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1.
王海燕 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(3):82-83
社会急需高师音乐专业的毕业生从事舞蹈教学工作。为满足社会需要,我们要提高认识,明确舞蹈教育在高师音乐专业中的重要作用,要分析目前高师音乐专业面临的现状,更要明确专业训练的内容,以此达到提高学生舞蹈教学能力的目的。 相似文献
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许媛媛 《黄河之声(科教创新)》2009,(3):46-47
目前高师的舞蹈教学训练体系存在不少的问题,诸如课程设置不合理、师资力量薄弱,教材缺乏等等。因此构建适应新形式下舞蹈教学的训练模式,就必须对原有体系和模式进行反思和突破,找到切入点,使高师的舞蹈教学真正具有师范性、艺术性和实用性,从而使培养出的学生能够胜任中小学的舞蹈教学,充分发挥出舞蹈教学的美育作用。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2016,(2):129-132
舞蹈教学是高师音乐教学的重要内容。舞蹈意识是学好舞蹈的基础。作为一名高师舞蹈教师,要正确认识与理解舞蹈意识的内涵,明确舞蹈意识对高师学生进行舞蹈学习的重要性,增强学生对美的鉴赏力,以提高学生的素质。 相似文献
5.
王沪川 《中国科教创新导刊》2008,(22):208-208
本文对比了高师舞蹈专业与舞蹈院校舞蹈专业在学生来源、培养目标及教学方式上的不同,并提出了高师舞蹈专业教学在借鉴专业舞蹈教学体系基础之上应采取的一些改革措施,以达到培养高师舞蹈专业学生全面的为“师”的能力。 相似文献
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舞蹈教学能力是高师音乐专业学生必须掌握的能力之一。精心选择教学内容是培养舞蹈教学能力的前提,基本教学能力的训练是培养舞蹈教学能力的关键,注重舞蹈想象能力和编排能力是培养舞蹈教学能力的重要环节。 相似文献
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舞蹈技能是中小学教师必备的基本素质之一,高师音乐专业的舞蹈教学应加强师范性教学,以基本训练和民族民间舞蹈组合为主要教学内容,将艺术实践和中学舞蹈教学法纳入高师音乐专业的教学之中,才能为基础教育培养合格的舞蹈教育人才。 相似文献
9.
随着我国基础教育课程改革的不断深入,高师学前教育专业舞蹈教学的传统模式已不能完全适应中小学舞蹈教学的需要.本文从高师学前教育专业舞蹈教学的现状、改革的必要性及新的舞蹈教学模式的构建等方面进行了探讨. 相似文献
10.
高师舞蹈专业教学多年来一直沿袭着专业舞蹈学院的教学模式,为培养优秀的中小学舞蹈教师,高师舞蹈专业教学必须改变传统的教学模式。本文从培养学生的综合素质、在技能训练教学上突出师范特点、改革教学方式和教学内容等方面加以分析.旨在为高师舞蹈专业的教学提供一定的参考。 相似文献
11.
“体验——探究”教学模式在高师舞蹈开放式教学中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
针对当前高师舞蹈教学中存在的种种弊端,在前阶段研究的"高师舞蹈开放式教学模式"的基础上,重点论述"体验--探究"教学模式在高师舞蹈开放式教学中的具体应用.首先介绍了该模式的特点,然后以"藏族民间舞"教学为例,重点介绍模式的课堂教学结构和教学效果,从理论到实践,进一步深化高师舞蹈开放式教学改革. 相似文献
12.
刘荔 《昭通师范高等专科学校学报》2012,34(3):67-69
边疆地区的高师院校,由于地区差异性,生源素质参差不齐等原因造成了音乐专业学生成为舞蹈教学对象时具有特殊性。为了适应舞蹈教学中不同的学生群体和不同的教学环境以及不同的思维和理念层面上的诸多问题,需要我们用一些特殊的教学手法来解决高师音乐专业舞蹈教学中存在的“特殊性”。 相似文献
13.
许芸芸 《湖南第一师范学报》2012,(3):21-24
目前高师小学教师教育人才培养目标和现有教学模式都存在弊端,运用“四阶段教学模式”,将高师小学教师教育舞蹈课堂教学分为舞蹈作品欣赏与舞蹈基础知识传授、舞蹈技能教学和模仿、舞蹈作品表现与阐释、舞蹈作品创编四个阶段,转变传统的舞蹈教学理念,加强相应的教材和基础设施建设,可以提高小学教师的培养质量。 相似文献
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基于现行高师音乐教育专业舞蹈教学模式存在单一、枯燥、不符合专业发展需求,导致学生善于表演却无法将技能运用于中小学音乐教育实际教学中,造成学生知行脱节,脱离社会的实际需求等问题,本文提出本专业的舞蹈教学应采用"链"的教学模式,使舞蹈教学内容、教学方法、教学手段等形成"思维链""知识链""教学链""信息链"的改革构想,以推动高师音乐教育专业舞蹈教学模式改革。 相似文献
16.
吴翔 《江西教育学院学报》2005,26(6):132-133
高师舞蹈技能教学应在使学生了解、掌握舞蹈技能基本知识、基本方法的基础上,形成学生正确动作的视觉形象与动作表象的结合与转化.努力培养学生良好的舞蹈思维方法和品质.促进学生心智技能的提高。 相似文献
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谢平 《中国校外教育(理论)》2010,(6)
艺术教育是塑造全面和谐健康人格的必要手段.其中,舞蹈教育是艺术教育极其重要的组成部分.儿童是祖国的未来,儿童舞蹈教育要步入一个新台阶,就要从高师分院舞蹈教育开始抓起.高师分院舞蹈教学的特点是:任务重、时间少、学生素质差.因此,要紧抓学生的基本功训练、民族舞和儿童舞蹈训练,抓住见习、实习的机会,提高学生的教学能力. 相似文献
19.
文章对高等师范院校舞蹈专业课程进行了研究,指出了舞蹈教学在高师教学中的重要地位和作用,探讨了在教育与教学工作进行基础改革的时代背景下应该如何开展舞蹈教学工作,指出舞蹈教学过程应该与理论、实践和社会需求等多方面因素相结合。 相似文献
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舞蹈是深受中小学生喜爱的艺术形式,它对青少年的身心健康发展起着其它艺术形式不可替代的作用。随着素质教育的提倡和新课程标准的推行,舞蹈教育越来越受到重视。面对基础教育的发展需要,高师音乐教育专业舞蹈课程却存在许多与之不相适应的问题。作者着重对基础教育需要及高师舞蹈教学现状进行了分析,并提出了舞蹈教学改革设想。 相似文献