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随着教师教育技术能力水平的不断提高以及信息技术与课程整合进程的不断深入,教师已从纯粹的教育资源使用者变成了教育资源的建设者和应用者,教育资源共建成为当前教育信息化的热点问题。为了更好地激励教师参与到教育资源的建设中来,本文提出了一种教育资源区域共建的策略,并在此基础之上开发了教育资源区域共建平台。 相似文献
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随着教育信息化2.0的发展,省教育资源平台应用与互动教学成为各省教育教学中的常态.福建省教育资源公共服务平台主要以教育教学资源与教师空间管理及应用等为载体,是新时代教师利用教育云资源开展教学的主要网络平台,为了紧跟信息时代教育的步伐和形势,文章就省教育资源平台下的课后辅导实践的必要性、教学优势、应用三方面进行一定的探索... 相似文献
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为了有效提升教师信息技术应用能力,促进教师专业发展,学校积极建立录播教室,并接入县教育资源云平台。教师概述了录播平台在教师专业发展中的优势,并在此基础上总结了录播平台在教师研训、课堂教学等方面促进教师专业发展的应用。 相似文献
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尹凤芝 《中小学信息技术教育》2007,(1):60-61
1.整合各种资源,创建资源平台
资源应用是远程教育的核心要素。资源管理是重点和难点问题。在资源建设方面我们的主要做法是突出一个整合,做到三个强化。突出一个整合,即整合各种教育资源,在学校网站首页创建校本资源管理平台,这个资源管理平台整台了约250G的资源。做到三个强化:一是强化远程教育资源应用。中国远程教育资源、河北远程教育资源卫星下载后直接发布,教师们既可以在课堂教学中直接使用,也可以下载到教师机存储后使用。二是强化校本资源库建设。校本资源开发强调实用和创新,强调教师的二次开发,强调教师的不可替代性。校本资源库中,存放教师开发的学科课程资源包1000多个,其中优秀案例课件500多个,研训活动、光盘、图书、校本教材资源约50G。 相似文献
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《中学物理教学参考》2012,(5):73
大赛优秀作品将收入陕西师范大学出版总社大型教育资源出版项目优秀参赛教师将受邀参加大型精品资源开发工程,欢迎广大教师踊跃参与由我院举办的本届多媒体课件大赛,旨在为广大教师提供展示平台,发现课件制作高手,分享课件制作智慧,共享优质教育资源。 相似文献
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在教育多元化的今天,通过计算机多媒体构建教育平台,借助网络的资源优势,可以实现对现代教育资源相应的补充。因此,计算机可以成为帮助教师授课、学生学习的教学辅助工具。 相似文献
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通过合理地注册帐号,在"一师一优课,一课一名师"活动中,让教师在国家教育资源服务平台和吉林省教育资源公共服务平台中使用统一的帐号,同时也在吉林省教育资源公共服务平台的空间里实现"优质资源人人通"。 相似文献
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教育资源,包括教育的物质资源和教育的人力资源,其中,教育的人力资源是教育资源中最为宝贵的资源,教育的人力资源主要指教师,教师是教育生产力中最为活跃、最具创造力的因素。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”,在教师这一最为活跃、最具创造力的教育资源要素中,优秀教师、名教师又是影响最大、起关键核心作用的优质教育资源要素, 相似文献
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互联网教育资源作为新时代的重要教育资源,可以解决农村小学教育资源匮乏、教师认识不足、教师运用方法欠佳等问题。因此,教师应革新自身的教育理念,深度思考农村教育资源的优化配置,结合互联网教育资源、数学学科教学、小学生学习特点,优化教学方法,促进师生之间的多元互动,培养学生的自主学习能力。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,教育资源越来越受到教师们的关注,尤其是在教育越来越强调生态化的今天,教育资源更是不断地得到开发和利用。同时,由于教师教育资源观的不断更新,教育资源的开发也已经不再局限于 相似文献
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陈连玉 《中小学信息技术教育》2009,(10):58-58
目前,全新改版后的巨人网因内容丰富兼具突出的服务功能,点击量不断攀升,单日最高点击量曾达到近100万,其最新推出的教师资源频道、校园频道等主打频道凸显公益性,成为提供中小学教育资源的广阔平台。 相似文献
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2009年9月,在北京召开的第16届国际书展上,外语教学与研究出版社基础分社推出了“基础英语自主学习平台”。该平台整合了外研社30年外语教学、科研及出版成果,融合了先进的自主学习理念和网络技术手段,旨在推动优质教育资源的公平共享,满足英语教学中教师、学生以及家长等多层次的个性化需求。 相似文献
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通过开展校本教研协作区活动,更新了学校领导的办学理念,激发了教师自我提升的欲望。校内外教研活动,丰富了教育资源,多渠道为教师搭建提升业务素养的平台,达到了资源共享、同伴互助、协调发展的目标,促进了学校、教师、学生的全方位提升,教育质量、教师素养、学生素质、教育资源开发及利用都取得了可喜的成果。 相似文献
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《中学政治教学参考》2012,(17):74
大赛优秀作品将收入陕西师范大学出版总社大型教育资源出版项目优秀参赛教师将受邀参加大型精品资源开发工程,欢迎广大教师踊跃参与由中学教学参考杂志社、基础教育研究院举办的本届多媒体课件大赛,旨在为广大教师提供展示平台,发现课件制作高手,分享课件制作智慧,共享优质教育资源。一、参赛对象欢迎广大中学教师独立参赛,欢迎学校组织教师参 相似文献
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远程教育发展至今已不再是传统教育的简单扩展,它要求对教学内容和学生的需求进行研究和理解,并在此基础上选择合适的技术平台和支持手段,增加学生在时间、空间、学习进度和交互性等方面的自主性,增强对教师专业知识和技术的利用及其他教育资源的共享。近年来国内一些网校,以及中小学教师培训机构利用视频会议系统、虚拟课堂系统等平台,进行远程实时教学,实现优秀师资共享。 相似文献
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基于Sakai平台的村镇中小学教师远程培训应用模式初探 总被引:3,自引:1,他引:2
为了解村镇中小学教师的培训现状和需求,通过提供更加优质的培训服务来提高村镇中小学教师的教育技术能力并加快全国教育信息化进程,本研究的课题组成员在国家科技支撑计划"村镇教育资源配置与远程服务关键技术研究"项目的支持下,针对我国农村教师培训中出现的诸多问题,对湖北省黄石、襄樊两地中小学基础设施建设、教师教育技术能力和培训现状进行了调查和探究,在此基础上,搭建了教育资源配置与远程教育服务平台,为广大的农村教师提供所需的教育资源.本文阐述了运用基于Sakai的远程教师培训平台,开展教师培训的优势及其对教师培训的支持作用,并结合当前的应用实践,设计了村镇教师培训的应用模式.将Sakai平台用于教师培训是一种新的培训模式,它的诸多优势必然会对未来教师远程培训带来积极的影响. 相似文献