最熟悉的人

正习作要求冀教版五年级上册"综合学习三·我的小笔头":老师和同学是你在学校班级生活中最熟悉的人。请你确定一位老师或一位同学,并选择一两件真实而具体的事例,写出他(她)的性格或品格来。题目自拟。拓展思路同学们,在学校班级生活中,老师和同学是我们最亲密、最熟悉的人。你最熟悉哪一位老师或同学?这个人是你非常熟悉、真正了解的人吗?如果是,请把他介绍给大家。想一想,你觉得他是一个什么样的人?你最想写他的什么性格或品格?要选     

带着快乐出发

<正>亲爱的小星星们,快乐的暑假结束了,新学期又开始了!回到熟悉的校园,见到亲爱的老师和同学,捕捉、打量每一个人的细微变化,是不是有一点既熟悉又陌生的兴奋感呢?首先,还是来一段快乐大回放,释放一下我们愉快的心情。     

班主任手记

今天晚上,我又把今年毕业生平时写给我的字条拿了出来,四十八位同学,四十八张熟悉的面孔:他们思考问题时的皱眉,他们做错了事被老师发现时的那种羞涩(sè),还有受到老师表扬后满足的微笑,他们之间互相争执时的面红耳赤,那种比学赶帮的学习劲头……无一不浮现在我的面前,下面摘录几位同学的话语和老师的批复:"老师,对不起,我又犯了一个不该犯的错误。昨天     

点名风波

这天,教数学的贺老师出差了,隔壁班的路老师临时客串起咱们班的数学老师。他初来乍到,对班里许多同学的名字还不太熟悉,于是,就出现了以下的情况——今天有三位同学没交作业,但又没人主动站出来承认,看来那三个家伙是仗着路老师不熟悉     

开学啦

“开学啦!”这是我们每个同学都会有的经历,见到“熟悉的校园”,见到同学老师,也是我们十分熟悉的体验,但是你如果大病一场,再见到这“熟悉的”一切时,你的心情、体验便会很不一样。这时,当我们再读到“阳光依然明媚,天空依然湛蓝深远,空气依然清新甜润”．“我又回到了这个大家庭……”     

看了同学的日记之后……

段老师: 您好!我是高一的一名女生,最近遇到一件烦心事。那天晚上下第一节自习课,我看到一个平时很熟悉的同学在写日记,于是一时间好奇心大发,产生了想看同学日记     

一场别开生面的演讲“接力赛”

新学年开始了,我们重新回到了熟悉的校园,但面对的却可能是陌生的集体、陌生的老师和同学。第一次班会,你准备怎样向大家介绍自己呢?我们认识一个人,往往是从知道他的名字开始的。看看下面这篇文章可能会对你有帮助。这个班的同学不约而同地拿自己的名字做起了文章：或巧妙拆解,突出自己的性格向大家展示；或利用谐音,寄托对同学友谊的期待和对未来的憧憬……这样的自我介绍不需要很长的篇幅,既节省了时间,又活泼生动,每一个人都在大家心目中留下了深刻的印象。新学年,新气象。赶紧想象一下怎样在新同学扣老师面前“秀”一下自己吧!     

关于情境作文教学的初探

在佛山九小的剧场里,我们听了一堂情境作文教学观摩课,使我感触很深,并由此对小学情境作文教学产生了浓厚的兴趣。课题是《我的同学》。上课了,老师首先示意一位同学站到门外,然后问：黄子欣同学大家熟悉吗？她长得什么样子？今天梳什么发型？穿什么衣服？同学们顿时情绪激昂,极力回忆“黄子欣”同学的样子,纷纷举手回答。但是众说纷纭,谁也说不准黄子欣同学究竟是什么样子。这时,老师说：“大家对她这么熟悉,为什么说不准她的穿戴和样子呢？这是我们没有细心观察的缘故。今天,我们就以‘一位同学’为例,学习观察一个人”。于是…     

笑话

君臣关系上历史课的时候,老师为了更好的让我们了解君臣关系,于是叫一个同学来和他演示,老师:"如果现在我是臣子,你是君主,你最想和我说什么?"此同学犹豫半天:"来人,拉出去斩了。"下课了班主任正在上课,突然听到了熟悉的下课铃声,班主任以很快的速度拿着书本出了教室。     

