信息技术在古诗文教学中的运用

语文是一个极为有用的基础工具,自然语文教学一直受到多方面的关注,许多人都为之探讨,希望找到一条语文教学的好路子。传统的课堂教学模式已经不能激发和维护学生学习兴趣,     

信息技术在小学英语课堂教学中的运用

信息技术与课程整合是21世纪我国基础教育教学改革的一个新途径:将信息技术融入课程教学体系各要素中,可使之成为教师的教学工具、学生的认知工具、重要的教材形态、主要的教学媒体。而2012年,教育部在《教育信息化十年发展规划(2011—2020)》中,首次提出了"信息技术与教学深度融合",要求"充分发挥现代信息技术独特优势,信息化环境下学生自主学习能力明显增强,教学方式与教育模式创新不断深入,信息化对教育变革的促进作用充分显现。"教师在课堂教学中合理运用信息技术,能让每一位学生得到个性化发展,达到理想的教学效果。     

信息技术在语文课堂教学中的运用

以激发兴趣为主，玩中学，让信息技术走进识字课堂。学生了解或使用信息技术是目前中小学信息技术教育手一个重要目标，把识字课与计算机运用结合起来能收到意想不到的效果：     

信息技术在中学物理教学中的应用

二十一世纪进入了数字化信息时代。在素质教育的实施中，多媒体以其集图形、图像、声音、动画、文字等多种信息功能为一体的优势，为中学物理教学充实了新的内容。带来了新的教学模式，为改变传统的、灌输的物理课堂教学模式提供了新思路。在现代课堂教学改革实践过程中，运用多媒体现代信息技术对化解知识难点，提高综合能力，推进素质教育具有重要意义。[第一段]     

合作学习在初中信息技术教学中的运用

<正>新课程理念下的课堂教学倡导自主探究、合作交流等多种学习形式,不仅让学生获取必备的知识,还能提高学生的综合素质。初中信息技术学科也不例外,它是培养学生合作学习的有效载体,让学生在合作学习的过程中提高实践操作能力。因此,信息技术教师要力求改变传统的教学模式,努力探讨合作学习模式,提升合作学习的质量。那么,初中信息技术课堂教学如何开展合作学习呢?一、根据学生的学习能力与个性特点,科学合理地     

信息技术在数学教学中的运用

初中数学教学改革的全面展开和信息技术的深入应用,催化了课堂教学模式的变革。结合新课标下初中数学课堂教学的实际,对信息技术在数学课堂教学的优势定位和所采用的教学模式进行了初步探讨。     

信息技术在语文教学中的运用

随着信息技术的飞速发展,新型的课堂教学模式冲击着传统的“黑板＋粉笔”的单一模式。如何寻找信息技术与语文学科的结合点,是摆在语文教育工作者面前的新任务。以下是笔者的几点教学体会。     

信息技术在小学语文教学中的运用

教师在小学阶段利用信息技术手段辅助课堂教学改革,可以提高语文教学质量,优化教学效果。而且,信息技术有着传统教学手段无法比拟的优越性。信息技术与小学语文教学的整合,不仅仅是把信息技术手段作为教师的"教"和学生的"学"的重要措施,更为关键是的利用信息技术有效促进学生自主学习,提高学生的认知技能,激发学生积极学习的情感,使小学语文课堂教学改革实现高效创新。     

个性化教学在信息技术中的运用

计算机学科特点和社会对人才的需求决定,在信息技术学科的教学中,要合理利用科学的教学方式,让学生更容易掌握计算机学科的知识。     

信息技术在小学语文教学中的运用

教师在小学阶段利用信息技术手段辅助课堂教学改革．可以提高语文教学质量．优化教学效果。而且．信息技术有着传统教学手段无法比拟的优越性．信息技术与小学语文教学的整合．不仅仅是把信息技术手段作为教师的“教”和学生的“学”的重要措施．更为关键是的利用信息技术有效促进学生自主学习．提高学生的认知技能．激发学生积极学习的情感．使小学语文课堂教学改革实现高效创新．     

分层教学在信息技术中的运用

本文通过对信息技术课堂教学现状的分析．提出从学生的个性差异．采取分层施教方针进行层层递进的教学方法．使他们不断通过教学实践有所收获．最终达到老师教得轻松、学生学得愉快、教学效果好的良性运转．     

