我与智慧的对话

我遇见了万事皆知的智慧，与他进行了一番对话。我：“什么是幸福?”智慧：“每个人有每个人的信念，那就有不同的幸福。”我：“幸福在哪里?”智慧：“幸福在你的周围，在你的身边，只要你发现了它，你就会觉得幸福本在心中。”我：“可是，我没发现我的周围、我的身边有什么幸福呀。”智慧：“你去寻找吧。”我走了，离开此地。走呀，走呀，来到一块田地旁，遇见一位农夫。我问：“幸福在你心中是什么?”他放下扛在肩上的锄头，擦擦满脸晶莹的汗珠，憨笑一声道：“幸福就是有个好收成。”接着我又遇到了商人、教师……商人说：“我的幸福…     

别样的幸福

幸福，简单却内蕴丰富的内涵。儿时，拥有一块糖果是幸福；少年时，获得一朵红花是幸福；青年时，寻得人生定位是幸福……众多的幸福中却有一种一直充溢我心，别样却爱着：那就是我和我的孩子们。     

晚餐里的幸福

幸福是什么呢？是一杯热乎乎的浓茶？是一件温暖的大衣？还是一双暖和的手？其实,幸福就在自己手中,你一定要牢牢抓住自己的幸福。现在,我要说说我和妈妈在晚餐里的幸福。放学了,我开开心心地走在回家的路上,心里想：晚上妈妈会给我煮什么菜呢？会不会有我爱吃的糖醋鱼呢？算了,还是别做白日梦了,赶快回家吧！     

感受幸福

小时候曾经学过这样的一篇课文：《幸福是什么》。讲的是三个孩子各自去寻找幸福,最后终于找到幸福的事。那时候我只是从这篇课文中知道了只有劳动才能获得幸福的道理,但却怎么也不理解为什么劳动还能使人幸福？长大了,自己也当了教师,当我也给我的学生讲授《幸福是什么》这一课时,我终于深深地体会到了：工作着就是一种幸福。     

享受教学的幸福

记得有这样一句歌词：让那快乐围绕在你身边，你永远都幸福是我最大的心愿，每当这段旋律在耳边响起时，心中便涌起一股暖流，不禁为这份温馨的祝愿感动。感动之余，我常常思考音乐课堂：今天上课我觉得幸福吗？今天上课学生感到幸福吗？     

追逐幸福

我不停地追逐着幸福的青鸟。 我看见小鸟在快乐地歌唱。我问：“鸟儿,幸福是什么,它到哪里去了？”小鸟说：“幸福就是在树上有一个安乐的窝。它能让我在风雨中蜷缩着身子,把头埋在翅膀下。”虽然那不是我想要的幸福,     

什么是真正的幸福

什么是幸福?我不知道,也许什么都是幸福。有时我认为,考第一名是一种幸福,有人宠爱是一种幸福,有很多很多亲切的好朋友是幸福,有一个朋友般的老师是幸福,不用背古文是幸福,和死党躺在草地上是幸福;有时我想,晚上仰卧在沙滩上,边数星星边看海,是一种幸福,能读书也是一种幸福。就像本班某位才女说的,有多少种人就有多少种幸福。     

幸福是……

1 生活在和平的年代就是幸福。上海市华育中学 张馨怡 2 或许幸福是一根电话线,我在点头你看不见,我的眼泪你看不见,但它紧紧连着你我,传递声音,传递爱。上海市白鹤中学 周忆婷 3 在我看来,得到幸福的方法有三：一要度着与痛苦绝交,二要学会积累幸福,三是把一件不好的事想得更糟。上海市上宝中学 张修齐 4 幸福是妈妈嘴边的微笑;幸福是爸爸眼里的自豪;幸福是爷爷啰嗦的叮咛;幸福是朋友干脆的信任……上海市田家炳中学 谢怡飞 5 给予也是幸福,给予别人帮助,会得到双份的幸福。上海市周浦育才学校 顾晓余     

品味教师的幸福

今天,看到哈佛大学的最新定义中有这样一个问题：什么叫幸福？答案是：每天在学习和成长中的感觉就叫幸福。这不禁引起我对十多年教师生涯的回顾与思考。身为高中数学教师兼班主任的我,每天都是忙忙碌碌,每天都是行色匆匆,有时的确会抱怨工作的压力太大,生活的枯燥乏味,甚至忘记了这个世界上还有一种东西叫幸福。那么,教师的幸福到底在哪里呢？     

城市分界线,1>2?

