大学写作课教改设想

大学写作课为社会培养合格乃至优秀的写作人才发挥着重要作用。科学技术突飞猛进、市场经济快速发展、基础教育迅速转轨的21世纪对大学写作课的发展提出了更新、更高的要求，为使大学写作课适应时代发展的新要求，本文对大学写作课的教学宗旨、教学内容、教学模式提出了改革设想。     

普通高校健美操教学改革新思路

随着现代社会的发展,大学生对自身的要求越来越高,满足社会对高素质人才的需求,全面塑造大学生健康健美形体,给高校健美操课提出了新的要求。本文以高校健美操课为研究对象,探索高校健美操课教学形式、内容与方法的改革新思路,以期为培养新世纪高素质综合型人才作贡献。     

泛读教学简论

泛读教学简论俞惠随着社会的发展，随着我国改革开放的不断深入，社会对外语人才的要求不断提高，越来越需要听、说、读、写全面发展的优秀外语人才。然而以培养阅读能力为目的大学英语泛读课的教学却存在着不少的问题，以致于这门课程成了许多教师和学生的“头痛课”。...     

也谈英语教学论文写作

社会的进步,科技的发展,对人才的要求越来越高,对培养人才的教师的要求也越来越高。减负增效的教改方面要求我们一定要向教科研要质量。本文作者从教师要树立良好的写作教学论文心态入手,讲述了论文的三种基本形式,并把其写作步骤作了详细阐述,作者要从小处着眼确定选题,并构思谋篇,写好提纲,从而有的放矢地进行写作。     

关于写作课教师的思考

面对社会对写作日益增长的需要,写作教师队伍也不断壮大。写作教师以“教”为基本任务,如果从教学的角度着眼,研究教学人才成长的特点和规律,并据此作写作教师人才发展的自我规划与自我设计,则必将大大有利于写作教师素质的提高和优秀人才的成长。 一、写作课教师工作的复杂性 写作课是一种包含着多种素养和多种智能的综合性工程。它至少有以下因素在起作用。     

应用写作教学中亟待解决的问题

应用写作能力强的人才具有广阔的市场就业前景和重要的社会价值,而应用写作教学质量却差强人意,这种强烈的反差,要求每一位从事应用写作教学的教师,必须认真研究应用写作教学中存在的问题,努力提高教学质量以满足市场和社会的要求.应用写作教学中亟待的问题主要包括:学生缺乏学习积极性、教师缺乏教学热情、教学安排不合理,知识难以转化为能力,难以实现应用写作课的教学目标.     

关于高职《实用写作》课教学中如何实施“任务驱动”教学法的思考

我国高等职业教育的迅速发展对高职《实用写作》课教学提出了新的、更高的要求、该文提出了在工学结合人才培齐模式下高职《实用写作》教学如何实施“任务驱动”的几种教学法,对调动学生的学习积极性,提高学生的应用写作技能具有一定的促进作用。     

普通高校健美操课教学问题的探讨

随着现代社会的发展,大学生对自身的要求也越来越高,为了适应社会对高素质人才的需要,对大学生健康健美形体的全面塑造,给高校健美操课提出了新的要求。本文分析了高校健美操教学存在的问题,探索了健美操教学改革的思路,旨在对高级体育教师有借鉴作用。     

论英语专业文献检索课的设置

文章从社会对人才发展的要求为出发点，探讨了英语本科专业开设文献检索课的必要性，文献检索课的教学现状、教学设想以及教学保证。     

论英语专业文献检索课的设置

文章从社会对人才发展的要求为出发点,探讨了英语本科专业开设文献检索课的必要性,文献检索课的教学现状、教学设想以及教学保证.     

浅谈高职学院的语文教学

为进一步推进高等职业教育的发展,以及为了实现培养适应现代社会需要的应用型人才的教育目标,以“学以致用”为宗旨,根据多年来从事语文应用文教学的经验和体会提出了在高职学院应开设应用文写作课的观点,同时也谈了自己对应用文写作课的认识及开好、学好这门课的建议。     

分层教学在中职维修电工实训课中的应用探讨

随着现在社会的不断发展,社会上对人才的要求也越来越高,必然对学校教学也就有了更高的要求.电工教学是一门实用性比较强的课程,在教学过程中电工实训课对学生学习来说十分重要,因此必须要保证电工实训课的教学质量和效率,掌握科学有效的方法来进行教学,从而使教学质量提高,也使学生学习效率提高.本文就分层教学在中职维修电工实训课中的应用进行了探讨.     

