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5个月的妞妞开始整天“ba-ba”、“ma-ma”地说个不停,喜得父母合不拢嘴,逢人就说:“我们家妞妞会说话了!”妞妞真的这么早就会说话了吗?答案是否定的,她只是为学习说话做准备。1岁前,宝宝处于言语发生的准备阶段,又称前言语阶段。虽然这一阶段的宝宝还没有真正掌握语言,但他们发展了言语产生所必需的各种能力,为言语的产生做了充分准备。在生命的第一年里,宝宝的语言发展经历了三个阶段。兺÷牏挔牋爩挔言语准备阶段为宝宝的语言发展做了三方面准备:语音感知方面的准备、发声方面的准备和语言理解方面的准备。父母支招——多和宝宝交流尽管… 相似文献
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妞妞家里今天来了许多客人,是爸爸单位里的叔叔阿姨,还有一个小朋友,他叫良良。大家在一起说笑着。妈妈说:“我们妞妞唱歌可好听了。妞妞,给大家唱一支歌吧!”妞妞呢,却躲在爸爸的身后,怎么也不肯出来唱。一个阿姨说:“妞妞下次再唱吧!”良良见妞妞不肯唱,走到大家面前,大大方方地说:“我给大 相似文献
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连召波 《聪明泉(少儿版)》2005,(7)
妞妞头戴着爸爸昨天给她买的红红的蝴蝶结,像株小玫瑰花静静地开放在夏天的马路旁。“小朋友,你能把矿泉水借给阿姨喝一点吗?阿姨已经一上午没有喝水了。”一个捡破烂的中年妇女走到妞妞跟前。妞妞打量了一下中年妇女,见她穿着破旧的衣服,脸色黑黑的,干枯的嘴唇爆着皮,便飞快地将手中的半瓶矿泉水递过去说:“给你,阿姨!”中年妇女接过一饮而尽,然后把空矿泉水瓶塞进肩上的蛇皮袋子里,又用脏兮兮的手摸了摸妞妞的头说:“小朋友,谢谢你,你是个美丽而善良的好孩子!”“妞妞,你刚才在和谁说话?”妈妈走过来问道。“妈妈,刚才一个捡破烂的阿姨向… 相似文献
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因为工作忙,妞妞的爸妈让孩子上了全托幼儿园。这天妞妞自个儿在客厅玩过家家。妈妈边忙边留意孩子的动静。忽然,妈妈听到妞妞说了一句“放屁,你是个混蛋”,然后就嗤嗤地笑起来。 相似文献
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一个星期天的中午,妞妞妈妈领着两岁半的妞妞出去玩,在一楼门口遇到了从外面买菜回来的许阿姨。“妞妞,要和妈妈出去玩呀?”许阿姨放下手里的菜,热情地问妞妞。妞妞的神情显得很木然,没有说话,只是盯着许阿姨看了看,随即把目光转向了许阿姨刚刚放在地上的一条正在塑料袋里扭动的鱼。站在一旁的妈妈见状,连忙用手拉了拉妞妞的帽子,催促道:“妞妞,说许阿姨好!新年好!”妞妞却好像根本没有听见她妈妈的话,一直看着许阿姨的那条鱼。妞妞妈妈有些急了,蹲下来,把妞妞的头转向自己这一边,耐着性子说:“妞妞,妈妈告诉过你要做一个有礼貌的好孩子,要… 相似文献
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案例1:一天下午,某班室内游戏时,阳阳推倒了妞妞搭好的积木,妞妞向老师告状。老师跟着妞妞找到了阳阳,对着他说:“阳阳,你刚才为什么把妞妞的积木推倒了?”阳阳低着头没有说话,老师接着说:“老师不是说过不准推倒小朋友搭好的积木吗?”阳阳仍旧低头不说话。这时,老师皱了皱眉头说:“阳阳,向妞妞道歉,并且帮她一起再把积木搭好。”阳阳扭头就准备走,老师一把拉住他说:“我说话你都不听了,快道歉!”阳阳扭头跑了。这时,另一个老师急匆匆来叫该老师去开会,该老师随即离开了教室。案例2:在折纸活动中,教师要求幼儿能够跟着自己和示范图折出宝塔… 相似文献
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师幼冲突的社会学分析 总被引:1,自引:0,他引:1
案例1:游戏时,阳阳推倒了妞妞搭好的积木,妞妞向老师告状。老师找到阳阳,对他说:“阳阳,你刚才为什么要把妞妞的积木推倒?”阳阳低着头没有说话。老师接着说:“老师有没有讲过不能随便推倒小朋友搭好的积木?”阳阳仍旧低头不说话。这时老师皱了皱眉说:“阳阳,向妞妞道歉,并且帮她把积木搭好。”阳阳扭头就走,老师一把拉住他说:“我说话你都不听了,快道歉。”阳阳则扭头踢了老师一脚,跑开了。案例2:折纸活动中,老师要求幼儿跟着自己和示范图折宝塔,乐乐没有看老师折,也没有看老师出示的示范图,只低着头用心地折着。这时老师发现了,说:“乐乐,… 相似文献
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