普通高校组建排球俱乐部对学生健身效果的影响分析

通过对高校普通大学生实施二年排球选项的比较实验发现,该项教学改革措施对提高学生的心血管及呼吸系统生理机能极为有效;同时对发展学生的速度、耐力、下肢爆发力等素质效果显。通过排球选项的教学,学生的排球技术水平及相关的理论知识有的较大提高,对进一步促进学生自觉参加体育锻炼,直至终身体育较为有利。     

浅议职业高校篮球选项课

当前职业高校篮球选项课的教学模式过于陈旧,其主要原因是人们对篮球选项课的价值认识不足。文章通过对职业高校篮球选项课的教学方法、训练手段及对教师的要求进行了探讨,以便更好地改进现行教学方法,完成教学任务,并对篮球选项课发展的对策提出建议。     

篮球选项课技术教学探讨

篮球选项课作为目前高校开设的诸多选项课中最受大学生们欢迎与喜爱的课程之一,其在教学形式、教学手段不断探索与改革的今天,有待进一步完善与改进。对上好篮球选项课可能遇到的诸如专项运动本身的技术难点、教学对象的状况、教师的教学状况等问题进行研究与分析,根据自己在篮球选项课教学中所做的一些有益的尝试,提出在专项教学中必须寻找核心,走捷径;以发展身体素质与技术相结合,使技术和素质相互促进,相互提高;在教学中以理论指导实践,发挥学生的智力优势等观点。     

将拓展训练引入高校篮球选项课理论研究

我国高校篮球选项课大多实行的是单纯传授运动技能的教学模式,对学生知识的掌握在一定程度上有着积极作用,但也存在一定的弊端。本文从分析高校篮球选项课的现状入手,提出将拓展训练引入高校篮球选项课的设想,并对其必要性和可行性进行剖析,深入挖掘拓展训练引入高校篮球选项课的可行性,以求不断完善高校体育课程改革的理论体系,促进高校篮球选项课的持续健康发展。     

高校篮球选项课运用组合教学法的实验研究

在篮球选项课教学中,根据学生和篮球项目的特点,运用组合法进行教学实验.结果表明,这种教学法体现了以学生为本,变被动学习为主动学习,激发了学生的积极性,提高了实践能力和自信心,增强了团队精神,学生的身体素质、篮球技术水平提高幅度较大.     

普通高校篮球选项课程资源开发利用的现状研究

运用问卷法、访谈法和数理统计等方法,对山东省普通高校篮球选项程资源开发利用的现状进行调查和分析,结果显示：课程指导思想呈现多元化;教师对篮球教材资源深加工处理不够;教师人力资源以中青年教师为主;学缘结构单一,学历结构以本科为主,职称结构不尽合理;物质资源相对短缺;精神环境资源开发利用不平衡、深度不够等。     

对高校选项体育教学中提高女大学生耐力素质的实验与研究

高校女大学生近几年体质有所下降 ,特别是耐力素质下降非常明显 ,学生体质状况已是当今社会和学校比较关注的问题。笔者通过高校必须选项课教学中耐力跑实验研究的方法 ,探讨如何提高女大学生耐力素质的问题。通过实验我们看到 ,在选修课中科学合理有效地利用准备活动、素质练习 ,课上、课下有机地结合 ,对提高女大学生的耐力素质是非常有效     

新疆高校篮球选项课教学现状及改革措施探析——以塔里木大学为例

高校体育选项课的开设是高校体育教学改革过程中的一项重要成果。体育选项课的开设在一定程度上提高了教学质量,满足了学生的身心需求。但是,在高校开设体育选项课的实际过程中,还存在着教学质量和教学效果不明显、教学理念滞后、教学方法的选择过于陈旧、教学评价体系存在缺陷等情况。我们应根据篮球选项课教学过程中存在的问题,进行教学管理体制改革、加强师资队伍培训、精选教学内容、革新传统教学方法、完善考核评价体系等,从而进一步提高篮球选项课的教学质量和效果。     

