培养创新思维习惯的有益尝试——简析1999年全国高考作文试题

1999年全国高考语文试题,正如人们期望的那样,有了较大的变化。变化之一,是识记性的题目减少,文学作品鉴赏部分有所加强;变化之二,是考查灵活运用语言能力的题目有所强化,如第五大题的3个小题;变化之三,是作文试题的“脱胎换骨”。作文不仅是一般意义上的考查审题立意、布局谋篇、选材剪裁、语言运用等方面的能力,而是要着重考查考生是否     

积极稳妥改革 全面考查能力：1999年河北省中考语文试题分析

１９９９年的河北省中考语文试题,在学习七个试点单位改革经验的基础上,坚定不移地贯彻中考语文命题的指导思想,即：“体现义务教育阶段语文教育的性质与要求,符合语文学科的特点;有利于改进中学课堂教学,提高语文教学质量;有利于减轻学生过重的负担;有利于对祖国语言文字的正确理解与热爱,培养学生的创造力;有利于突破应试教育模式,建立语文学科的科学评价体系”,体现了“积极稳妥改革,全面考查能力”的特点。 一、简化试卷结构,调整试题的分值 １９９９年的中考语文试卷,结构更加简约,只包括三部分,即语文知识、阅读和写…     

1999年高考语文试题分析

第一大题１９９９年高考语文试题的第一大题含１０道小题,每题３分,共３０分。第一大题考的是“语言知识和语言表达”及“文学常识和文学鉴赏”,重点考了识记汉字、正确使用词语（包括成语）、辨析病句、语言表达连贯、作家作品及文学体裁,以及初步鉴赏文学作品等方面...     

1999年高考语文试题分析

第一大题１９９９年高考语文试题的第一大题含１０道小题,每题３分,共３０分。第一大题考的是“语言知识和语言表达”及“文学常识和文学鉴赏”,重点考了识记汉字、正确使用词语（包括成语）、辨析病句、语言表达连贯、作家作品及文学体裁,以及初步鉴赏文学作品等方面的能力。下面我们分小题进行具体分析。１．下列各组词语中,只有一个··错别字的一组是Ａ．翔实词不达意冷寞一愁莫展Ｂ．痉孪不经之谈偏辟励精图治Ｃ．风靡蘖根祸种攀缘始作俑者Ｄ．倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离［答案］Ｃ［分析］第１题重点考查现代汉语字形的正确识记。…     

语文考试改革的有益尝试

为促进语文学科实施素质教育,引导小学语文教师转变教育教学观念,落实课程纲要精神,体现《语文课程标准》全新的教育理念,无棣县教研室对小学1～6年级语文考试改革进行了有益的尝试。兹以六年级语文试题为例加以说明。     

1999年江苏省十三大市中考语文试题简析表

┌──────┬────┬──────────────────────┬──────────────┐│太 │基础知识│阅读 │写作 ││ │及其应用├───────────────┬──────┤ ││ │ │现代文 │文言文 │ │├───┬──┼────┼───────────────┼──────┼──────────────┤│南京市│120 │28分 │(一)《人民解放军百万大军横渡 │《口技》选段│(一)观察一组漫画,选一角 ││ │ │23.3% │长江》12分;(二)《白银的作用》 │(8分/6 .7%) │度.写300字左右的…     

1999年中考化学模拟试题

（满分120分,考试时间120分钟）可能用到的原子量：H-1O－16C-12N-14Cl-35．5S-32Na-23K-39Mn-55Fe－56试题（100分）一、选择题（本题共40小题,每小题只有1个正确答案,将每小题的正确答案的编号地B‘C、D填入括号内;每小题回分,共明分）1．下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是（）（A）盐酸除锈;煤燃烧（B）白磷自燃;空气液化（C）干冰变成二氧化碳气体;倒置的泡沫灭火器产生二氧化碳（D）硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀;酸、碱溶液使指示剂变色2．下列物质：①氧化镁;②液态氧;③石灰石;④水煤…     

探析中考语文评价改革风向标——以2009年全国中考语文试题为分析对象

随着语文课程改革的深化发展,中考改革的力度也在不断加大,以“能力立意”取代“知识立意”,已成为中考语文的命题原则和发展趋势。结合传统文化和地域特色选取测试材料,关注时代热点,营造真实的、现实的问题情境,考查学生用已学语文知识解决问题的实践能力,引导学生人生观和价值观,洋溢着充沛人文情怀的中考试卷命制将成为未来中考评价改革的方向之一。     

1999年:中考语文改革全面推开——记第二次全国中考语文改革工作座谈会

全国中考语文改革试点工作,在教育部的直接领导下,七个试点区的试点工作都取得了阶段性成果。为此,教育部在苏州召开总结会,教育部基教司朱副司长认真听取了各地代表的汇报,并对1999年全国中考语文改革工作作了重要指示。这次会议对我国普通教育的改革与发展以及全面实施素质教育将起重要的推动作用。朱副司长说:“这次会议交流了经验,开拓了视野,明确了方向,坚定了信心,七个点都做出了成绩,为全国中考语文改革     

强化工具性 突出人文性——评河北省1999年中考语文试题

1999年河北省中考语文试题,由于命题指导思想端正,改革意向明确,因此试题改进明显,学科特点突出,工具性鲜明,人文因素增强,为深化初中语文教学改革起到了导向作用。具体分析试题有如下特点。     

高考及中考语文试题改革现状分析

目前,我国中学语文教学中显现一定程度“考”是“教”的手段,或“考”是“教”的目的现象,都是与语文教学和考试的本质相违背的。高考及中考语文试题改革只能与中学语文教学实践紧密结合,结合不同考试特点、要求,有针对性地选择题型、确定题量,才能成为培养学生语文能力的手段。     

反意疑问句与1999年中考试题

在英语中反意疑问句由“陈述句 简缩一般疑问句”构成,前肯后否或前否后肯。