素质教育在教学过程中的运用

当前，在我国全面实施“科教兴国”和“可持续发展”两大战略的形势下，教育摆在了优先发展的地位，对教育工作者提出了更高的要求，要想在新的形势下培养出具有创新意识和实践能力的新型合格人才，提高全民族的整体素质，就要求教育工作者在教学过程中，通过素质教育的全面实施来提高学生的整体素质。     

信息技术在高中政治教学中的运用

在信息快速发展的今天,现代信息化给社会带来了许多的好处,这些好处也包括信息技术在教学中的运用,使教育步入信息时代.在高中思想政治教学中,信息技术可以以其直观、形象、生动等优势,最大限度地唤起学生的求知欲,激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性.只要能充分发挥信息技术的优势,就能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.     

信息技术在古诗教学中的运用

古诗是中国五千年灿烂文化积淀下来的极具魅力的瑰宝,也是中国五千年灿烂文化中一颗最闪耀的明珠,许多古诗历千年而不衰,经百载而弥新,引起了一代又一代读者的共鸣。因此,在现行小学语文教材中,古诗占有一定的比重。但是由于几千年的时空距离,造成其与现代学生的隔膜。多年来,古诗教学都是语文教学中的一大难点。采用信息技术介入古诗词教学,尝试在网络环境进行古诗词教学,引导学生品味古诗的魅力,不失为一种有效的途径。一、运用多媒体技术创设情境,奠定诗歌的感情基调。1、利用音乐,创设情境。2、借助画面,感受情境。二、走进网络世界,培养学生自主学习能力。1、课前查询诗人生平及写作背景。2、利用网络媒体,自主理解诗意。3、运用网络技术,大胆想象诵读话语诗情4、搭建网络平台,张扬个性,展示交流。三、利用网络进行阅读链接,拓展学生阅读面。     

控制论在中学信息技术课程教学中的运用

目前,中学信息技术课程存在诸多问题和不足:缺乏学科地位;教学目标不够明确;教材偏软;学生缺乏学习动 机;硬件、软件建设不同步等。因此,将控制论运用于课堂教学有其必要性和可行性。通过教师对教学内容的处理与控制、 对学生座位的分配与控制、对设备的选择与控制来促进课堂教学,以有助于教学质量的提高,达到教学目的。     

浅谈现代信息技术在高中物理教学中的运用

就高中物理来说,有着逻辑强与抽象性强的特点,所以在素质教育的背景下,要转变传统教学模式中的不足,运用信息技术,激发学生的学习积极性,实现教学现代化发展。     

信息技术在足球教学中的合理运用

结合教学实际,从上网查找资料、课件演示、网络辅导以及足球赛欣赏等方面,概述信息技术在足球教学中的合理运用,同时指出需要注意的几个问题.     

信息技术在高中政治课堂教学中的运用效果分析

新一轮教育改革后,对教学目标有了新的要求,从而传统课堂教学模式问题出现。如何利用课堂的短暂时间,将教学效果达到最优,是目前每个高中政治教师要面对的问题。信息技术在高中政治课堂中的应用,对于政治课堂教学来讲,无疑是一次新的改革。通过信息技术在课堂中的应用,使得很多枯燥的知识更加具体与形象,激发学生对知识的学习兴趣,使得在课堂中积极主动地去探讨知识。下面,对信息技术在高中政治课堂教学中的作用、存在的问题进行分析,并提出相应的解决对策。     

信息技术在语文教学中的运用

在现代科技日新月异的信息时代,集图片、文字、声音、影像于一体的信息技术在小学语文教学中发挥越来越重要的作用。它成为教学中不可缺少的一部分,小学语文教育中,信息技术改变了以往呆板单一的教学方式,以一种多样化的教学形式拓宽了学生学习的视野和知识面,促进了学生思维能力的发展,激发了学生的学习动力,对今后语文教学将产生更深远的影响。     

信息技术在生物教学中的运用

信息化时代的到来要求教育工作者改变传统教学模式与教学方法,为更好地提高课堂效率与教学效率而不断努力。对新一代的中学生来说,信息化时代的到来也是促进他们更新学习方法、增强学习兴趣与学习动机的有力催化剂。运用信息技术教学手段,可以增强学生的学习兴趣,加深对知识的理解,提高生物课堂教学效率。