浇花的启示

听说李涛又来我校报名，准备重新入学，我的心象揣了只小兔子，紧张极了。东关小学所有的老师都知道，李涛是二次入学，和他第一次同时入学的学生已经读三年级了，而他由于智力低下，学习成绩差，读完一年级后，不得不重新返回幼儿园就读。     

“劣”的另一种解释

这是三年级一班的一节品德与生活课。李涛却一会儿拿起课本读一读，一会儿又匆匆忙忙地在本上写着什么。趁安排学生小组合作学习之际，我来到他桌前，发现桌上放着一个田字格本，其中打开的一页还没写到一半。原来他在偷偷赶写作业。[第一段]     

彩虹将从这里升起

山区儿童因家贫而失学,一直是压在《小学自然教学》编辑们心头一块沉甸甸的大石头。我们曾收到湖北省红安县姜牌乡宋家湾小学生宋全胜的来信,他因家贫而被迫读到4年级就辍学。他请求我们教给他种植蘑菇的技术,他想用种蘑菇的收入重新入学,还要让弟弟、妹妹都能读书。编辑部的张老师读信时掉了泪,自己到书店去买书寄给这位有志气的小学生。 我们还知道湖北长阳县都正湾黄草坪小学有一位50多岁的女教师张廷惠,带着自己1—4年级的十几个小学生种植天麻。十七年来,这所小学的学生全部免费入学,还通过师生自己的劳动,为学校翻盖了校舍。孩子读     

低龄入学儿童与适龄儿童心理与行为发展的比较研究

本研究考察了小学低龄入学儿童与适龄儿童在一、二年级心理与行为发展的差异,研究结果显示,在入学初期、一年级末及二年级末这三个阶段低龄入学儿童与适龄儿童在“品行”这一维度上并没有显著性差异。在入学初,低龄入学儿童与适龄儿童在“多动”这一维度上存在着显著性差异,但到一年级末已不存在着显著性的差异。在入学初、一年级末这两个阶段低龄入学儿童与适龄儿童在“不注意-被动”这一维度上存在着显著性差异,但到了二年级末已无显著性的差异。在一年级末和二年级末这两个阶段低龄入学儿童与适龄儿童在人际地位方面都存在着显著性差异。     

博览

级和届 将新生入学的年级称为××年级,简称××级。毕业班的年级为届。 凡称××级学生,即指××年入学的学生;××届学生,即指××年毕业生。 休学 指具有学籍的学生,因某种原因,按照学籍管理规定,经学校批准停学一段时间。休学一般以1年为期,学生休学期间享受规定的待遇。 保留入学资格 新生健康复查中,发现有某种疾病,经医疗单位诊断在短期内可以治疗,或因其它原因,经学校批准,保留下学年重新办理入学手续资格。根据现行规定,保留入学资格以1年为限。学生在保     

后进生也是上进的天使

刚接到一个一年级的班级，有这样一个小男孩，他个子不高，长得虎头虎脑，有一双人见人爱的大眼睛，看起来非常可爱。但从他踏人教室的第一天，就没有在椅子上坐稳过三分钟，在新生入学的前一周，他就让我头痛不已。     

莫斯科解决小学择校难问题

每年的4月1日是俄罗斯全国小学一年级新生入学报名的日子。往年，一年级新生报名不看居住地，可报考市内任何一所学校。只要文件全就可入学。但根据2011年1月1日新修改生效的莫斯科市政府《普通教育法补充规定》，学校附近居住的新生有入学优先权。     

没有小伙伴的孩子

在我的眼里,一年级的孩子都是听话的好孩子。但是在今年我带的一年级中,有一个小男孩引起了我的注意,他叫鸣呜。刚入学的时候,我见他长得很可爱,名字也很好记．一下子我就喜欢上了他。后来,我慢慢地发现他的一些弱点逐渐表现出来：     

一年级学生入学适应指南

孩子从幼儿园进入小学学习，是他们人生中的一个重要转折点。他们要在生理、心理以及能力等各方面作好准备，才能顺利度过这一关。2004年9月起，我们在华师大“新基础教育研究”专家组的指导下，通过观察记录、问卷调查、个别访谈、专题研讨等形式，采集了大量来自日常实践的真实信息，系统梳理了一年级新生呈现出来的年龄特点和入学适应指导策略。之后一年，我们在新一届一年级学生入学适应指导中进一步修正、完善并具体化，逐步形成了一年级学生入学适应指南。[第一段]     

