提升教学质量强化技能实训--高职教育第二个发展阶段的特点

本文通过调查和分析，认为前5年高职教育“超常发展”的阶段已告一段落，现正步入第二个发展阶段，其特点是提升教学质量、强化技能实训。高职院校应建立健全质量保证和监控体系，加强学生技能实训工作，从而保障学生就业，满足社会人才需求。     

高职院校实训课程教学质量提升初探

高职院校的实训课程,要求学生把课堂所学理论知识应用于社会生产实践,是学生将来走向工作岗位后胜任工作要求的技术保障。全面提升实训课程教学质量是所有高职院校所面临的主要课题,事关高职院校的教学质量和办学水平。笔者结合自身从事实训课程教学的亲身体会,结合分析国内高职院校实训课程教学现状和存在的主要问题,从实训前、实训中和实训后三个阶段出发,提出了解决问题的途径和方法,以促进高职院校实训课程教学质量的不断提升。     

如何提高钳工实训的教学质量

钳工基本功训练是钳工实训教学中必不可少的环节。基本操作掌握的好坏,直接影响到学生技能形成以及今后的发展提高,所以,必须要强调基础技能训练的重要性。每项技能的掌握是学生根据要求长时间反复练习的结果,但是不能简单的机械重复,而是应该有效的科学的练习。     

提升钳工实训教学质量的策略

随着我国教育体制和素质教育事业的不管发展,钳工实训教学质量越来越受人们关注,实训的教学质量的高低,对学生的技能掌握情况、学习积极性及日后的发展都会产生很大影响,钳工实训教学的质量成为实训教学成果好坏的评判标准。本文通过对钳工实训教学的现状进行探讨,分析存在的问题,提出相应的解决方案,旨在提高钳工实训教学质量,提高钳工专业技能。     

强化高职实训教学指要

针对高职学生的教育特点,立足于实践教学,以强化实践--实训教学、提高职业能力、实现培养目标为宗旨;探索实训教学模式;有针对性地阐述了强化实训教学的重要性;以求培养的学生能适应我国科技发展和社会用人的需要.     

强化教学管理 规范教学行为 提高教学质量

全面提高教学质量,要强化教学管理,做到确定一个管理理念,实施二级管理模式;执行三项日常规范。要强化教育效果：做到合理确定课程标准,推进精品课程建设;规范选用优质教材;重视开发技术教材。要优化能力培养,要强化标准化建设做到建立一个标准,突出二个重点实行三全管理实施四维评价。要强化质量意识。     

抓好实训关键环节 提高实训教学质量

对实训教学工作的研究表明,要提高实训教学质量,必须抓好实训教学的关键环节,实现实训方法多样化、教师队伍“双师化”、实训考核标准化、实训内容职业化、实训基地社会化、实训方案科学化。     

浅谈提高客房实训课教学质量的途径

对于高职高专阶段的学生来说,培养学生的职业技能的重点,就是如何有效地提高实训教学的质量,使学生能在竞争激烈的就业市场环境下脱颖而出,使得企业和市场在人才需要方面的认可,这个问题一直是需要研究和努力探索的。本文就校内外如何提高酒店管理专业客房实训课的教学质量的途径提出几点方法。     

如何提高高职技能实训课教学质量

高职院校的技能实训课,是学生把在课堂上学到的理论知识应用于生产实践的过程,是学生在走向工作岗位后能够胜任岗位要求的保证.如何提高技能实训教学质量是高等职业教育的"重点"和"难点",也是广大教师高度关注的问题.笔者结合多年从事高职技能实训课教学的切身体会,试图通过实训前的准备、实训中的指导、实训后的评价三个方面,提出有效提高高职技能实训课教学质量的方法.     

焊接实训模块化教学探究

模块式教学方法在一些专业课的教学中已经运用,但在焊接实训教学中还未实施,因此焊接实训模块教学的探究,对于提高教学效果、设备的使用效能,充分调动学生的学习积极性,增强学生的就业技能都有重要意义。     

规范实训教学 强化技能训练

技工学校实训教学的目的是教导学生提高实际操作技能,使他们成为合格的新型劳动者。由于市场经济的发展,大多数学习好的学生上了高中、大学，上技校的学生大部分是没考上高中的，文化素质偏低，相当一部分学生接受的文化教育有限，良好的品行有待提升，正确的学习目的和自觉性需要培养。     

"任务驱动"教学法在高职实训教学中的应用探索

在国家大力发展高职教育的今天,如何真正把握高职教育的特点,充分体现高职教育以技能培养为核心的教育理念,是高职教育研究的重要课题。本文就“任务驱动”教学法在高职实训教学中的应用进行了尝试和探索,收到了良好的效果,并进行了总结和提炼,希望能够对高职技能培养的教育方式方法有一些参考意义。     

注重实训教学环节 提升实训教学质量——中职学校提高会计学专业教学质量的思考

阐述开展会计实训教学的必要性,以及传统的中职会计实训教学中存在的问题,并且针对中职教育,提出提高会计实训教学质量的方法和措施,旨在为会计专业的教师提供一些参考意见。     

关于提高实训教学质量的探索

实训教学是职业教育实践课程中的重要组成部分,是培养学生动手能力、提高专业技能的重要环节,实训教学的质量直接影响着学生的培养质量,因而提高实践性教学显得尤为重要。本文从＂双师型＂教师队伍建设、调动学生的能动作用激发学生的学习兴趣、完善课程体系,充分发挥实训基地功能等几方面,阐述了如何提高实训教学质量,打造专业品牌。     

强化教学研究,提升教学质量——谈中职学校教学研究室的职能

在中职学校中设立教学研究室,能够在规范学校教学管理,完善教学质量保障体系,组织教学研究等方面发挥重要的作用.     

提高建筑工程专业实训教学质量的探索

实训教学是建筑工程技术专业教学计划中的重要环节,提高实训教学的教学质量对于提高本专业人才培养质量起着至关重要的作用。本文结合江西交通职业技术学院的实训教学实例,从实训准备、过程指导、成绩考核及成果总结等方面,对如何提高建筑工程课程设计的教学质量提出了合理化的建议。     

中职汽车电气设备实训教学中的“任务驱动”教学法的应用

阐述中职汽车电气设备实训中任务驱动教学法的运用,充分锻炼和培养学生的实践操作能力与合作精神。     

基于任务驱动的外贸专业实训教学实践与探索

任务驱动教学法在专业实训教学中运用较为广泛。本文从任务驱动教学法的应用意义、任务的设置、任务的实施、在教学组织中应注意的问题,以及任务驱动教学法在外贸专业实训教学中的应用进行论述,为教学实践提供借鉴。     

基于任务驱动的外贸专业实训教学实践与探索

任务驱动教学法在专业实训教学中运用较为广泛.本文从任务驱动教学法的应用意义、任务的设置、任务的实施、在教学组织中应注意的问题.以及任务驱动教学法在外贸专业实训教学中的应用进行论述,为教学实践提供借鉴.