基于MOOCs模式的 环境化学课程多样化教学模式改革与实践

环境化学是环境科学与工程专业的专业基础课之一.针对环境化学课程教学过程中存在的普遍问题,并考虑到环境化学课程内容繁多、化学公式复杂、涉及较多基础学科知识等特点,笔者结合自身的教学经验,提出基于MOOCs教学模式的课程教学改革,通过优化课程内容体系并结合多种教学模式,探索环境化学课程教学改革的新思路,探讨了如何通过教学改革提高教学质量.     

如何在化学教育中贯穿人文精神

面向世界各国教育改革的发展趋势,论述了科学教育与人文教育融合的必然性.以化学史、化学科学美和环境教育三大方面为突破口,探索了化学教学中如何贯穿人文精神.     

化学课堂教学情境的创设——以“电解质”为例

化学课堂教学是一种过程性教学,恰当地创设好化学教学情境,不但能调动学生化学学习的兴趣,促进化学知识理解和迁移,并且在发展思维能力等方面都有很好的作用.教师在课堂中能找出教学切入口,创设益于学生积极思维的有效环境,使学生在紧张和谐又富有挑战性的氛围中,从被动的接受知识逐渐过渡为主动探索知识的过程.     

高中化学网络教学模式的构建

构建网络技术环境下的化学教学模式是现代化学教学面临的新挑战，本文首先提出了网络技术环境下化学教学的七种模式、筒述了各教学模式的理论依据、基本特征和过程，最后分析我们在教学过程中的一些实际教学案例，总结我们在高中化学网络教学中的一些探索。     

浅谈在化学教学中开展网络教学

构建网络技术环境下的化学教学模式是现代化教学面临的新挑战 ,本文阐述了网络技术环境下化学教学的几种模式以及探索过程中的思考和分析。     

化学教学中学生发散性思维的培养

在化学教学中,加强发散思维的培养,以获得思维的流畅性、变通性和创造性.而要培养这三种性质,很重要的就是要向学生提供发散思维的机会,创造一个能够刺激学生发散思维的环境,逐渐养成他们从多方面、多角度认识问题、解决问题,发展学生的探索与创造能力.笔者根据十多年教学体会谈谈怎样在化学教学,尤其在化学习题教学中如何培养学生的发散性思维.……     

化学网络教学模式的研究

构建网络技术环境下的化学教学模式是现代化教学面临着的新挑战，本文首先提出了网络技术环境下化学教学的七种模式，简述了教学模式的理论依据、基本特征和过程，最后分析在教学过程中的一些实际教学案例。总结在高中化学网络教学中的一些探索。     

化学教学现状的分析及改造

通过问卷调查、随机听课及对教师和学生个别访谈的方法,对化学教学的现状进行了研究与分析。在此基础上,提出应从四个方面加强对化学教学现状改造的探索:1.优化讲授法;2.策略多样化的基础上,努力实现教学方式的综合;3.利用以计算机为核心的信息技术,为教学策略多样化创建最理想的教学环境;4.教学策略的优化依赖于研究型教师的成长。     

环境化学课程教学探讨

开设环境化学课程是现代化学教育和社会实现全面协调可持续发展的必然选择。从将情境性教学法贯穿于师生互动式教学、充实教材教学内容以加强其系统性和新颖性、采用多媒体教学手段、开展研究性学习4个方面对环境化学教学作了些尝试和探索。     

高中化学教学中渗透环境教育的途径和方法

化学是环境教育的基础学科之一,化学知识是解决环境问题所必不可少的,在化学教学中有着丰富的环境教育内涵.教育学生珍惜资源、爱护环境,关注与现代社会有关的化学问题,增强对自然和社会的责任感.在新的教材体系中把化学与社会关系作为一条主线贯穿始终,在教学评价体系中,把化学与社会、科技的联系,摆到了重要的位置.     

高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析

高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的"以史育人、以德树人、以文化人"的综合价值。     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

作文与生活、作文与实践的教学谈

新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

影响与融合:女性主义与后殖民主义

女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用.     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

Players and thinkers and learners

The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching.     

当前大学生思想政治状况分析及对策研究

大学生素质的核心是思想政治素质。当前大学生在思想政治上发生了一系列明显的变化，在理想与现实之间出现许多引人注目的新情况、新特点、新问题。目前，进一步加强大学生思想政治素质的着眼点应该是全面架构信仰体系，反思与“国际接轨”，力塑国家民族主体意识，做强做实实践环节，寻求全面的思想政治教育模式。