基于案例的中职“应用写作”教学浅析

"应用写作"是中职教育中一门实用性非常强的基础课程。随着社会的发展,社会对中职学校人才的要求也越来越高,应用写作就是其中一项非常重要的标准,因此,中职学校要加强对学生应用写作能力的培养。学生应用写作能力的提高离不开教师对案例教学的运用,本文着重对基于案例的中职"应用写作"教学这一话题进行探讨。     

大数据背景下应用型本科高校商务英语写作教学改革研究

随着经济全球化进程的不断推进,社会对于商务英语人才的要求越来越高。但传统的商务英语教学远远不能满足社会的需求,尤其是写作教学。在商务英语教学中,听、说、读、写、译是学生要掌握的基本技能。就目前来说,如何培养综合应用型商务英语写作人才是应用型本科高校面临的一大问题。论文在论述应用型本科高校商务英语写作教学现状的基础上,提出了大数据背景下的相关改革策略。     

读写结合法在高中英语写作教学中的应用研究

随着人们的生活水平的提高,国际间的交流越来越频繁,因此,社会对英语人才的要求也越来越高。但是,在高中英语教学中,教学的方法比较单一,因此,学生的写作能力受到一定条件的限制,因此,应当采用新的教学方法促进学生的写作能力的提高。本文阐释了高中英语写作教学中写作结合法的应用。     

“案例型”课型在应用写作教学中的应用研究

财经类高职高专院校应用写作课传统的教学方法与手段已不能适应学校培养复合型人才目标的要求,因此,必须予以改革。在教学中引入“案例型”课型,对应用写作课“案例型”教学的目标、教学原则、教学的组织实施以及局限性等问题进行理论研究和实践探索,以期取得满意的教学效果。     

对大学写作课教学改革的思考与实践

大学写作课的教学在长期的实施过程中面临着越来越多的问题。这些问题的悬而未决就造成了写作课程的开设在实际效果上离素质教育的要求以及对学生创新能力的培养的目标越来越远的状况。在几年的写作课教学改革中,我们围绕着训练体系的设计和实施这个核心问题做了很多有益的研究和探索,取得了一定的实效。本文拟从直面写作课教学所面临的问题入手,对大学写作课教学改革的指导思想和操作方法进行简要的分析和论述。     

用创造性思维方法激活应用写作课教学

成人高校开设应用写作课，旨在培养能适应社会实践和发展需要的应用型人才，学以致用是目的。但目前，应用写作课教学大多仍是“知识理论枯燥，教师口干舌燥；课上光记不写，考试抄抄完了”的状况。近几年，有些院校尝试进行案例教学、情景教学等试验，使上述状况有所改变。但笔者认为，写作是一种创造性的书写实践     

上好技能课的几点认识

随着科学技术的飞速发展，社会对中等职业人才的需求逐年递增，对人才的要求越来越高，尤其是对学生的操作技能的要求更加明确。本人经过十几年操作技能课教学实践的摸索，认识到操作技能训练课的教学和理论课的教学一样也是有规律的，现将自己对如何上好技能课的几点认识总结如下：     

浅谈小学语文高段写作教学

随着社会的不断发展与统编语文教材的发行与应用,写作逐渐进入大众视野,引起大众重视。社会对人才需求的不断转型,使小学写作要求不断升高,也可以看出小学写作 越来越重要。在小学语文教学大纲中明确提出:写作教学是语文教学的组成部分,更是全面提升学生素质的重要课程。因此,习作教学的重要性不言而喻。然而,如今的教学现状仍体现了许多问题,教学中出现许多疑难杂点,老师不知如何去阐 述与解释,而学生只是机械地按照要求重复写作,害怕写作,没有话说。而小学生养成良好的写作能力,对于今后高端人才的 培养有推波助澜之势。本文阐述了小学语文高段写作的现状与问题、写作的影响与意义以及加强小学语文高段写作效果的措施与建议。