什么是幸福,往往不同的人给出不同的定义。美国总统罗斯福说：幸福来自成就感,来自富有创造力的工作;我国古代圣哲孔子对幸福诠释为：知者乐水,仁者乐山;范伟在他的电影《求求你表扬我》中说：我想上茅房,只有一个坑,你蹲在那,你就比我幸福。网友更有经典的语录：幸福就是猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打小怪兽;     

噩梦醒来是幸福

朋友每每做了噩梦都要向我报告一番,以便把这噩梦＂破掉＂。她一边喋喋不休一边哀叹：＂怎么做了这样一个梦,多不好的兆头啊。＂看我在这边一脸窃笑,她更愤愤：＂怎么这样幸灾乐祸？＂＂做噩梦有什么不好？我喜欢做噩梦。＂我说。＂喜欢做噩梦？有病。＂但我真的是喜欢做噩梦。做噩梦常常让我感觉幸福。＂有什么理由感觉幸福？＂于是我一五一十地向朋友陈述：     

生命不能重复

人的生命只有一次。公平的上帝这样给了。幸福的人是一次，不幸的人也是一次。看一看自己的生命，我以为还算幸福，但我也有不满足：人的生命为什么只有一次呢？上帝既然能造人．为什么不给予人一次甚至许多次生命呢？若是那样，不幸的人也会幸福。幸福的人就会更幸福了。     

一杯牛奶，一种幸福

幸福是什么？我想没有一个固定的答案。有的人认为学习好是幸福,有的人认为有很多钱是幸福。而我认为有一杯牛奶也是幸福,但那不仅仅是一杯冒着热气的牛奶,更是妈妈对我的关爱。     

让我把幸福告诉你——写给表妹李尘的问候信

亲爱的李尘表妹： 你好！ 我是你异乡的表姐，顾梦寅。你现在好吗？生活幸福吗？我很幸福。有人问我，幸福是什么？我觉得：幸福是受到关怀，幸福是感觉温暖……     

做心灵的舞者

著名哲学家周国平说：“世上有多少朝圣者．就有多少条朝圣路。每一条朝圣的路都是每一个朝圣者自己走出来的。只要你的确走在自己的朝圣路上,你其实并不孤独。你是幸福的!,＇进入班主任尖峰论坛后怀着一颗虔诚的心,回想行走尖峰论坛的两年带给我的改变、惊喜和收获,我可以自豪地说：我是班主任工作的朝圣者,在班级管理领域舞动坚守的幸福。     

感悟幸福

一那是一段至今让我回味不已的幸福时光。毕淑敏的《提醒幸福》像浓浓的茉莉花香飘满整个教室。我和我的学生尽情地呼吸着幸福的空气。连黑板看起来也很幸福。幸福就是没有痛苦的时刻。毕淑敏淡淡地说。什么是幸福?我借题发挥：坐在宽敞明亮的教室里听老师讲课，这就是幸福；站在讲台边为学生上课，这就是幸福；批阅学生的作文，这就是幸福；大家彼此交流对幸福的看法，这也是幸福……学生们纷纷谈起自己心目中的幸福：幸福就是听到老师的一句鼓励；幸福就是考试得了第一名；幸福就是看到作文上老师长长的批语；幸福就是每天都能见到阳光……     

在求实创新中推动学校的内涵发展

谈到理想的学校,我个人有这样的理解：学校是培养人精神气质的地方．是追求真善美的广阔原野。理想的学校首先要有厚重的传统：其次要有鲜明的学校文化特征．这些文化特征包括严谨开放的校风,渊博、敬业、富有爱心的教师,有远见而敢于担当责任的校长等。理想学校进行的教育是为了人的幸福。教育为了人的幸福,包含两层含义：一是教育过程本身应该是幸福的：     

我的幸福

给孩子们上关于“幸福”的班会课。有孩子说：“因为我和王在一个班里，我觉得很幸福!”王是他的“死党”有孩子说：“因为在您的班里，我感觉到幸福!”我微笑着表示了谢意。     

寻找幸福的小猫

<正>有一只小猫,每天在家唉声叹气,因为他觉得自己一点儿也不幸福。终于有一天,小猫决定背上行囊,出门寻找幸福。他先来到一片绿油油的草地,在这里遇见了一只肥嘟嘟的母鸡。小猫赶忙上前问她：“母鸡母鸡,你知道幸福是什么吗？我要找幸福。”母鸡抬头看了小猫一眼,回答：“有虫子吃,不就是幸福了吗？”小猫疑惑道：“吃虫子是幸福？”“当然啦,你等着！”母鸡啄了好多虫子放在小猫的面前：“快吃吧！”小猫看着一条条蠕动的虫子,觉得太可怕了,一扭头撒腿就跑。     

幸福

幸福是什么?幸福有时是一种等待,是一种拥有,是一种味道,是一种回忆……其实幸福就在我们身边。妈妈的幸福有一次我偶然问了妈妈一句:"妈妈,你的幸福是什么?"原本只是一句玩笑,可妈妈竟然认真地回答我:"幸福啊,就是可以和你和爸爸天天在一起。每天晚饭时,能一家人坐在一起吃饭,这就是幸福。"妈妈的幸福这么简单吗?她回答我时笑眯眯的表情让我很是怀疑。可是每天她对着我们露出快乐笑脸,足以证明她很快乐,很幸福。"那如果有