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浅谈远程教育对继续教育发展的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
一、我国继续教育发展现状及存在问题
我国的继续教育起步较晚,20世纪50年代教育事业中已蕴含继续教育的工作。从80年代才开始重视继续工程教育,随着科教兴国战略和改革开放的脚步,我国的继续教育事业得到了长足的发展,各类成人院校和普通高校中的成人学院应运而生。继续教育成为我国高等教育的重要组成部分。经过近二十年的发展,目前由于国家教育政策改革的进一步深化, 相似文献
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改革开放以来,由于党和政府的重视和社会经济发展对知识和人才的需要,我国各类成人高等教育经过20多年的发展取得了很大成绩。办学规模不断扩大,2002年成人高教本专科招生数130万,招生比1999年增加16%。从学历教育来看,成人高教已接近或相当于普通高教的数量。20年来,我国共建成独立设置的成人高等学校1107所,举办成人高等教育的普通高校有860多所,先后为国家培养本、专科专门人才850万余人,对3500万劳动者实施了各种形式的岗位培训和继续教育。 相似文献
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由于特殊的国情和发展历史,近七十年来我国发展形成了独特的继续教育办学体系,其中,高校是我国继续教育重要的办学主体。目前,我国高校举办的继续教育包括学历继续教育和非学历继续教育,其中,学历继续教育包括成人高等教育、高等教育自学考试和网络教育等办学类型。高等学历继续教育对提高我国高等教育毛入学率、促进高等教育大众化发展进程功不可没。随着我国高等教育进入后大众化发展阶段,进一步提升高等学历继续教育质量已经成为我国高等学历继续教育改革发展的核心任务,而逐步推进高等学历继续教育融合发展将是我国高等学历继续教育健康发展的有效途径。 相似文献
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《继续教育研究》2017,(8)
成人继续教育作为高等教育的一部分和高等教育的进一步延伸。构建成人继续教育体系是现阶段我国社会经济发展的迫切需要,是推进我国高等教育内涵式发展的现实需要,是构建终身学习型社会和完善的国民教育体系的要求,同时也是我国高等教育国际化发展的现实需要。我国的成人继续教育体系存在的问题主要表现在:成人继续教育不能满足受教育者的实际要求,与社会经济发展要求相脱节;成人继续教育不受重视;成人继续教育的投入不足等问题。有鉴于此,应从构建终身学习的学习制度、细化市场实际需求、改变旧有的只重视学历教育的教育模式、明确大学后成人继续教育的办学思路以及以高校为主要阵地,充分发挥高校已有资源在大学后成人继续教育中的作用等方面入手,构建我国成人继续教育的发展模型。 相似文献
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成人体育继续教育是终身体育的重要组成部分,进一步发展成人体育继续教育,是顺应时代发展的必然要求。通过分析我国成人体育继续教育发展现状及存在的问题,探讨国际成人体育继续教育发展的趋势,从观念、特色、机制、手段等方面提出创新与发展的对策。为我国成人体育继续教育的发展提供一定的借鉴意义。 相似文献
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我国继续教育的发展概况及未来走向王建国一、我国继续教育的发展概况1、继续教育的孕育和形成早在50年代,我国就开展了对专业技术人员的培训和提高工作。据统计,1957年,全国已有成人高校92所。普通高校举办夜大学或函授部的已有94所。解放初期,由于绝大多... 相似文献
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伴随着经济社会的发展,我国的成人继续教育事业取得了新的发展,但在政策、制度、资源配置和目标制定等诸多方面仍然存在着不少的问题,制约着成人继续教育有效健康地发展,为此,成人教育应在终身教育的原则指导下,不断改革完善现有的管理制度和教育方法,制定目标责任制,以适应学习社会对成人继续教育的要求。 相似文献
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我国成人继续教育存在的问题及对策 总被引:6,自引:0,他引:6
