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相似文献
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1.
口吃,是一个令讲话者和听话者都感到为难和沮丧的事情。由于种种原因,2~5岁的孩子容易出现暂时性口吃,使家长们十分担心而又不知所措。  相似文献   

2.
五岁的龙龙近来说话结结巴巴。原来,龙龙的爸爸对龙龙的期望很高。一旦龙龙表现欠佳,爸爸就以棍棒对付,龙龙因此一直心事重重,最近,还变得“结巴”了。爸爸打听到一个矫正口吃的“秘方”,只要龙龙出现结巴,就高声训斥,甚至给孩子一巴掌,据说这种方法叫“吓法”。而妈妈在龙龙“结巴”时就满脸焦急,经常提醒他“慢慢说”,自己却不知不觉声音又高又快。但爸爸的惩罚手段、妈妈的经常提醒并没有矫正龙龙的毛病,小家伙说话时心急、害怕,结巴反而越来越严重。  相似文献   

3.
编辑同志:我女儿已满四周岁,生长发育良好,比较活泼好动,唱歌跳舞的能力也不错。但遗憾的是语言表达不流畅,有所谓的阶段性“结巴”现象,时好时坏,春季、雨天、生病时“结巴”现象较明显。有时讲故事、说她熟悉的词语倒不结巴,平时已能用“肮脏”“可惜”“许许多多”等词汇(其实,女儿二周岁时已会背十几首唐诗,但那时口齿不清)。作为父母,我们也采取了一些措施试图纠正她的“结巴”现象。比如提醒她想好了再讲,一旦出现较严重的结巴时就教她把话复述一遍,平时多给她讲一些故事,使她有更多的语言感知经  相似文献   

4.
我的孩子3岁了,最近说话时,说第一个字时嘴很是费劲,还拉长音,要不就是重复地说,有快一个月的时间了,原来孩子说话一直没有这个毛病。如何才能纠正呢?容易纠正吗?我该做些什么呢?  相似文献   

5.
《母婴世界》2010,(6):78-79
看着别的宝宝都流利地背诵着唐诗宋词,而自己的宝宝却憋得小脸通红,半天才挤出一句:"床、床、床前明、月、月、月光",爸爸妈妈都十分着急,甚至因此觉得非常丢脸,爸爸妈妈该如何面对口吃宝宝呢?  相似文献   

6.
《家教世界》2014,(2):54-54
2014年元月4号下午,合肥市滁州路小学两百个座位的会议室挤进260余人,光明老师应邀来开展家教讲座。我们今天刊登现场的一段对话——  相似文献   

7.
王薇 《职业技术》2007,(5):32-32
“从今天开始,谁不老老实实呆在办公桌前,就立马炒他鱿鱼。”美国佛罗里达州大学最近一份研究报告凸显美国“办公室虐待”现象严重,近40%的员工说,他们的主管说话不算数;超过1/4的员工认为,他们的主管经常在背后说下属坏话。  相似文献   

8.
9.
正2014年元月4号下午,合肥市滁州路小学两百个座位的会议室挤进260余人,光明老师应邀来开展家教讲座。我们今天刊登现场的一段对话——一家长:老师,您好!我的儿子现在上五年级,原来成绩还可以,从一年级开始上课老爱讲话,我骂过他,老师也批评过他,总好不了几天。现在是高年级了,学习任务很重,他又没有学习目标,  相似文献   

10.
芦志杰: 太原幼儿师范学校教师,从事幼教工作20余年,积累了丰厚的幼儿早期教育经验。著有《关于0~3岁宝宝的家庭启蒙教育》等论著多次在省级报刊上发表。  相似文献   

11.
口吃     
遇见一个人,磕磕巴巴地与我说事,我低下头,只做听不出,的样子,心里万分难过。不愿见她这样尴尬。对口吃,我比平常人敏感许多,因为口吃曾伴我8年。从10岁,到18岁。10岁那年我上五年级,有一段时间我突然发现,有时候咽口水会很吃力,却似乎并非咽喉问题,它给我的感觉,更像是心理问题。  相似文献   

