关于中学生爱情的调查研究

“爱情”一直是校园一个讳莫如深的青春话题。老师和家长往往谈“爱”色变,中学生谈“情”说“爱”必被视为“大逆不道”。然而,中学生正处在身心发育的关键时期,他们渴望和异性朋友交往,特别是随着年龄的增长,进入青春期的中学生,无论从生理还是心理上都难免对这个敏感话题产生好奇。加之现实生活中电视、网络、口袋书等有关“爱情”内容的熏陶,因此,中学生的恋爱现象并不会因为家长、老师的担心而消失。相反,中学生谈恋爱的现象已出现普遍化、低龄化、公开化的趋势。“爱情”,已成为摆在教育工作者面前一个无法回避的问题。     

关于中学生爱情的调查研究

一、研究背景和问题的提出 　　“爱情“一直是校园一个讳莫如深的青春话题.老师和家长往往谈“爱“色变,中学生谈“情“说“爱“必被视为“大逆不道“.然而,中学生正处在身心发育的关键时期,他们渴望和异性朋友交往,特别是随着年龄的增长,进入青春期的中学生,无论从生理还是心理上都难免对这个敏感话题产生好奇.加之现实生活中电视、网络、口袋书等有关“爱情“内容的熏陶,因此,中学生的恋爱现象并不会因为家长、老师的担心而消失.相反,中学生谈恋爱的现象已出现普遍化、低龄化、公开化的趋势.“爱情“,已成为摆在教育工作者面前一个无法回避的问题. 　　……     

爱情教育浅析

“爱情”一直是校园一个讳莫如深的青春话题。老师和家长往往谈“爱”色变,中学生谈“情”说“爱”必被视为“大逆不道”。然而中学生正处于青春期,青春期是个不同于儿童期而又有异于成人期的独特时期,此时学生很自然会对异性产生     

让“爱”大大方方走进语文课堂

“爱”是人世间最美好的情感,自古以来都是永恒的主题,高中语文教材中有很多的以爱情为主题的文章,但是在中学语文课堂之上却有很多老师对爱情不是模模糊糊解释,就是避而不谈。究其原因主要是中学生对于爱情没有正确的理解,盲目的慕校园恋爱现象,所以怕在课堂上讲爱情会产生不好的影响。其实爱可以讲,就看老师如何正确引导了。本文以自身教学的经历为例阐释了自己对这一问题的理解以及解决的办法,效果很好。     

编读往来

编辑部的叔叔阿姨:你们好!看了你们编的《家庭教育》杂志,我有一点想法,不由得写了出来。我很喜欢你们的“家教话题”栏目,但是也有一点不满,上面都是写家长怎样帮助孩子学习等方面的问题,为什么不给那些被朦胧爱情所困惑的中学生写一点儿文章呢?现在有许多的中学生都会对异性产生似懂非懂的朦胧好感,却只能闷在心里,不愿跟家长、老师说,因此导致学习成绩下降。我也被这种朦胧的“爱”所困惑。我喜欢上了一个男孩子,他跟我同龄,我喜欢他,心里经常想着他,但又不敢向他表白。也有一个男孩子经常给我写情书,我不知该怎么办,又不敢告诉家长、老…     

语文应该给青少年怎样的爱情期待

“爱情将成为赋予生命的永不衰退的使人类世代相传的纽带”,苏霍姆林斯基如此高度评价爱情。爱情是人世间最美好的情感之一,是文学艺术永恒的主题,人类文学艺术以无数的篇章吟唱、讴歌人性中这一美好的情感。但在中学校园中“爱情”一词曾经是那样的讳莫如深,老师、家长谈“情”色变。可爱情是发散的,     

爱情需要启蒙,但不必教育

每个人都期望爱情,每个人的爱情也有各自不同的样子。我认为爱情应该是含蓄、真诚、无功利、美丽的。 但老师和家长均认为中学生恋爱是毒蛇猛兽,是非铲不可的毒瘤,坚信任何学生只要一谈恋爱就会学习下降,从此前途无“亮”,然后就以痛心疾首的态度对学生进行说服教育,只有极少部分老师和家长会以睁一只眼闭一只眼(已经很难得,不能要求太高)甚至宽容理解态度对待。能宽容理解学生的才是真正好的老师和家长,并不是因为他们包容和鼓励谈恋爱,而是他们真正懂得学生(子女),懂得如何育人,但遗憾的是这样的老师和家长的确是凤毛麟角,少之又少。 至于…     

拒绝恋爱

经常翻阅一些所谓的“中学生书籍”,看着里面“中学生故事”,不由得感到好笑。里面充斥着爱情,爱得死去活来,到处都是“爱”字,真可谓“世界充满爱”。可是仔细看看,那些爱情都是些什么呢?让我们来假设一场恋爱。     

难说有爱

思念被刺痛了吧十五的圆月下你又准备守候谁的哭泣声今夜准都在守候只是你莫不是在伪装噢,一个孤独的流浪人在一个与另一个路灯之间朋友,你清楚距离的概念可怜的寂寞抓挠着蓬松的乱发在朦胧的遮掩下我们都是对爱请了假的人[议一议]中学生写爱情诗,有人说难。中学生能不能有爱情?这是人云亦云的难题。不过,这首小诗谈的不是爱情,而是“对爱请了假的人”。作者写出了年轻人由于对爱的准备不足,因而宁愿做一个“孤独的流浪人”,在心灵的煎熬中舍弃了爱。作者没有写出这个年轻人究竟是为何毅然决然抛弃了爱,是为了理想?是为了学习?作者没有说,而…     

把握恰当时机,引导学生树立正确的爱情观——关于《诗经·卫风·氓》的教学思考

高中生正处于情窦初开的花季,校园早恋问题始终困扰着家长与老师们。这就使得大家对此话题唯恐避之不及,甚至谈"爱"色变。另一方面,高中语文教材中关于爱情的文章众多,比如《氓》《孔雀东南飞》《迢迢牵牛星》《长恨歌》《长亭送别》等等,语文老师们想要绕道而行而不得。况且,爱情是每一个人今后必然要面对的问题,所以,我们认为如何找到恰当契机,正确引导高中生树立正确的爱情观成为语文老师们的必修课。     

隔壁班的那个女(男)孩儿,怎么还没经过我的窗前?

