用自己的眼睛看

每个人都睁着眼睛,但不等于每个人都在看世界。许多人几乎不用自己的眼睛看,他们只听别人说,他们看到的世界永远是别人说的样子。人们在人云亦云中视而不见,世界就成了一个雷同的模式。一个人真正用自己的眼睛看,就会看见那些不能用模式概括的东西,看见一个与众不同的世界。     

对眼睛成倒立实像的实验探究与解释

每个人都有一双眼睛．它是人的重要感官之一,是人观察世界、认识自然的窗口．简单地说,当外界物体发射（或反射）的光线通过眼睛折光系统折射成像在视网膜上时,大脑对它产生的感知为人的视觉．     

让我们聊一聊……不同的个性

地球上的每个人都不一样。他们的胖瘦、高接和肤色各不相同．个性也有所差别,他们有的无忧无虑,有的多愁善感;有的性情温和．有的脾气急躁;有的为人大方,有的自私小气。他们看问题的观点、意见和态度也不一样。倾听．可以使你更多地了解别人,融洽与别人的关系。但是不管怎么努力．你也不可能和每个人都相处得像朋友一样好。     

遇到你的"精灵" ——隐喻绘本故事《伊尔的"了不起"》解读

主题阐释 本期的主题是关于你心中的精灵,相信每个人心中都有一个属于自己的精灵,她充满好奇和开放的眼睛,就像伊尔一样,让我们看到自己的了不起,也看到别人和世界的精彩.     

列车上遇到的姑娘

虽然他们没有一双明亮的眼睛,但他们有小心翼翼的心灵。他们试图去和光明的世界中人沟通,尽量用他们理解的光明世界去和别人交谈。可没人知道,他们眼中的世界是漆黑一片。     

怎样对待背后的议论

生活是复杂的。可以说每个人都难免会被别人背后议论。当你得知有人在背后议论时．你该怎么办呢？     

光与雾

光问雾:"你为何要带来一团迷雾?"雾回答:"我想把整个世界的眼睛都蒙蔽,让生灵知道这个世界是我的。"光问道:"效果如何呢?"雾回答:"结果这个世界把我的眼睛都蒙蔽了,我连自己都看不清。"光说:"我与你恰恰相反,我让整个世界擦亮眼睛,敞开心扉,让生灵都看清自己,了解别人,让他们都觉得这个世界是他的,也是我的。"雾问道:"效果如何呢?"     

眼睛

每个人都长了一双眼睛。有人这样描述：“XX有双漂亮的眼睛,长睫毛,双眼皮,眼仁又黑叉圆,水汪汪的。”在他们看来,眼睛是美的标志。有人见解不同。说：“好看有啥用？你能从他的眼里读出他的奥秘吗？”在他们看来,眼睛是心灵的窗口。我觉得这话确实有道理,所以注意去细读每一双眼睛。     

眼睛

每个人都长了一双眼睛.有人这样描述:"XX有双漂亮的眼睛,长睫毛,双眼皮,眼仁又黑又圆,水汪汪的."在他们看来,眼睛是美的标志.有人见解不同,说:"好看有啥用?你能从他的眼里读出他的奥秘吗?"在他们看来,眼睛是心灵的窗口.我觉得这话确实有道理,所以注意去细读每一双眼睛.     

忧郁并快乐着

生活是什么颜色的?"咖啡色的,"Tluaf贴着我的脸说,"像巧克力,让人随时都想舔一下。"Sunny放下书说:"是透明的,每个人都能清清楚楚地看见别人,然后和他们有各种各样的关系。"     

人生偶感

一位大师说过：“人是最烦恼的动物,每天一张嘴就说别人的是非,一睁眼就看别人的错误。嘴和眼睛长在自己的身上却从来看不到自己的错误,检点不出自己的是非,所以人才有了无尽的烦恼。” 大师就是大师,他用洞悉了人性以后彻悟出的道理反过来教育人,每个人对照这句话都不难找到自己的影子。扪心自问,谁能做到“每日三省吾身”呢？     