如何上好高一化学课

学生在初中待了三年,熟悉了校园的一草一木,熟悉了周围的老师和同学,一旦离开了熟悉的环境进入高中,便又面临着新的环境。陌生的高中校园,陌生的高中师生,很多同学一开始极不适应,给学科教学带来了一定的困难。为了很好地开展高中化学课堂教学,在高一第一堂课上,作者从建立良好的人际关系入手,首先让学生喜欢上化学教师,然后喜欢上作者所教的化学课。     

欲穷千里目，更上一层楼

王俊同学，我能感受到你内心的疑惑和痛苦、在你的生活道路上，曾经是鲜花和掌声，然而．高考让你先去了这一切。面对熟悉而又陌生的人群．你感到孤独和无助，作为一个老师，我能理解你的这种感受：是啊!任何人都没有理由扼杀一颗天才的心灵。     

举手很难

上课铃又在同学们的欢声笑语中响起,走廊一下子变得寂静起来。我们可爱、可敬的程老师又带着灿烂的、熟悉的微笑走上了讲台。 一眨眼的工夫,又到了同学们举手发言的时候了。今天和往常一样,还是那些同学,还是那些小手     

作文抄袭的问题

学生喜欢抄袭、嫁接,归根结底是老师把学生置于了一个他不感兴趣、不喜欢、不熟悉的学习情境中. 在一次家长会上,语文老师展示出全班同学关于"中国梦"的家庭作文.这是一个很"入时"的主题,遗憾的是,大部分同学的作文都千篇一律,满纸空话、套话.老师甚至批评,好几位同学的文章中,大段的文字都一模一样,看样子,一定是在网上"嫁接"来的,没想到竟然"撞衫"了!     

我的拉丁情怀

2月12日晴又一次走进了这间熟悉的舞蹈室,再一次见到了严厉的老师和活泼的同学,今天是我学拉丁的日子。一个月前,妈妈第一次带我来到这间舞蹈室,我就被老师优美的舞姿吸引住了。“这种舞蹈真美啊!”自此以后,我就开始学习拉丁舞了。刚开始的几天,因为我什么都不会,老师让我从基本功开始学,下叉、压腿是必不可少的。所以每次学完回来,我的腿总要痛上好几天,等好的差不多,     

成长·变化

有这么一个人,我对她熟悉得不能再熟悉了.她呀,矮矮的个儿,水汪汪的大眼睛上长着长长的睫毛,嘴里时不时露出几颗白珍珠.你们知道她是谁吗?她就是我,乌市92小的妙晨怡,老师和同学都喜欢叫我妙妙.     

边疆花朵绽放北京——北京顺义杨镇一中“新疆班”纪事

他们从万里之遥的边疆来到北京，但他们并不孤独，亲人们熟悉的笑容换成了北京同学和老师们的笑脸，这些笑脸虽然陌生，但却又都那么真切和温暖。     

当豆芽妹遇上包子妞

“我,我叫夏晓诗。”夏晓诗如愿转学后,竞看见一张熟悉的脸。“哪个同学愿意跟新同学同桌？”老师问。下面的同学都对着夏晓诗臃肿的身材指指点点,没一个人举手。     

不要文过饰非

错误,在工作和生活中常会发生,对待它的正确态度是承认它,改正它。承认错误是改正错误的前提。一个学生有了错误,在老师和同学的帮助下,提高认识,承认错误,并下决心改正它。这样,同学们高兴,老师也会心地笑了。学生有错,要在老师和同学面前承认错误。老师有错,怎么办呢?有人说,老师怎么会有错?即使有错,又怎能在同学面前认错呢?     

作文教学与写假话

近几年发现不少学生在作文时写假话。写假话的原因很多,这里只谈谈有的老师在作文教学中教给学生写假话。一个学生在《记一个同学》的文章里,记叙了自己一个熟悉的小伙伴,在一个狂风暴雨的凌晨,顶风冒雨,踏着泥泞的田间小路来到了学校,表现了这个同学不怕困难坚持上学的顽强精神。老师肯定了中心思想和选材,但是对人物肖像描写提出了批评。文章本来     

体验被遗忘的痛处

又是一个晚自习 　　老师刚刚又找了几名同学谈话.她知道,这是老师出于关心学生的爱的谈话.她从内心里羡慕被老师找过的同学,那是一种无法用语言来形容的羡慕. 　　她从未被老师找过.……