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张赛琴 《中国小学语文教学论坛》2004,(7)
设计思路根据人教版第12册第2单元“口语交际”和“习作”的要求,本次习作教学应以培养想像力为主要目标,在假设“我会克隆”的前提下,引导学生想像克隆“什么”和“为什么”克隆。克隆“什么”,是具体的想像对象;“为什么”克隆,是想像的意义价值。教学的重难点在“为什么”。由此,本次习作教学大约可分为三步:第一步:查阅资料或问别人,了解克隆技术发展的概况和意义;第二步:引导学生想像:假如我会克隆,我要……第三步:引导学生想像自己成为某个克隆生物,通过具体“讲述‘自己’的故事”,形象说明克隆技术的意义价值。导写过程1.搜集信息,… 相似文献
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美国著名华人科学家杨向中等人近日向新闻界宣“布,他们利用体外长期培养后的公牛耳皮细胞成功克隆出了6头牛犊。这一重要成果打破了科学界认为只有利用新鲜或短暂培养的细胞才可克隆的传统观念,使大批量地克隆牛成为可能,并在利用克隆技术为基因功能定位、遗传疾病诊断与防治、组织和器官修补以及衰老和长寿研究等方面开拓了新的途径。华人科学家用牛耳细胞克隆牛犊@申人 相似文献
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仇小岷 《青少年科技博览(中学版)》2002,(10)
1997年,科技界最热门的话题莫过于“克隆”。“多莉”的名字也因此走进千家万户。继“多莉”之后,英国科学家又宣布,运用同样的克隆技术,成功地培育出了一只携带人体基因的羊羔——“波莉”。 相似文献
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晨曦 《青少年科技博览(中学版)》2002,(24)
“诺亚方舟”再次扬帆航行。不过,今天的方舟不是载着成双成对的动物,将它们运往安全之地,而是采用克隆技术复制濒临灭绝的动物。“诺亚”是人们给一只克隆的印度野牛预先起的名字。这种濒危动物生活在印度、孟加拉和东南亚。遗憾的是,被克隆的那头野牛已经死去。现在,新“诺亚”借助贝茜(一头生活在衣阿华州的母牛)之身来到这个世界。 相似文献
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关于克隆人的法律伦理思考 总被引:2,自引:0,他引:2
王芳明 《黑龙江教育学院学报》2002,21(1):159-160
克隆技术的诞生表明生物基因科学的长足进步。然而,问题在于:人类是否应该将这一技术用于克隆的自身?如果是这样的话,克隆人会引发一系列法律伦理方面的严重社会问题。生物科学家在进行“科学竞赛”的同时,也应该认清自己的社会责任。 相似文献
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郝雅婷 《语文世界(高中版)》1998,(4)
小栏目今天开张新内容登场亮相若问学问怎么做处处留心即文章目从1996年英国科学家维尔穆特和他的同事用母羊的胚胎细胞成功地克隆了第一只克隆羊。“克隆”一词一下子就进入了我们的生活当中。克隆是英语“clone”的音译,意思是指“生物通过体细胞进行的无性繁殖形成的基因完全相同的后代个体组成的种群”。说得简单些,一只母羊不需要一只公羊的“帮助”,单靠自身细胞的繁殖就能生产一只与其一模一样的羊来,这就是克隆。不过,克隆一词所以能成为传媒中频频亮相的“贵宾”,主要源于人们对于是否可以用克隆技术复制人类的问题的讨论。… 相似文献
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黄凤梅 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(Z4)
小朋友们,还记得1998年在英国出生的第一只克隆羊“多莉”吗?它是动物克隆技术成功的标志。但这并不是最早的克隆生物,早在1960年美国科学家采用组织培养法就克隆出了植物小苗,这是第一批克隆植物。 相似文献
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黄晋晓 《学生之友(小学版)》2003,(9)
“你帮我取一下重40克的砝码。”“这四块祛码的重量均为整数克,可以称从1克到40克之间的任何整数克重的物体。”嘴因祸得福》答案:首先可以肯定的是应该有一块重1价沙…因祸得福@黄晋晓 相似文献
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克隆技术是一把双刃剑,在给人类带来利益的同时,也向人类提出了伦理挑战.巴特尔斯说: “伦理学家们多年来一直在问:如果出现克隆人,将会出现什么后果?”科学家们却总是说:不必为此担心. 本文从四个方面提出了克隆技术对伦理的挑战. 相似文献
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陈世华 《潍坊教育学院学报》1998,(3)