伴随着经济社会的发展,我国的成人继续教育事业取得了新的发展,但在政策、制度、资源配置和目标制定等诸多方面仍然存在着不少的问题,制约着成人继续教育有效健康地发展,为此,成人教育应在终身教育的原则指导下,不断改革完善现有的管理制度和教育方法,制定目标责任制,以适应学习社会对成人继续教育的要求。 相似文献
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从普通高校网络教育的发展看中国电大发展走向 总被引:4,自引:0,他引:4
中央电大咨委会第六子课题组 《中国远程教育(综合版)》2008,(12)
建国以来,特别是改革开放30年来,我国成人高等教育与继续教育积极主动地适应社会经济建设的需要,形成了普通高校、成人高校、广播电视大学、自学考试、民办教育机构及各类培训机构构成的多形式、多层次、多类型、多渠道的办学体系,已经成为我国高等教育体系和终身教育体系的重要组成部分. 相似文献
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普通高校成人与继续教育是我国实施成人教育和其他继续教育的主阵地.是提高劳动者素质、推进我国科技进步和国民经济高速发展的重要手段,是构建大众化、社会化终身教育体系的关键力量。本文从我国普通高校成人与继续教育发展的现状入手,在新的历史条件下重新审视发展的条件与优势,提出了关于推进成人与继续教育发展的几点思考。 相似文献
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在“知识经济”时代,社会对劳动者的素质要求越来越高,劳动者职业能力的高低直接影响着职业发展的前途和命运。在终身学习、持续学习和终身发展的理念下,成人高校继续教育面临着新的挑战。成人高校继续教育要以学习者职业能力提升为目标,以提高学习者职业能力为核心,构建基于学习者职业能力提升的课程体系、教学模式和评价体系,加强教学资源建设,创新教学管理机制,在开放与共享中推动继续教育模式转型,构建符合学习者职业能力提升的继续教育模式和发展路径。同时,成人高校要把终身学习理念融入继续教育管理体制和运行机制中,促进终身学习理念的有效实施,为我国经济社会发展提供人才保障。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
为了满足社会大众教育需求,我国开展了成人继续教育工作。我们平时所说的成人高考就属于成人继续教育,成人继续教育能够提高受教育者的职业技能,提高受教育者的综合素质,促进受教育者全面发展。本文对成人继续教育存在的问题以及解决对策进行分析,旨在促进成人继续教育健康发展。 相似文献
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王文静 《湖北大学成人教育学院学报》2008,26(4):15-16
普通高校成人与继续教育,是我国实施成人教育和其他继续教育的主阵地,是提高劳动者素质、推进我国科技进步和国民经济高速发展的重要手段,是构建大众化、社会化终身教育体系的重要组成部分。本文从我国普通高校成人与继续教育发展的现状入手,在新的历史条件下重新审视发展的条件与优势,提出了关于推进成人与继续教育发展的几点思考。 相似文献
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改革开放三十年以来,我国高校的成人继续教育招生工作取得了巨大的成绩,不仅为国家培养了大量急需的人才,而且就招生来说,在制度和相关的法律法规建设上取得了很大的进展,经过仔细的摸索,高校的成人继续教育工作逐步形成了一套特色鲜明的招生政策和招生制度,为我国高效成人继续教育事业的健康发展发挥了重要的作用.但是,如果说在具体的实施中还存在着一些不好的现象,可以说在具体的执行上还存在着一定的缺陷,这些方面对于成人继续教育工作的顺利开展起到了负面的影响.作为相关继续教育的研究者,笔者就这个问题谈谈自己的一些思考,敬请方家指正. 相似文献
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夜大专升本教育模式是新形式下我国成人高等继续教育改革不断深化的产物,它不仅为广大夜大专科生提供了继续本科教育的机会,也为我国成人继续教育的发展积累了宝贵的经验,而随之带来的一些问题也使夜大学生专升本教学面临巨大压力。因此,对夜大专升本学生学习状况的调查与研究具有重大意义。 相似文献