语文教学应如何发挥学生的主体性

“学生是认知过程的主体。”这一观点表明 :学习的能动性应该属于学生。然而 ,陈旧的教育观念忽视了这一特性 ,给教学带来了诸多负面影响。如何实施主体性教育呢 ?一、激发兴趣——调动主体性源源不断的学习内驱力来自浓厚的“兴趣”。正因如此 ,学生才乐不知倦地沉醉于问题的分析、研究、探索。没有兴趣的学习毫无生机 ,更谈不上活力 ,主体性的发挥也就成为一句空话。因而教师要善于“巧妙”“灵活”地激发学生的兴趣 ,使之汇成无穷的求知欲。例如 :教学《小小的船》,我抓住学生兴趣的特点 ,以此作为教学设计的主轴。以卡通画的形式制作了…     

小学语文教学如何发挥学生的主体性

小学语文课程是了解中国传统文化的启蒙,也是学好其他学科知识的基础,学生在小学阶段学好语文,对学生今后与社会和他人沟通、对其自身发展以及将来的学习都具有十分重要的作用。积极在小学语文教学中发挥学生的主体性,让学生主动参与到学习中去,对于学生发展具有不可忽视的作用。从事小学语文教育多年,在小学语文教学实践中,经过初步研究,结合小学生自身的情况及语文教学实际,将从多个层面分析小学语文教学如何发挥学生的主体性。     

在语文教学中如何发挥学生主体性

一、尊重学生人格，进行民主教学 陶行知先生写有一首诗：“你这胡涂先生／你的教鞭下有瓦特／你的冷眼里有牛顿／你的讥笑中有爱迪生／你别忙着把他们赶跑／你可要等到／坐火轮／学微积分／才认他们是你当年的小学生。”此诗道出了尊重人格，才有可能发挥学生主体作用的真谛。否则。“瓦特”、“爱迪生”也可能被你赶走。     

高中政治教学如何发挥学生的主体性作用

现代教育理论认为,教师和学生是教育教学活动中的两个基本要素。学生作为受教育者,需要有主观能动性,因而,教育过程的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,使学生具有充分动力。新课程改革下的高中政治教学,在一定程度上摆脱了传统政治教学死板的模式,为课堂注入了活力。     

关于小学语文教学中如何发挥学生主体性的探究

随着经济全球化的发展,人们的生活水平不断提高,对教育提出了更高的要求,语文一直以来都是教学中一个重要的科目,提高学生在语文学习中的主体性是关键。本文分析主体性教学的意义,并探讨小学语文教学中发挥学生主体性的方法。     

小学语文教学中学生主体性作用发挥探讨

随着我国新课程改革的深入进行,要求在实际教学活动中将学生作为学习的主体,小学阶段在人的一生中具有非常重要的作用,不但可以提高小学生的沟通能力而且也可以帮助学生在今后的学习中提高学习效率。所以在当前的小学语文教学中,教师要真正做到将学生作为学习的主体,充分发挥学生的主体作用。本文首先分析了小学语文教学中学生主体作用的意义,接着提出了应该如何贯彻到实践教学中。     

小学语文教学中学生主体性作用发挥探讨

随着我国新课程改革的深入进行,要求在实际教学活动中将学生作为学习的主体,小学阶段在人的一生中具有非常重要的作用,不但可以提高小学生的沟通能力而且也可以帮助学生在今后的学习中提高学习效率。所以在当前的小学语文教学中,教师要真正做到将学生作为学习的主体,充分发挥学生的主体作用。本文首先分析了小学语文教学中学生主体作用的意义,接着提出了应该如何贯彻到实践教学中。     

语文教学中如何发挥学生主体性

在语文教学中,充分利用学生已有的生活经验,根据教学内容灵活地运用现代教育技术手段．灵活地采用谈话、读书指导、作业、练习等多种方法,结合课堂教学的内容,并以自己理解的方式表达出来,突破教学难点,有利于激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,发展学生的实际应用能力。     