12.
我8岁的女儿上课总是回头说话,我每天早上都嘱咐她,但她还是控制不住回头。我很着急,应该怎么办啊?弓立新:上课回头说话,算是严重问题吗?我觉得不是,家长不必纠结于这个现象。女儿爱回头说话,是谁告诉你的呢?是老师反映的,还是孩子自己说的?所谓的"总  相似文献   

13.
开心姐姐:你好!我现在觉得自己有一个毛病,和人一说话就紧张,尤其是我不熟悉的人,我不知道要说些什么,思维反应很慢,所以我不愿意和人接触,我感到很烦恼。我知道,爸爸妈妈也不满意,他们担心我长大了以后和别人交往会很困难的。你可以告诉我该怎么办吗?浙江张超张超同学:你好!姐姐有这样一个主意,虽算不得高明,不过可能很有效。你在和别人说话时,能不能把对方想象成一个稻草人或者让你感觉很轻松的事物,再想想自己究竟想说些什么话,把它全部说出来,这样不就很好了吗?其实你觉不觉得,你给姐姐写过来的信就很好地表达了自己的想法。当你用笔写…  相似文献   

14.
您好。 我女儿快四岁了,其他方面都还可以,就是说话叫人着急。一天从公园回来,她想告诉客人这件事,竞然憋了半天也没讲清楚:“今天……今天……嗯……妈妈带我……嗯……”把我急得够呛。这样的情况经常出现,越批评她,  相似文献   

15.
《广东第二课堂》2004,(7):80-83
今天,我们请来了华南师范大学心理学硕士、广州市天河区第一实验小学教导主任朱海英老师,为小朋友的小纸条做个小点评吧。[编者按]  相似文献   

16.
学生在课堂上随便说话,是一个令教师们感到棘手的问题。课堂上随便说话者,不仅自己不积极参与学习活动,而且,还由于他们与学习活动无关的、不间断的、或大或小的说话声,给教师的授课情绪和学生的学习情绪带来负面影响。对此,我在实践中从以下四个方面着手,较好地解决了这一问题。召开主题班会,并制定相应的制度。主题班会旨在统一学生的认识,用群体力量抵制随便说话,造就良性环境。首先,我让全班同学用5分钟的时间考虑上课随便说话的危害,然后个别发言。同学们列举的上课随便说话的危害有:①干扰教师讲课,影响其他学生听课。…  相似文献   

17.
编辑同志:我班有一位幼儿,今年七岁,各方面发展都很好,平时也比较活泼。但是不知什么原因,今年开学以来,他变得特别爱眨眼睛,一讲话,就要眨眼睛。开始,我以为他是故意的,后来才知  相似文献   

18.
最近,我发现我家宝宝说话不停地眨眼睛,最初也没怎么在意,觉得可能是孩子好玩吧。但不久幼儿园老师也告诉我这种情况。宝宝说话不停地眨眼睛正常吗,我该怎么办?(西西妈妈)  相似文献   

19.
《中华家教》2012,(5):26
老师:您好!我的女儿上小学六年级了。近来我发现孩子越来越不愿意跟我们说话了,问她问题,她也只是非常简单地回答,问的多了她就很不耐烦,甚至会发脾气。但她在电话里跟同学聊天却有说不完的话,半小时、  相似文献   

20.
我孩子表达能力非常强,我们从小就鼓励他把自己的想法说出来。在家里,我们常常是有事都和他探讨的,保持着朋友一般的关系。但是在我们和其他大人聚会的场合,他要是遇到自己感兴趣的话题,就马上发言。他的话常常引得大人们哈哈大笑,但有时也让人尴尬。以前多次提醒他在这种场合不要说话,但他表示自己想说。我们是不是需要限制他,最好让他在大人的聚会中不要发言?  相似文献   

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