开学记事——绿色通道越走越宽

坐了43小时的火车，重庆一中毕业生杨虹波终于走进了梦寐以求的复旦大学校园。可他没有想到自己马上被“遭遇”了两次惊喜：先是遇到了一位可亲的“姐姐”辅导员，这位尚在读研究生一年级的辅导员帮着杨虹波办好了所有入学手续；后又被学工部老师请去食堂，据说是校领导请他吃饭。     

开心沙盘,助孩子幸福成长

一、孩子基本情况 他,白净而略显柔弱.我对他的关注,开始于小学一年级下半学期的后半段.那时,他的作业已经能写得端端正正、干干净净了.一年级刚入学的孩子,往往吵吵嚷嚷不能安静,可他却总是安安静静的.他还是第一批加入少先队的25个孩子中的一员.     

从孩子学话想到的

从孩子学话想到的我的邻居，近来常训斥他的读一年级的小孩，问孩子为什么说话总带着“这个”。孩子说是跟老师学的。“人从儿童时起就有模仿的本能，他们因模仿而获得了最初的知识”（亚里士多德语）。刚入学的一年级孩子学着老师说话，是十分自然的。这件事使我想到，一...     

100分的反思

我的儿子正在读小学二年级,自尊心极强,学习习惯好,天资禀赋也不错,我对他入学一年多来的表现相当满意,老师对他的评价也很好。可就是这样一个只上了二年级的“好学生”,却经常为自己的学习成绩嚎啕大哭,“觉得很痛苦”。     

让“融合”更有温度

<正>野花山间无畏盛开，悄无声息。如果它被看见了，也能收获遥远他乡的喜欢。小哲3岁时被确诊为孤独症患者，一年级入学时已经快8周岁，因而不管是年龄还是体型都比班里的其他学生大出很多。一入学，他就被安排坐在最后一排。小哲上课时总是静静地坐在位置上，要么盯着黑板发呆，要么把作业本撕成碎片。下课铃声一响，他就冲出教室，在走廊来回跑动，和同学之间的互动仅限于表情和动作，没有语言交流。     

关爱是学生走向成功的桥梁

案例 记得在我带的毕业班里,有一个名叫杨小明的小男孩,他从一年级入学以来,一直是班上的佼佼者,无论做什么事都总是会赢得老师和同学们的赞赏和羡慕。可就在六年级第一个学期刚刚开学不到一个月的日子里,他的父亲忽然不幸去世了。在事后,他没有了往日的欢喜和好动,天一个     

二年级班队会活动指南

经过一年级的学习,大部分学生较为顺利地度过了入学适应期,二年级班队会活动的主要任务是巩固入学适应成果,进一步帮助学生增强我是一名小学生的角色意识和责任感。二年级学生年龄特征学生进入二年级,自我意识开始萌     

从小学低年级起打好作文基础

小学生是从三年级开始学写作文的，但根据我们的经验，从一年级入学开始，教师就要注意为学生写好作文打下基础。     

“红灯”何时亮起来──瑞昌市区提前入学现象掠影

“红灯”何时亮起来──瑞昌市区提前入学现象掠影黄朝进，蔡柏青，曹祥文，谈际贵小学校园里，春光明媚，绿树掩映，鸟语花香。下课了，小朋友们跳绳、踢毯子……追逐、嘻戏，自由自在，无忧无虑。而一年级的教室里，他，神情漠然地坐在座位上，一动不动，裤裆透湿。下好...     

思品教学中的情商解读

有这样一个真实的故事:一个少年天才叫威廉·詹姆士·宾德,他父亲在他一出生时就采用各种手段开发他的智力,他在3岁时就能用母语自由阅读和书写;4岁时写出了3篇500字左右的文章;6岁时又写成了一篇解剖学的论文;他上小学时,上午9点入学被编入一年级,到中午12点他母亲去接他时,已经是3年级了.     

爱的力量

＂万老师,我们上六年级时您还教我们吗？＂我抬起头,循声望去,孩子的眼神中流露出的依恋和期盼,令我震撼。 他叫梅培,是我班上一个非常特殊的学生,比同龄人晚了三年才入学,今年已十四岁了。十四岁本已初中毕业了,可他才读完小学五年级。