小学语文教学中如何发挥学生的主体性

实行新课改后,小学语文教学需要充分调动学生学习的积极性和主体性,让学生主动地参与到学习中去。作者在小学语文教学实践中,在研究新课改理念的基础上,结合小学语文教学实际,提出了如何在小学语文教学中发挥学生的主体性。     

小学语文教学中如何发挥学生的主体性

随着教育改革力度的不断加大,对小学的语文教学提出了更高的要求,要求老师在实际的教学过程中要尽可能调动学生的积极性和主动性,将学生的主体作用进行有效的发挥,让学生以一种更加积极主动的心境投入到实际的语文学习中。课堂教学的整个过程是有效发挥学生主体性的重要途径,这个过程需要老师的正确引导,开发学生的思维,最终让学生在小学语文教材内容的熏陶下慢慢形成具有自己特色的思想。所以,在整个小学语文教学中应该让学生的主体性得到有效的发挥。     

在政治课教学中如何发挥学生的主体性作用

政治课教学中实施素质教育,关键在于落实“学生主体性“的教学理念.政治课教学中发挥学生的主体性作用可以从三方面着手:在教学思想上强化学生的主体意识,在教学过程中强化学生的参与意识,在教学方法上强化多元互动意识.     

语文教学如何发挥学生学习主体性

语文新课程标准指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择自己的学习方式。”这就强调了学生在教学中的主体地位同时也强调了新课程标准的改革核心是改变学生的学习方式,而这一切的关键则在于教师教学理念的更新转变。因而,新课程标准以“一切为了学生的发展”为核心理念,要求教师教学中要坚持以学生的发展为本,树立主体性的教育理念,发挥学生学习的主体性。     

语文教学中如何发挥学生的主体作用

在语文教学中,学生的主体性起着非常重要的作用,旨在从教师和学生两方面出发．对学生主体性发挥以及怎样正确发挥做进一步探讨。     

小学语文教学如何发挥学生的主体性

新课改对小学语文教学提出了进一步要求,需要教师在教学的过程中充分调动起学生的学习积极性以及发挥学生在课堂上的主体性,让学生能够以更加积极主动的心态参与到语文的学习过程当中去。课堂教学的过程是发挥学生学习主体性的最为重要的渠道,需要在教师的引导下充分调动起学生的学习积极性,活跃学生的学习思维,让学生能够在小学语文教学内容的影响下形成自己的思维方式以及健康健全的思想道德标准。因此在小学语文教学的过程中应充分发挥学生的主体性。     

如何在初中数学教学中发挥学生主体性作用

在初中课堂教学活动中,要培养学生的自我探究精神,独立思考与实践能力,让学生主动参与教学,发挥学生在教育中的主体性与能动性是主体教育亦是素质教育的出发点和归宿。尤其根据本学科的特点,要求在初中数学课堂中,教师应该把思维的主动权还给学生,避免用教师的思维代替学生的思维,促使学生的自我完善,自我发展,不遗余力地推进课堂教学的改革,打造以人为本的和谐课堂。     

小学语文教学中如何培养学生的主体性

学生始终是学习和发展的主体,必须充分发挥学生的主体性,培养学生的创新精神和实践能力,让学生真正成为学习的主人.在课堂中,语文教师应着力培养学生的主体性.学生的创造思维才能调动起来,创造力才能得到锻炼和提高.     

小学语文教学中如何发挥学生的主体性

新课标倡导教学活动要以生为本,并指出教师要依据学生的发展特点,以及语文学科的学习特点开展教学活动,同时要关注学生的个体差异,给予他们充分的尊重和关爱,进而激发他们的主体意识和求知欲。因此,在小学语文教学中,教师要树立以生为本的教学理念,通过多种方式来激发学生的主体性。     

小学语文教学中如何发挥学生的主体性

在我国加入世界贸易组织以来,各个领域都得到了空前的发展,这其中也包括源远流长的教育文化事业。在义务教育背景下,小学与初中阶段的教育得到了越来越多的重视。在小学语文教学中,很多学校和教师也在逐渐改变思维,开展全新的授课模式。浅析如何在小学语文教学中发挥学生的主体作用,提高教学效率。