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略论现代工程意识的培养 总被引:8,自引:0,他引:8
当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。面对新世纪的严峻挑战 ,中国高等工程教育承担着更加艰巨的任务 ,也迎来了前所未有的机遇。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,把素质教育提到了足够的高度。加强高等工程院校在校生现代工程意识的培养 ,是面向新世纪的素质教育的重要内容之一。一、现代工程意识的内涵现代工程意识内涵丰富 ,它大致包含 :1能使工程项目或工业产品更加完美、更符合社会需求的意识 ,如质量意识、创新意识、求美意识等 ;2能在工程项目的实施和产品制造过程中 ,使其… 相似文献
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在高等工程教育过程中实践教学的作用越来越受到肯定,通过借鉴CDIO教学模式,结合现阶段我国工程实践教学的具体情况,以提高实践教学质量为目标,对工程实践教学进行全方位思考并给出具体改进建议。 相似文献
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基于CDIO理念的创新型工程人才培养模式改革 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对当前我国高等工程教育创新型人才培养存在的问题分析,认为CDIO大纲的能力目标与创新型人才素质要求相当的契合。以高职城市热能应用技术专业课程改革为例,探索CDIO与创新教育融合的新体系,主要从培养方案、课程体系、教学模式、教学手段、评价体系等几个方面着手,将CDIO渗透到创新教育之中,以达到培养创新型工程人才的目的。 相似文献
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徐强 《合肥联合大学学报》2013,(1):82-84,96
为了解决机械制造模块教学中存在问题,基于CDIO理念,对机械制造模块教学模式进行研究与探讨.提出了以CDIO理念构建模块的内容新方法.即把机械制造模块分成四个子模块,以实习基地某项产品制造作为项目课题,围绕该项目实施填充扩展子模块相关的内容.在教学过程中,以CDIO理念指导教学实践,大大提高学生的工程意识和工程创新能力,同时强调加强实习基地建设和师资力量培训的重要性. 相似文献
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CDIO是以产品研发到产品运行的生命周期为载体,以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式督促学生学习的一整套工程教育理念和实施体系。中国引入CDIO理念对高等工程教育改革具有极其重要的意义。在CDIO教育模式下,高等工程专业教师必须提升自己的能力,努力转变其角色定位,从单一讲授者转型为课程设计者、学生的引导者、学生学习效果的评估者等复合型角色。 相似文献
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基于CDIO理念的工程管理专业培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章分析了工程管理专业特点和基于CDIO理念的工程管理专业培养目标、课程结构体系设置;探讨了基于CDIO理念的教学方法改进、学习评估体系建立和现代学习与实践环境建设思路及方法,为进一步改进和提高高等院校工程管理专业教学效果、培养社会需要的具备终生学习能力、团队交流能力和大系统掌控能力的工程管理专业创新型人才提供借鉴。 相似文献
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CDIO是构思-设计-实现-运行(conceive-design-implement-operate)的英文缩写,是由麻省理工学院等四所世界一流大学经过四年的研究、探索和实践构建的一种先进的工程教育模式.CDIO工程教育理念对会计学专业改革具有较大的借鉴作用.在CDIO教育理念的指导下,可以构建会计学专业本科人才培养的新模式. 相似文献
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学院引入CDIO工程教育理念的目的就是要对传统的工程教育模式进行改革.文章从工程教育的现状和存在问题入手,引入CDIO模式应用于工程教育实践教学的改革方案. 相似文献
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生产实习是工科院校教学工作的重要环节,分析了生产实习现状和存在的主要问题,根据CDIO教育理念要求具备的能力和素质,并结合北京科技大学实际情况和通信工程专业特点,提出对生产实习教学环节进行改革和实践,取得了较好的实习效果。 相似文献
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本文以CDIO工程理念开展制药设备课程教学改革,通过建立产品导向的课堂教学-实践教学-自主研学三维教学体系,在强调学生掌握理论基础知识的同时,注重培养学生实际应用解决问题能力、团队协作能力及工程系统掌控能力。 相似文献
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基于CDIO工程理论的立体化实验教学体系研究 总被引:3,自引:0,他引:3
针对电工电子实验的实际情况自行设计了一种基于CDIO工程理论的全方位立体化实验教学体系,从转变实验教学观念和方法,健全开放实验制度,建立虚拟实验室,增加学生科研训练等方面详细论述了该体系的内容,在实践应用中取得了较好的教学效果,极大地提高了学生的学习积极性及创新实践能力。 相似文献
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为提高软件学院数据库课程的教学效果,借鉴CDIO工程教育理念设置教学内容。分析目前软件学院数据库教学现状,提出培养学生工程理念是符合社会的需求,是高职教育的目标。小组学习、环境陶冶和角色体验是提高数据库教学的有效方法。 相似文献
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CDIO模式下的传感检测技术教改实践 总被引:2,自引:0,他引:2
加强高校工科大学生综合素质的培养非常重要。介绍CDIO工程教育模式和传感检测技术课程的教改观念,构建多层次教学体系,在教学过程中从教学内容、教学方法、考核形式等多个方面进行卓有成效的实践。 相似文献
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任红卫 《中国科教创新导刊》2012,(29):179+181-179,181
结合电工与电子技术课程和CDIO工程教育模式的特点,对电工与电子技术课程进行了教学改革,实施CDIO工程教育模式,取得了良好的教学效果,增强了学生进行工程实践和创新实践的能力. 相似文献
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针对数据结构课程内容理论性强而算法抽象难懂的特点,提出将CDIO理念应用到该课程教学模式中,改进传统的教学方法。采用多元化的创新教育模式,提高数据结构理论与实践相结合的教学效果,学生在克服基础课程难点的同时,锻炼了个人的综合动手能力、创新能力及团队协作能力。 相似文献