一封迟开的信

整理件的时候，忽然看见一封很眼熟的信，但却打不开，然而它又是那么眼熟，我起码已经看过，起码是扫视过它好几次了。它是一张厚厚的工厂报表单糊成的信封，但它的设计和制作是如此精密，以至于花了不少工夫我才没有损伤地打开了它。     

为学生的快乐而幸福着

有一首歌唱到“你是幸福的,我是快乐的”。教育是为了人的幸福,教师是幸福的职业。教师的幸福来自于对美好师生关系的深刻体验。     

握住我的手

春游那天，孩子们兴奋异常，欢呼雀跃。伴着歌声，我们到达了目的地——将军山。那里绿树漫山，竹林成片。没有了工作的压力，孩子们也没有了考试、作业的负担，我们尽情地享受着大自然。     

倾听学生的心音

家里新买了一台电脑。电脑公司的老总说，配一位公司最好的电脑工程师来为你调试电脑并安装软件。随后，老总喊出一位年轻的小伙子。他一看见我就热情地喊：“俞老师!您不认识我了吗?我是小崔，崔小峰。”看着我一脸的疑惑，小崔说：“就是那个矮个子、黑皮肤，成绩不好，却老喜欢捣乱的孩子。”“哦，我想起来了，你家开了个杂货店，你开始是个叫我头疼的孩子，可后来你的数学成绩越来越棒!”小伙子不好意思地笑了，他一边熟练地装着电脑上的各种配件，一边和我聊：“俞老师，你知道吗，就在那棵高大的松树下，您那样专注地听我讲话，让我知道了什么叫尊重，以前从来没有哪位老师肯听我说出心里话。”     

不妨坐坐学生的小板凳

看到这个题目，可能有不少老师都会感到惭愧不已，扪心自问有几人曾坐过学生那条矮矮的小板凳呢?也许我们的教师忙着批、备、辅而无暇坐到学生中间倾听他们的喜怒哀乐，感受他们的酸甜苦辣。可是再忙再累，作为“人类灵魂的工程师”，应该深入“基层”，坐在他们的小板凳上，与学生促膝谈心!看行动不如看心房，那时，你会惊奇地发现——坐下来一切都变了样!     

哭泣的蝴蝶

五年前,我在一个山村小学任教。那时,我刚从学校毕业,带着憧憬和激情走进山村。虽说山里孩子都比较听话,但我仍对他们要求很严,每天中午,我都会布置诸如阅读或习作之类的作业拴住他们满山飞的心。那年春天,一个中午,我照例巡视了各班的午自习情况后,来到我所带的五年级教室,给学生布置了一道习作题目。看着同学们都在握笔沉思,我便悄悄退出,回到办公室批改作业。当我批改完作业,拿起一本书正想看的时候,忽然听到外边有叽叽喳喳的议论声,我忙跑出去查看。一抬眼,只见花坛边围着一小堆学生,隐约还听见“蝴蝶、蝴蝶”的声音。山里的春天美丽得…     

幸福的味道

这一天,在教学大楼长长的走廊上,尹老师很远就冲我笑着,并扬了扬手中的本子。我疑惑地等待着她,不知道她的笑容里包含着什么意思？     

如何对待敌视过教师的学生

夜静悄悄的。我坐在灯下,看着家长的回信,心里如释重负。刘老师：我们看到你在百忙中写来的信,很受感动。罗烨上学期期末考试能取得较好成绩,是和你的教育指导直接相关的。小烨深有体会地说,没有刘老师的热心关怀和耐心帮助,他是不会有今天这么好的成绩的。我们和孩子衷心感谢你！至于那次发生的争执,我们表明罗烨是非常错误的,说明我们管教不力。作为家长,我们很内疚。……我不禁想起了那件令人刻骨铭心的事———上学期期中的一节语文课上,学生们正在安静地做作业,忽然,一丝微弱的响声从四组中排的课桌下传出来。我走过细察,…     

用『体验』感化学生

事件一: 教学楼走廊两旁刚贴上了一些文明用语,如:请保持安静、轻声慢步靠右行等.这可是老师们牺牲了国庆节的休息时间做出来的.没几天,学校大队部辅导员让我们所有的班主任老师和他一起"参观".     

学生逆反心理的消除

在教育实践中，往往有这样一种学生，犟倔脑，软硬不吃，一股牛劲。明明犯有过失，你若心教育，他若罔闻：你斥责惩罚，他横眉冷对，甚至摆出一幅唱对台戏架势，弄得你气没一处出，往往发出“恨铁不成钢”的感叹。如何对待学生的“逆反”心理，做好“逆反”心理学生的转化工作，这是小学教育实践中一个值得探讨的问题。     

愚人节的故事

早晨，年轻美丽的女老师像往常一样走进教室。     

人教版国标本一年级下册：《识字4》教学设计

新课程的改革离不开每一位教师的参与。新课程改革在论述教师角色的转变时指出：教师的行为应由重传授向重发展转变，由重教师的“教”向重学生的“学”转变，由居高临下向平等融洽转变，特别强调师生的关系是“平等中的首席”。怎样才能做到这种平等融洽的“零距离”呢?     

闲云野鹤

我不太喜欢去四班上课，一节课下来，头皮都被吵得发麻，尤其那个叫杜云鹤的男生最为闹人。     

用爱心“疗伤”

一天下午,我正在办公室里备课,被一阵哭声惊扰。寻声望去,一个约六七岁的小女孩哭着走进了办公室,已委屈得泣不成声。这时,坐在我后面的一位老教师喊住了她,关切地问:“你怎么啦?”小女孩哭着说:“李林碰着我的额头了……”那位老教师马上慎重起来,在小女孩的额头上认真地抚摩了一遍,并没有发现什么异常。笑着对小女     

孩子，我拿什么送给你

面对孩子们充满渴求的双眼时，我常常问自己：“孩子，我拿什么送给你”？     

礼物

当了一辈子的老师,我收到的最难忘的礼物,不是鲜花,不是掌声,而是一个土坑。三十年前,我就职于一所偏僻的山村小学。也正是在这所小得不能再小的山村小学,我过了这一生中最难忘的生日。那天,天气特好,满天的朝霞。天一亮,就有四个孩子结伴来到我的门前。他们送来的生日礼物十分独特,是一棵从山上移来的小树苗。他们兴冲冲地告诉我,只要把这棵树种在门口,不到半年,就能长成一片荫凉,开出一片红花。我笑了,我断定那棵树上定能结出一个亮晶晶的童话。突然,一个叫虎子的男孩儿跑了过来,满身的泥土,满脸的汗珠,说:“老师,我也要送你一个礼物!”我…     

善待学生的过错

善待优秀学生，几乎所有老师都能自觉做到：善待学生的长处和优点，老师也很容易做到；善待学生的过错，就有一定难度了。