别人常背着你说你什么坏话

每个人都很想知道别人在白己背后说些什么坏话! 今天就来通过删测你的潜意识，看看别人最常背着你说 你什么坏话吧! 在沙滩上的大石头后面躲着一位小孩子，你直觉他 在干什么? A．在藏猫猫 B．偷偷尿尿 C．想吓唬人 D．正生闷气     

用欣赏帮助学生成长

鲁迅先生说:"一滴水用放大镜来看,也是一个大世界。"每个孩子的身上都蕴藏着巨大的发展潜力。可惜的是:这种潜力往往被父母和老师"恨铁不成钢"的"爱心"给扼杀了。发明大王爱迪生的成功之道,很大程度上归功于他有一个相信他、欣赏他的好母亲。其实,我们每个人都渴望被人关注、被人欣赏,孩子们更是这样,一旦得到别人的肯定、赞赏,他们会更加奋发     

爱的雨露——浅谈如何采用激励性评价促进后进生健康成长

威谱·詹姆斯曾经说过:"每个人都希望获得别人对自己更多的认可和赞赏。"这也是人类本性所在。每个学生都希望获得别人的赞赏和表扬,后进生更是如此。只是后进生缺少相对的关爱和呵护,后进生虽然较为顽皮,但也蕴含着优秀的闪光点,他们同成绩较好的中优学生一样渴望进步和成才。     

别说自己最痛苦

朋友讲过这样一个故事:曾经有一群佛教信徒向佛祖诉苦,每个人都认为自己是世界上最痛苦的人。佛祖说:“你们是不是想解除痛苦?那么请把你们认为最痛苦的事写在纸条上。”写完后,纸条在信徒之间传阅,结果,信徒们纷纷要求收回自己的纸条,在他们看来,与别人相比,自己的痛苦显然是微不足道的。     

让眼睛会说话——小学习作教学的点滴体会

眼睛是心灵的窗户,我们每天都会看到许多眼睛,每个人的眼睛都各有特点.鲁迅是很重视写眼睛的,祥林嫂、阿Q、闰土,他们的眼神或迷茫或木然或天真,他的作品中,每个人的眼神,都是心灵的写照,每个形象都给人刻骨铭心的感受,最难忘的还是他们的眼睛.鲁迅笔下的形象,眼神总能勾住我们的心神,鲁迅本身,深邃的眼神,总让人感觉出“我以我血荐轩辕”的豪情.鲁迅是作家、思想家,小学生习作写不出那么高深,但从中可以仍领会一些理念,眼睛的变化透视着人物的内心,不同人的眼睛会表现出不同的思想,会留给人无限的遐思,引着学生向前走.     

看着别人的眼睛

当我刚刚开始学习注视别人的眼睛的时候,心中很有些不安。我觉矿自己是个小小的孩童．怎／z,敢看着别人的眼睛？那不是太不尊敬人了吗？我对妈妈讲了我的顾虑,她笑了笑说,那你明天试着看看老师的眼睛。     

高贵感

正你是一棵苹果树,结出苹果就是你的高贵。每个人来到这个世界上,都好像是第一次。他们到处看着,眼睛有神。他们的惊讶像宝石。一个彻底诚实的人是从不面对选择的,那条路永远会清楚无二地呈现在你面前。这和你的憧憬无关,就像你是一棵苹果树,你憧憬结橘子,但你还是诚实地结出苹果一样。高贵感是人人不同的。最高贵的人可以不在乎当奴隶,因为他不需要以别人的眼光肯定自己。越没有高贵感的人才越想高人一等。     

学生唱主角,课堂活起来

每个人都希望有一个展示自己的舞台,每个人都希望自己成为舞台上的主角,学生也不例外,他们略带稚嫩的心中更是有一种渴望:让别人看到自己的优秀,让别人肯定自己的才华.     

学生唱主角，课堂活起来

每个人都希望有一个展示自己的舞台,每个人都希望自己成为舞台上的主角,学生也不例外,他们略带稚嫩的心中更是有一种渴望：让别人看到自己的优秀,让别人肯定自己的才华。