育

学习大寨的教育革命,开眼界,通心窍,很受教育,很有启发。现举一例作一小议。大寨大队党支部给大寨学校规定了几项制度:其中一条是大寨学校六年级以上的学生和全体教师都必须参加本大队的集体生产劳动,每年不少于八十天。麻黄沟里造平原,虎头山     

自力更生 艰苦奋斗 加速农业机械化步伐

全国农业学大寨的群众运动，已发展到了一个新的重要阶段。在“全党动员，大办农业，为普及大寨县而奋斗”号召的鼓舞下，我们小海字大队，决心同全国人民一道，鼓足更大的干劲，为普及大寨县作出我们的贡献。     

工农兵学员论坛 真学假学大不一样

大寨不仅是我国农业战线上的一面红旗,而且也是教育战线上的一个典型。大寨大队党支部和贫下中农坚持党的基本路线,把学校办成无产阶级专政的工具,使大寨的青少年一代成长为大寨红旗的接班人,为教育战线上的社会主义革命树立了一个光辉的样板。我们要把大寨这些经验真正学到手,没有诚心和革命精神是不行的。学大寨非真学不可。     

山东省曹县梁堤头公社农业中学调查报告

今年一月,在山东省农业学大寨会议上,曹县梁堤头农中被评为农业学大寨的先进单位。一所学校,同时是一个生产单位,又是一个科学研究单位,而且成为农业学大寨的先进单位,这就打破了资产阶级教育的模式图,打破了人们对学校的旧观念。把农业中学纳入农业学大寨的轨道梁堤头农中坚持为农业学大寨服务的办学方向,把学校纳入农业学大寨的轨道。坚持半工半读,勤工俭学,把教学、生产、科研结合起来。梁堤头农中继承和发扬抗大艰苦奋斗的优良作风,学习大寨贫下中农战天斗地的革命精神,一面学习,一面生产,在茅草丛生的荒沙滩上,一锨一镢地造出了一百三十七亩大寨田,建成了三百五十亩果园,二百四十亩林场。他们还办了铁木厂、磨面厂等几个小型工厂。在组织管理上,学校把一百多亩农田分到各个班级,作为教学、生产劳动、科学实验的基地。果园、林场、小工厂、养猪场以及大型生产工具如拖拉机、柴油机、发电机,由学校统一管理。各班有科学实验组,校有实验队。学校实验队与六个生产大队的科学实验队和公社、县、地区科研部门挂钩,组成了一个校内外结合的科学实验网。学校还与县、社办的四个工厂和拖拉机站、兽医站、广     

高校大学生科研实验室管理模式探索

大学生科研活动是大学生群体在学校的组织引导下,依靠教师的指导帮助,主要利用课余时间自主开展的一种科技学术活动。近几年来,我校十分重视大学生科研活动,学校每年组织学生申报实验室开放项目、大学生科研立项、实验技能大赛等,参与的学生人数逐年增加。对提高大学生在毕业设计中提出独到见解,提高毕业设计质量也有极大帮助。并且能为将来在工作中的实践打下必要的基础,是学校培养应用型创新人才的重要举措。     

把教育工作纳入以农业为基础的轨道上来

全国农业学大寨会议开过以后,我院师生员工欢欣鼓舞,决心坚持为农服务,搞好教育革命,为农业学大寨、普及大寨县作出应有的贡献。在传达贯彻会议精神的过程中,我们回顾总结近几年教育革命的经历,深深感到,只有把学校工作纳入以农业为基础的轨道,才能更快地推动教育革命的深入发展。     

小学也能搞科学实验

我校在开门办学过程中,根据教学和当地农业生产的需要,积极开展有关作物栽培、品种选育、植物保护、气象观测、动物饲养、淡水养殖、技术培训和传授普及科学知识等科研活动,取得了良好效果,促进了当地农业生产,推动了学校的教育革命.1.与生产队挂钩协作,开展水稻虫害综合防治的试验研究,获得了百亩水稻丰收.我校所在的上杭大队,历年虫害严重,给生产威胁很大.为了消灭虫害,支援农业,我们主动地当好大队党支部的助手,去年在学校办起了生物防治站,开展繁殖寄生蜂和试制杀螟杆菌的试验研究.在技术力量薄弱、设备缺乏的情况下,经过克服种种困难和多次的反复试验研究,终于获得成功,制出杀螟杆菌四十二斤,繁殖寄生蜂一千零五十万头.在大队农民技术员指导下,与生产队挂钩,搞了一个百亩水稻虫害生物防治试验区,开展了以生物防治为主的综合防治试验研究.根据虫情的发生情况,采取“卵期放