浅谈模拟公司在软件专业人才培养中的运用

分析了软件人才培养的特点,阐述了目前软件人才培养存在的问题,分析了模拟公司在软件专业人才培养中的优势;通过提出模拟公司经营理念,在教学环节中的角色,模拟公司的内部结构和运作模式,利用模拟公司是解决目前软件专业人才培养中实践教学的有效途径。     

浅谈模拟公司在软件专业人才培养中的运用

分析了软件人才培养的特点，阐述了目前软件人才培养存在的问题，分析了模拟公司在软件专业人才培养中的优势；通过提出模拟公司经营理念，在教学环节中的角色，模拟公司的内部结构和运作模式．利用模拟公司是解决目前软件专业人才培养中实践教学的有效途径。     

企业经营模拟教学方案设计与实施

企业经营模拟教学是目前工商管理类专业人才培养中最常采用的一种模拟教学方式.根据应用型人才培养目标要求,结合实际教学中采用的经营模拟软件,通过分析企业经营模拟教学特点,设计企业经营模拟教学内容、进度安排及考核要求等教学过程方案.多年的实践证明,实施学生为主体、以问题为导向的模拟实践教学方案,对工商管理专业实现高素质应用型人才培养目标具有重要的作用.     

优化艺术设计专业人才培养模式运转体系的措施探讨

在今天的社会,艺术设计公司等企业呈现的"人才奇缺"和艺术设计专业毕业生"就业难"的矛盾,让我们认识到,高校在培养艺术设计专业人才时,某些环节还未做到位.在应用型本科院校,人才培养模式确立之后,更关键的在于人才培养的过程.因此,本文从艺术设计专业人才培养过程入手,探讨优化该专业人才培养模式运转的措施,以提高人才培养质量.     

“一带一路”战略下俄语言软件工程人才培养模式改革初探

要进一步开拓"一带一路"战略中面向中西亚信息产业和软件服务外包业务市场,必须针对新疆软件工程人才培养的新要求和新挑战,开展俄语言软件工程专业人才培养模式的探索和改革。在新疆第二轮紧缺人才专业"软件工程"的统一规划和建设框架下,本文针对"一带一路"人才战略对中西亚多语种软件人才培养的新需求,以新疆大学软件学院的软件工程(俄语言方向)专业本科生培养为例,论述了培养具有国际化视野的俄语言软件人才的必要性,分析了俄语言软件工程人才培养面临的突出问题,从课程体系建设、国际化培养思路和多语种软件应用服务等方面探索了符合我区特点的俄语言软件工程人才培养策略,形成一套符合区情、行之有效的多语种软件人才培养模式。这些探索对少数民族地区及中西部欠发达地区实用型软件人才的培养具有一定的参考价值和指导作用。     

以能力培养为核心的高职电子专业"3+2"人才培养模式实践

基于对本地电子行业人才需求及企业岗位能力要求的调研与分析,按照能力递进规律对职业岗位能力进行分层,将电子专业人才培养过程分为专业基本能力培养层、专业核心能力培养层和综合职业能力培养层,并将创新能力培养和职业素质训导贯穿其中,由此形成"3+2"人才培养模式在此过程中,校企共同制订应用电子技术专业人才培养方案,共同组织实施工学结合的专业人才培养过程,共同考核人才培养质量.     

数值模拟技术在采矿工程人才培养中的应用

随着数值模拟技术的不断发展,其在相关专业人才培养中的作用日益凸显。本文针对内蒙古科技大学矿业研究院采矿工程学科特点和人才培养现状,举例分析了数值模拟技术在采矿工程专业不同学习层次学生教学活动中的应用,并探讨了相关的课程体系的建设。     

大文科背景下的文科能力过程复合化应用人才培养

随着我国经济社会建设的步伐以及现代科技、文化教育的快速发展,传统的中文专业人才培养体系明显地显露出鲜明特色的缺失和实用性的不足。本文结合绵阳师范学院文学与对外汉语学院构建"大文科"体系,积极探索新时期中文专业人才培养的新模式,实践全能过程化复合化应用人才培养的人才培养模式,通过"学生能力培养过程化"、"培养人才过程复合化"、"人才培养目标复合应用化"的培养工作思路,找到了人才培养改革的方向、实现了学科资源的整合、提高了人才培养的质量、适应了经济社会的发展。     

构建高职院校“政行企校”四方合作模式探究

高职院校在人才培养过程中强调实践动手能力的培养,这与本科院校人才培养有所不同,高职院校人才培养目标是培养高素质的技术技能型人才,基于这一目标"政行企校"合作机制在人才培养过程中就显得尤为重要。本文结合高职专业人才合作培养的现状,探究了高职院校在"政行企校"四方平台上的长效、共赢合作机制。     

