做一名合格的班主任

当前技工学校的学生普遍存在厌学和难于管理的现象,如何引导他们树立远大目标,这就要求班主任能成为他们的朋友,有共同的语言,有一致的目标,而不只是管理者,监督者。在开展工作中班主任首先要热爱学生,关心学生,要成为学生的朋友,要以身作则,成为一名受学生尊敬、爱戴的高尚的老师,为学生创造一个良好的宽松的环境,所以班主任在管理班级过程中要用艺术和科学的方法,并懂得一定的沟通技巧,这样既能增强教育效果,又能避免师生隔阂和冲突,从而建立良好的师生关系。     

特色活动与创新班级

班主任工作是非常有挑战性的工作，不同的年代，不同的学生就必须用不同的方法进行管理。每一个学生都是一个世界，他们的性格，爱好各不相同，要想了解每个学生，得到每个学生的信任，就必须成为每个学生的朋友。这样，作为班主任就必须动脑筋，想办法，付出大量的心血。但是，有付出就有收获，是很值得的。班主任必须与时俱进，开展特色活动，成为创新班级。     

特色活动与创新班级

班主任工作是非常有挑战性的工作,不同的年代,不同的学生就必须用不同的方法进行管理.每一个学生都是一个世界,他们的性格,爱好各不相同,要想了解每个学生,得到每个学生的信任,就必须成为每个学生的朋友.这样,作为班主任就必须动脑筋,想办法,付出大量的心血.但是,有付出就有收获,是很值得的.班主任必须与时俱进,开展特色活动,成为创新班级.     

对作好小学班主任工作的简单思考

正班主任是学生健康成长的引路人,是联系各科老师的纽带,也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。他肩负的重任不言而寓,他在学生心目中的地位众所周知。本文结合笔者担任小学班主任工作近二十年来的经历,就如何做好班主任工作,谈谈几点自己的体会。1班主任应争做学生的朋友作为班主任,要认识到教师与学生在人格与地位上是平等的关系。尊重他们的人格,才能够在学生中树立起较高的威     

浅议年轻班主任的工作态度与策略

班主任作为班集体的核心,要有良好的工作态度和恰当的策略方法。亲近和了解学生,成为学生可亲可敬的朋友,是班主任开展工作的前提条件;讲究策略,以平和的心态、合理的教育方式,冷静处理学生问题,是班主任工作收到成效的关键;引导班级舆论,营造良好班风、学风,促使学生积极向上,是班主任工作取得成功的最好方法。     

如何当好“一家之主”

<正>一个班集体就好像一个家庭,而班主任则是这个家庭的顶梁柱。班主任如何做好这个家庭的顶梁柱,如何发挥一家之主的作用,我认为应该做好以下几个方面:一、班主任成为学生品行的引路人。作为一个班主任,教师要成为学生品行的引路人,我认为应做到两点:一点是教师的言谈举止直接影响学生的言谈举止,同时学生的言谈举止也在很大程度上模仿着教师。而班主任和学生接触得最多,所以,作为班主任对这方面的要求则更严格。另一点,班主任对学生的不良行为应及时发现,及时纠正,让他们懂得什么是     

班主任管理工作新思路

班主任工作是一门艺术 ,班主任目前所要面临的学生不再属于义务教育之列 ,他们从我们这里将要走向社会 ,成为社会主义事业的建设者和接班人。作为一名班主任针对青少年成长的特点 ,加强学生的心理健康教育、培养学生坚韧不拔的意志 ,增强青少年适应社会生活的能力极为重要。所以 ,在大力推进素质教育的今天 ,如何做好班主任管理工作 ,建立一个好的班集体 ,树立团结奋进、积极进取、勤奋好学的良好班风 ,这就需要班主任要有思路、新理念来管理。1　全面经常地了解学生了解学生是搞好德育工作的重要条件和前提 ,俄罗斯教育家乌申斯基说过 :“…     

从班主任工作看和谐班风建设

班级是学校的重要组成部分,是学生生活和学习的重要基地,在这里他们可以学习科学文化知识,有不同的朋友,学很多人生道理,这里是使他们的人生变得精彩的地方,因此班风如何将会直接影响孩子的成长。作为班级主要成员的班主任,不仅是授课老师,还是学生指导者,在学生成长历程中有不可比拟的作用。本文试从班主任的工作入手,简单探讨班主任在班风建设中如何发挥其重要作用,从而给学生一个和谐的班集体。     

