成人高等教育学分互认探析

阐述和分析了成人高等教育领域学历教育、自学考试、非学历教育和网络教育学分互认的现状,剖析了学分互认在成人高等教育中的实践可能性,并从政府、高校、学院层面提出对策和建议。     

我国成人高等教育学分互认研究视域探寻

成人高等教育学分互认研究可为推进我国学分银行建设提供研究基础。文章阐述和分析了我国学分银行研究的现状与问题、剖析了国际视野中学分互认与转移的研究特点,并就成人高等教育学分互认的研究内容进行聚焦、对我国成人高等教育学分互认的研究推进进行了思考。     

论成人高等教育学分互认机制的构建

成人高等教育尚未建立起有效的学分互认机制,校际壁垒导致了有限的教育资源的浪费,以及人才培养周期的延长,这不利于人才培养立交桥的构建和学习型社会的形成,故探讨成人高等教育学分互认机制不仅有理论价值更具实践意义。     

学分互认的现状探究

学分互认体现了高等教育国际化和终身学习的要求,是高等教育大众化和普及化的必然趋势,符合教育“以人为本”的本质和受教育者的需求,意义重大。本文阐述了和分析了学分互认在普通高等教育、职业教育、网络教育和成人高等教育等领域的现状,提出深层次的原因在于利益的难以协调,并指出学分互认需要政府和学校的共同努力。     

成人高等教育学分互认与转换体系构建机制探析

文章阐述了成人高等教育学分互认与转换的内涵,分析了成人高等教育学分互认与转换体系构建的意义及存在的困难,并提出了建议与对策。     

我国高等教育领域学分互认的典型案例分析及启示

学分互认不仅是学分银行建设的重要方面,也是衡量一所高等教育机构学术活力的重要指标,本文基于我国高等教育领域的北京学院路地区教学共同体、上海市西南片高校联合办学、浙江高教园区学生跨校选课等典型的学分互认实践案例,总结出我国目前学分互认的通用模式包括跨校选课、合作开设辅修专业、学生校际交流等模式,并对我国学分互认存在的问题进行分析,以期为我国开放大学的学分银行建设提供实践借鉴与参考.     

成人教育学分瓦认体系的研究

目前成人高等教育尚未建立起有效的学分互认机制,校际之间的合作也不够深入和广泛,因此开展成人高等教育学分互认体系的研究,引入学分银行具有积极的意义。在教育全球化的大背景和终身教育理念的指导下,在成人高等教育学分制改革过程中,如何使学分制顺利推广,使学分互认成为现实,使成人高等教育能够更好的适应和满足学生的教育需求值得我们研究。     

上海鼓励成人高校与普通高校之间学分互认

上海市委市政府近日发文要求，在推进学习型社会建设中，创新学习机制：鼓励成人高校与普通高校之间学分互认。     

学分银行机制下构建校际学分互认

学分银行不但能促进高校学生自主学习,还能拓展高等教育资源,是实现学分互认机制的重要途径。本文从学分银行构建机制中存在的问题及解决方法等方面入手,对基于学分银行的学分互认机制构建策略进行了探讨。     

自学考试学分互认课程命题问题与对策研究

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的,有中国特色的高等教育形式。自学考试学分互认(简称"衔接")是将各类专科(普通、成人、高职及民营二级学院等)与自学考试本科相衔接,是通过实现优势互补、资源共享,构建高等教育人才培养立交桥。学分互认享有同等国家教育考试的效力、规范和要求。命题工作是自学考试的核心环节,质量决定着自学考试是否公平、公正、安全和有效。做好学分互认课程命题工作是确保自学考试教育质量的基础,具有十分重要的意义。     

高校内部管理制度建设存在的问题、成因及对策分析

一、高校内部管理制度建设的基本目标和要求 1998年颁布实施的<中华人民共和国高等教育法>(简称<高等教育法>)第三条规定明确了我国高等教育的性质,即社会主义性质.<高等教育法>第五条还规定了高等教育的任务主要是通过培养专门人才等活动来对社会的发展起作用,而这些活动通常是由其专门机构--高等学校来实现的.     

教育政策执行:问题、成因及对策

教育政策执行过程中的“虚假化”和“扭曲化”,造成了教育政策的低效或无效。影响教育政策执行的因素包括观念上的淡漠、教育政策效力欠缺、执行者自身素质、政策执行的巨大耗费以及政策监督的缺位。要确保教育政策被全面、彻底地贯彻,就需要从思想上树立教育政策过程观,强化教育政策自身效力,重视政策执行队伍培养,确立合理的政策实施代价意识,加大教育督导和行政检察工作的力度。     

残疾人高等职业教育：成就、问题及对策

残疾人高等职业教育是＂普九＂后残疾人教育的重要形式和指导方向。与残疾人普通高等教育相比其办学定位、培养目标和模式等方面都存在显著的特殊性,有必要对其进行专门化、系统化的研究。残疾人高等职业教育发展取得一定成就的同时还存在一些问题和困难,为解决这些问题应该完善相关法律法规,加强理论研究,并根据中国国情建立中国特色的残疾人高等职业教育体系。     

高等教育集聚起因分析

“高等教育集聚”作为一种现象已经存在．由于发展的内在要求和外界的压力，高等教育要提高自己的竞争实力，走教育集聚的道路已经形成趋势，并且取得了一定的成效，民办高校就是最好的例证，但这种集聚才刚刚起步，如何充分发挥高等教育集聚的功能，还有许多问题亟待研究。     

我国高等院校开展创业教育的现状、问题及对策

我国高校开展创业教育研究已有近二十年的时间，但创业教育一直没有得到很好的重视，如今面对高校毕业生就业压力的增大，创业教育开始得到关注，为此，探究我国高等院校开展创业教育的现状、问题及实施策略有着重要的现实意义。     

论成人高等教育的发展趋势

联系我国社会经济生活的变化,分析未来成人高等教育发展的必然趋势,即主体化、多元化、产业化、国际化、现代化、素质化、大众化、法制化八大趋势。     

高职院校统计工作的现状与对策分析

高职院校统计工作作为教育管理的重要环节,是通过数据反映出高职院校各项工作的进展状况,也为高职院校领导的科学决策,提供了重要依据和有效引导。目前,高职院校统计工作还存在一些问题,通过对统计工作现状的分析,提出了应对的措施。     

高校感恩教育的现状、问题及对策

感恩教育是对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。高校开展感恩教育是大学生思想政治教育的有益探索和尝试,也是德育的重要载体和有效形式。针对当前高校感恩教育存在的问题,分析大学生感恩之心缺失的原因和误区,从而提出具体的对策。     

襄樊农民专业合作组织的现状、问题和对策

近年来,襄樊市农民专业合作社取得了较快发展,在推动农业产业化经营、发展现代农业过程中发挥了重要作用;但是,襄樊农民专业合作社还存在着体制改革滞后、对政府依赖性过强、组织机构不健全、发挥作用有限等问题;因此必须加快合作社组织机构创新、完善对合作社的监督和培育、提高合作社的质量、加大对合作社的资金支持,为合作社的发展营造一个好的环境。