探索旅游管理专业人才培养的新模式

旅游业是"十一五"期间发展最快的行业之一,但旅游业在发展过程中也凸显了一些问题。本文针对我国旅游业的发展现状,说明了旅游管理专业人才培养的重要性,并分析了旅游管理专业人才培养在课程设置、实践教学、人才培养目标方面的问题,从而提出了"知识文化+技能+诚信"这一新型人才培养模式。     

明代前期骚体文学的新变

明代前期,骚体文学由抒写时代和个人命运的乱世悲音,转而成为服务于统治者统治、歌功颂德、粉饰太平的道统、应制之文体,内容空洞、庸俗,虽多少仿得屈骚“惊采绝艳”之文辞,却毫无屈骚精神可言。     

外交部官方微博的“双重人格”特征——差异场域视域下的分析研究

法国社会学家布迪厄认为,场域、惯习和资本的互动作用构造了不同的实践理念,行动者的实践行为也因此不尽相同。外交部官方微博表现出的"双重人格"特性,与其所在场域的影响密不可分。我们不能以二元对立的观点看待这一现象,而应认识到这一创新形象的构建不是对外交部门政治形象的颠覆与破坏,而是一种创新和发展。如果政府部门能将开通新媒体传播平台作为契机,以顺应时代发展的崭新姿态与公众交流,大众也必将对其抱以真诚的尊重。     

论农民在农村产业结构调整中的主体地位

在市场经济条件下,农民是农村产业结构调整的主体。由于市场机制本身所固有的缺陷和农民自身的局限性,政府必须充分发挥其自身的功能,对农民进行的产业结构调整予以引导和扶持,这对于现阶段搞好农村产业结构调整具有重要意义。     

试论太极拳在安阳市社区老年群体中的推广

依据安阳市太极拳活动目前开展的情况,找出了当前安阳市太极拳活动在练习环境、媒体宣传及群众组织体系等方面存在的诸多问题.针对这些问题提出了一些建议:如加大宣传力度;加强政府机构与社会组织的管理;重视太极拳活动站点的建设;培养高水平的太极拳指导队伍等.旨在让更多的老年人进一步认识太极拳,并积极地投身于太极拳的运动中去,从而促进太极拳在安阳市老年人群中更加广泛的开展,促进安阳市老年人口健康水平的提高.     

浅议法官在司法审判中的权衡

在我国建设法治现代化的进程中,司法审判是一个极其重要的过程,它动态地衔接着法学理论与司法实践两个重要阶段。在这个过程中,涉及诸多法律的或非法律的客观因素,影响着司法过程的始终,进而影响着司法终极理念的实现。法官如何权衡这些因素,笔者将结合司法实践,做一个浅薄的归纳与反思。     

教育全球化进程中的教育开放战略

伴随着经济全球化的浪潮,教育全球化也在如火如荼地涌动着。在教育的历史长河中,教育开放是世界各国发展教育、增进了解和交流的一项策略。从教育国际交流到教育区域一体化、全球化,教育开放有自己独特的发展历程。伴随着教育全球化的进程,教育开放面临着新的机遇和挑战。这意味着我国的教育开放战略要在全球化的视野里,主动扩大与世界各国、各地区的教育交往,积极增强自身发展的实力和国际竞争力,采取有效措施积极参与教育的全球化进程。     

论近代知识分子的文化转型——以晚清民国教育家群体为例

清末民初是中国社会化的转型期，中国教育近代化是在中与西、新与旧的氛围中展开的。在教育科学及思潮的传播变迁过程中，近代教育家充当了自身从传统到现代型的转换及西方教育思潮传播的双重角色。这一角色统一存在于中国教育近代化的一百多年历程中。     

我国义务教育经费投入体制的变迁

我国义务教育经费投入体制建国后至20世纪80年代经历了“统收统支、三级管理”、“统一领导、分级管理”、“划分收支、分级包干”几个主要阶段。80年代以后至今在政府投入内部进行了重心下移(中央与地方)的关系和重心上移(乡镇与县)的关系调整、教育与其他部门关系的调整(预算单列)、政府投入及其与外部投入的关系调整。在解决贫困地区义务教育经费投入上，于1995年以后采取了“国家贫困地区义务教育工程”方式进行特殊投入。经一系列制度变迁，我国已形成较有特色的义务教育经费投入体制。     

论清代对蒙古地区汉族移民的政策

清代非常注重对北部边疆的经营和开发,但在汉族移民问题上带有很大的民族和阶级局限性。通过对清朝统治者对蒙古地区汉族移民政策的分析,论述了汉族移民政策转变的过程及原因,从中也可以看到满蒙关系的变化。