<正> 自英国罗斯林研究所伊思·威尔姆和基恩·坎贝领导的科学小组公布了用成年绵羊体细胞核成功克隆了绵羊“多莉”的消息传出后,克隆技术将世人的视线引向了“生命复制”及人的复制。人们担心克隆技术被用于克隆人,担心克隆技术会复制出希特勒或出现女儿或孙女生出同父母或祖父母等长辈遗传物质及外部特征相同的克隆人,也担心由此而可能引发的一系列政治、法律、伦理道德问题,似乎“生命复制”技术已水到渠成,复制人也将不久会面世。人们完全忽视了克隆羊与供给体细胞的母羊之间的区别:克隆羊充其量只是被复制的“原版母羊”的仿制品,而非生物学意义上的克隆体或复制品。它和“原版母羊”并不具有完全相同的遗传组成。 相似文献
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王振平 《济南职业学院学报》2002,21(6):52-55
1938年 ,德国科学家HansSpemann建议用成年的细胞核植卵子的方法进行哺乳动物克隆。自 1997克隆绵羊“多莉”问世以来 ,动物克隆正以一种前所未有的速度向前发展 ,这必将给我们的社会带来巨大的变革 ,引起一场生物技术革命。社会对生物技术、生物技术革命有了一定的了解 ,人们开始憧憬生物技术革命将要带来的巨大好处 ,与此同时 ,有识之士也对生物技术革命所带来的巨大风险也忧心忡忡。面对动物克隆技术的迅猛发展 ,现在是到了必须让公众了解并做出评估的时候了。 相似文献
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训练内容同学们关于克隆的想法多有意思啊,如果写下来,一定很有趣。那就试试看。要写清楚想克隆什么,为什么要克隆它。题目可以用“假如我会克隆”、“我要……”,也可以根据文章的内容另外拟定题目。教学目标1.培养学生收集有关资料的能力,激发学生关注科技发展的兴趣。2.启发学生展开合理的想象,指导学生把想象到的内容有顺序地表达出来。3.培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。课前准备教师准备有关克隆技术的录像片段,布置学生查找、收集、摘录有关克隆的资料,通过阅读,让学生知道一些有关克隆的知识。教学过程一、谈话激趣,交流… 相似文献
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黄小平 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(3)
在我家附近,有一片建筑工地。在工地旁,我经常看见一个小女孩在那里玩。听人说,那个小女孩是一位单身打工者从民政部门领养的。一天,我走近小女孩,问她读几年级了,小女孩说她正在读一年级。为了考考她,我捡起一根棍子,在地上画了一道连线题,左边是“一张纸、一块砖、一车土”,右边是“1克、2公斤、3吨”。小女孩看了看,在“一块砖”和“1克”之间画了线。我从地上拿起一块砖,问小女孩:“这砖只有1克重吗?”“我希望它只有1克重。”小女孩很认真地说。“为什么?”“我爸爸每天挑砖,他太辛苦了,我希望世上所有的砖都能轻点,再轻点,轻到只有1克… 相似文献
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本期话题:关于“克隆”的学科对话“克隆”(英文名称Clone)绵羊诞生了,它宣告克隆技术的研究获得成功。这一被誉为本世纪重大科技突玻的成果,引起全世界公众的热情关注,国内外各界人士纷纷发表看法。克隆技术不仅开辟了生物学的新时代,而且对医学、伦理学、社会学及其他自然科学和社会科学都将产生重要影响。为了帮助大家认识无险技术的科学意义、经济价位及其负面影响,我们从不同的学科角度组织了这场对话。本栏第6期话题“话说香港”;第7期话题“旅游年去旅游”。欢迎读者踊跃投稿并推荐话题。─—编辑人语今年2月27日,世界权… 相似文献
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前段时间 ,整个世界似乎都在被邪教组织雷尔教派支助的一个叫布里吉特·布瓦瑟利耶的 46岁女人牵着鼻子走。出现这种舆论上的“怪圈子” ,从一个侧面也折射出克隆技术对人类社会结构可能造成的巨大改变 ;同时也反映出克隆问题是世人关注的焦点、热点问题。但就有关克隆的一些基本问题 ,截止目前还有许多是我们人类不能正确认识或解决的。为此 ,笔者想谈谈自己的一些认识。1 动物的“克隆”并非“复制”“克隆”一词是英文“CLONE”的音译。其本意是“无性繁殖、复制” ,动物的克隆是指由一个动物可经无性繁殖产生后代的过程。因此 ,这里… 相似文献
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继1997年克隆羊“多利”引起科学界的轰动后,1998年初,美国科学家理查德·席德宣布一项克隆计划,表示要在短期内“制造”出第一个克隆人。并打算将生产过程企业化,最终目标是在美国国内设性10~20个复制诊所、在海外设置5~6个同类型诊所。此举引起了全世界对克隆技术的关注和讨论,各国政府及科学家都对此项计划进行了批驳。美国总统克林顿明确表示反对.并呼吁国会采取紧急行动,通过禁止克隆人的立法。成功克隆出“多利”的苏格兰科学家们也表示这是一项令人作呕的反道德计划。”为什么大家都要反对“克隆人计划”呢?众所周知,科学… 相似文献