采访对象及方式:在某中学生论坛上开辟专题邀请9个中学生进行讨论;邀请4位家长进行专访采访时间:2006年12月本次话题是一句脍炙人口的歌词。之所以脍炙人口,是因为它写出了很多人在少年时代都曾有过的那份蒙蒙眬眬“的爱情”。对于许多今天的成年人来说,这份蒙蒙眬眬的情感是他们人生中难得的美好回忆,青涩而又美妙,朝思暮想而又深埋心底。然而对于今天的孩子来说“,爱情”已经不再蒙眬。在小说、影视剧的“教育”下,公开或暗地谈着“恋爱”的孩子已屡见不鲜,如何正确地认识和解决“早恋”问题也已经成为今天最重要的教育课题之一。在这种情…     

让爱情教育进入课堂

爱情作为人类内心世界的一种圣洁的情感，是不能被排除在“人的发展”这一教育话题之外的。令人欣喜的是，我们的教育观念在不断更新，爱情教育也已受到关注。现在我们不仅能够公开地谈论爱情教育，而且在上海、浙江、河南、辽宁等地已大胆尝试，把爱情教育引入中学课堂。有的在中学语文课本里增加了一个谈论爱情的单元；有的开设“爱情课堂”，语文、英语、音乐、心理学课根据教材内容师生一起谈“情”说“爱”；     

日记——沟通感情、培养兴趣

鲁迅先生说:“教育植根于爱”。而世间最大的爱没有比理解更触及人的灵魂了。八十年代的中学生思维活跃,知识面广,更强烈地渴望老师和家长的理解、信任和尊重,这就必须寻找一种沟通心灵的桥梁。     

谈“请家长”和家访

谈“请家长”和家访七十八中学姚佳宏请家长是老师的一个“法宝”．许多双差生都怕它。请家长究竟好不好？这要看老师请家长的目的、动机和效果了。目前，一些学生受到社会上一些不良影响，厌学情绪比较严重，不少教师的劳动强度、精神压力相对增强，“清家长”以配合教育...     

中学生“浅阅读”现象分析

中学生读书热中，有一种“浅阅读”现象很是流行。这些热衷“浅阅读”的中学生买书、读书，或纯粹为了生活消遣，或功利性很强，谈不上在阅读中寻找精神食粮，但求“进食”可口就行。不少家长和老师对此忧心忡忡。其表现如下。     

中学生能不能上网

在信息技术飞速发展的今天，互联网已悄悄走进我们的生活，中学生接触网络的机会也越来越多。中学生上网成为一个非常敏感的话题，也是人们普遍关注的问题。中学生沉迷网络而荒废学业，甚至走向犯罪道路的事时有发生。中学生“上网”往往成了“恶习”的代名词，教师、家长谈“网”色变。中学生能不能上网呢？如何看待中学生上网呢？就此，我召开了一次主题班会，请看学生们自己是怎么说的——     

打开高三学生的压抑心理之锁

通过和很多高三学生的接触，笔发现了一个普遍存在的“高三现象”：一些学生进入高三后，原本活泼的人却变得不爱说话了。他们不再爱跟身边的同学、老师和家长交流，神情开始变得严峻起来。有的同学发展到后来，精神状态开始变差，常面带愁容，在问题面前显得手足无措。一些家长也注意到了这种现象，并为孩子的变化而深感担忧，有的甚至怀疑孩子得了抑郁症。于是有很多家长来信询问这种“高三现象”的成因及消除之法。     

中学生早恋的社会心理分析

最近,中学生的“早恋”现象已引起社会的强烈关注,也给部分社会工作者、教育工作者和家长带来焦虑。应如何对待中学生的“早恋”问题,已成为教育界的热门研究课题。笔者认为,对中学生的“早恋”现象应该进行多方面、多学科的交叉思考,才能获碍比较正确的认识。本文试图从社会心理学的角度,对中学生的“早恋”问题作初步的分析。     

让“爱情”撞击语文课堂

虽然初中生还处于懵懂的年龄,但他们对爱情充满了神秘与向往。尽管老师、学校以及家长明令禁止,但爱的萌芽就像春草覆地,绵绵不绝。面对中学生早恋现象,与其屡禁不止,不如正确地引导与教育。让其感悟爱情的美好,懂得爱的责任,崇尚爱的高尚,珍藏爱的幸福。1.品尝爱情,感受爱情的朦胧美初中生正处于青春发育阶段,对异性有朦胧的好感,他们往往把这种好感看作是所谓的爱情。在语文教学中,我们必须正确地引导学生,让他们能够     

早恋,一个有争议的提法

说到青春期教育,“早恋”就是一个不能回避的问题。在这个问题上,老师、家长和学生往往各执一词。一个中学生认为:男女同学互相产生好感是很正常的事情,老师和家长用不着大惊小怪。针对有些老师激烈反对“早恋”,一发现男女同学交往密切就严厉批评学生的做法,这个学生说,该不该谈恋爱是感情问题,与道德无关。而且,家长和老师也应该相信学生能处理好他们的感情,不要过多干涉。一位中学的团委书记说:“早恋”这个词本身就