只能陪你一程

每个人都只是穿插在他人生活中的一个片断,这注定永远只能陪人一程。你爱你自己的父母,希望他们能长命百岁,但你再孝顺他们,他们也会走在你的前面,你只能陪父母一程：你喜欢自己的儿女,时刻梦想用自己的身躯为他们遮风挡雨,然而,你再高大,总有一天,你也要走在他们前面,你只能陪儿女一程;你看重朋友之间两肋插刀的友谊,然而,不是朋友离开你,就是你离开朋友,因此,你只能陪朋友一程。     

浅谈优化小学班主任管理策略

在新课改背景下,对小学班主任管理提出了更高的要求。要想成为一名优秀的班主任,必须要了解班级内每个学生的特点,尊重学生的主体地位,让他们做班集体的主人,从而培养孩子各方面的素质,让班主任的班级管理更加有效。     

早恋现象漫说

当了几年班主任,对学生的早恋现象十分挠头：你批评重了,他们寻死觅活或跟你玩命;你批评轻了,他们又会满不在乎或安全转移了;你当王母娘娘将他们分开,便仍藕断丝连旧情不断;你若苦口劝说,他们却认为你不怀好心棒打鸳鸯……总而言之,随着社会的开放和文化大气候的剧变,学生们在这种问题的处理上似乎是越来越趋向肆无忌惮了。当班主任的像卷进了学生感情纠缠的“盘丝洞”,剪不断,理还乱,挣不脱,没法办。     

做好角色扮演 提高育人质量

班主任是一个班级的组织者和管理者,是学校工作的桥梁和德育的基础,更是一个班级的灵魂,在教育学生和班级管理时,班主任老师要善于针对班级实际情况,在班级管理时扮演好不同的角色,如与学生们做朋友,当心理医生等等,这样会大大提高育人质量,既能让班级管理有声有色,又能培养学生形成良好习惯。     

浅谈班主任的工作艺术

班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,其地位和作用十分重要。作为一名合格的班主任应正确对待对学生的爱,以公平博爱的心怀对待每一名学生。班主任应是学生的严师、慈母及朋友;伴随学生一起成长,让班级成为学生健康成长的乐园。     

浅谈班主任的工作艺术

班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,其地位和作用十分重要。作为一名合格的班主任应正确对待对学生的爱,以公平博爱的心怀对待每一名学生。班主任应是学生的严师、慈母及朋友;伴随学生一起成长,让班级成为学生健康成长的乐园。     

全心全意做好学生的心理导师

班主任工作难度特大,如果你不是用先进的思想、观念,采用适合中学生心理的方法进行思想教育的话,势必摔跟头。班主任不仅要从外部输入一些观念让学生接受,而且要善于借助学生的心灵基础,从那里挖掘美好的种子,根植于学生灵魂深处。疏导学生的不健康心理,为他们塑造美好的心灵,从而将他们从不良的心理阴影走出来。采取行之有效的方法,从学生的心爱起,做学生的心理导师,让学生的心理走向成熟,培养学生健全的人格。     

初中班主任工作的几点思考

班主任是学生在学校学习生活中的家长,班级几十名学生在学校中的生活、学习、安全、品德教育等,都由班主任负责。班主任要做学生的知心朋友,能够站在他们的角度看问题。在处理日常的班主任管理工作中,应该是公平、公正、民主,让学生尊敬自己,信赖自己,班主任应该是学生与各学科教师之间的桥梁,并且能在期间做好各种调节和沟通工作。     

探讨如何管理班级

班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,扮演的角色是良师益友的角色。因而,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话。建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。     

也谈关爱差生——班主任工作经验点滴

班主任工作是一门艺术,特别是对于差生,更要讲究教育的艺术。班主任要善于洞察学生的心理,根据差生的不同心理表现,对他们要有爱心,有细心,有耐心,使差生树立改正错误的自信心,逐渐转化为优等生。     

浅谈如何做一名优秀的班主任

班主任不仅是班级的直接教育者,而且是组织者、领导者。班主任工作的成败直接影响着学生身心发展,因此,班主任要帮助他们在各方面形成良好的行为习惯。     

浅谈如何做一名优秀的班主任

班主任不仅是班级的直接教育者,而且是组织者、领导者。班主任工作的成败直接影响着学生身心发展,因此,班主任要帮助他们在各方面形成良好的行为习惯。