篮球选项课实施"分层"教学模式的理论与实践研究

学生的技术水平、身体素质存在着明显的差异，而篮球课教学内容多，课时少，要使教学面向全体学生，让每个学生都得到最优的发展，采用“分层”教学模式是理想的，并且是可行的。     

关于高校体育选项课对大学生身体素质发展作用的研究

通过分析不同选项班的达标成绩,发现对男大学生而言,田径、足球和篮球选项课对身体素质的全面发展有积极作用;武术、排球、乒乓球和拳击选项课有助于爆发力、上肢力量和投掷能力的提高;武术选项课还对速度素质的发展有积极的作用。而对于女大学生来说,篮球、排球、乒乓球和艺术体操选项课有助于投掷能力和腰腹力量的发展;篮球、排球和艺术体操选项课对爆发力素质的发展有积极的影响。     

关于高校体育选项课对大学生身体素质发展作用的研究

实验教学是高等学校教学过程的一个重要环节 ,对培养高质量的创新人才 ,提高学生全面素质有着不可替代的作用。对运动生化实验教学的现状进行了分析 ,着眼于 2 1世纪对人才的需求 ,重新认识运动生化实验教学的目标与任务 ,并提出了相应的改革思路与对策。     

散打选项课对男大学生体质的影响

通过对387名男大学生进行1学年的实验教学,分析了散打选项班学生的体质特征和散打运动对男大学生体质的影响.为在散打教学中因材施教和促进学生体质提供一定的数据和建议.     

普通高校篮球选项课教学误区的成因与修正途经研究

文章对普通高校篮球选项课教学误区的成因进行解析,对相关的修正途径进行探讨,旨在于有效地改善篮球选项课教学的发展现状,切实发挥篮球教学的重要功能,为促进学生篮球运动素养的提高以及综合素质能力的发展,提供必要的支撑与保障。     

普通高校篮球课分层次教学的实验研究

为调动普通高校大学生对篮球课的学习积极性，提高教学效果。对华南理工大学二年级篮球选项班的80名男生根据技术水平分为三个组进行教学实验，结果表明，分层次教学其教学质量明显优于传统教学法。     

大学生篮球选项课中篮球意识的培养

根据篮球运动的特点、体育教学理论和原则,构建培养篮球意识的教学方案,并应用于教学研究.通过一学年实验班与对照班的实验比较,结果表明,实验班在各方面都明显优于对照班.该方案在高校篮球教学改革中具有一定的借鉴作用.     

关于高校乒乓选项课教法的探析

要上好乒乓选项课就要在课堂教学中与学生建立融洽的师生关系,并通过清晰准确的讲解示范,运用多样化的教学手段、方法等来提高学生的学习兴趣。针对不同水平的学生施以不同的教学。     

不同体育选项课对促进高职学生体质健康的实验研究——以滁州职业技术学院为例

选取不同体育选项课的高职学生为实验对象,采用用专家访谈法,实验法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对实验前后的体质健康数据进行统计和对比,分析了不同体育选项课对促进学生身体健康的优势和短板,并以此提出了相关建议,为进一步深化高职院校体育教学改革和促进学生体质健康提供参考。     

体育选项课教学对大学生心理健康影响的实验研究

采用问卷调查和实验研究等方法对公共体育选项课与大学生心理健康的关系进行实验研究,结果表明：体育选项课教学优于传统的体育普修课教学,且不仅能有效促进大学生的身体健康,也能较显著改善大学生心理健康状况,本研究为体育选项课教学促进学生心理健康提供实践支撑。     

对我校九八级部分男学生体质的追踪调查与分析

追踪我校九八级部分男学生的身体素质和体质情况,对数据进行调查与分析,总结规律与问题,并提出建议,以求对体育教学有所帮助。     

高校体育选项课改革的实验研究

采用问卷调查法、文献资料法、实验法,结合教学改革实践,对体育选项课开展的现状进行研究分析,得出:大学生选项项目多样化,选项的价值取向与目的性更加明显,受到主、客观因素影响的结论。针对以上结论,本文提出一些对策和建议。