高职教育校内生产实习的探索与实践

生产性实习是职业教育培养人才的一个重要环节,对提高学生的职业能力和岗位适应性有着重要的意义,本文就包装技术专业学生如何开展校内生产实习、实习项目的设置及实习管理等方面进行探索和实践,学生通过校内生产性实习,有助于实践能力的培养和综合素质的提高。     

基于课程单元的高校实践教学内容体系构建——以《运输包装》为例

一、本科包装工程专业实践教学体系的特点实践是培养学生应用、创新能力的必要途径,建立什么样的践教学体系要充分分析该体系的独特特点,本科包装工程专业实践教学体系具有如下的鲜明特点:(1)面向的对象是本科层次学生。这意味着要重视理论教学在实践教学中的渗透和融合,不能只强调实践教学,而忽视了理论教学对     

基于完整包装解决方案的包装工程特色专业建设与改革研究

从包装工程的学科特点出发,在研究分析国内外包装工程教育与发展的基础上,总结现有专业教育的不足,提出以包装系统设计和提供完整包装解决方案为指导思想的全新的包装工程专业教育方法,重视实践教学环节,培养学生建立大工程设计和系统设计的意识,使其专业综合设计能力最大效能地为企业所用、为市场所用,推动包装产业的快速发展。     

包装机械网络课程建设及实践

包装机械是包装工程专业的核心课程之一,但包装机械授课内容抽象、理论性强,教与学的难度和复杂程度都较高。基于网络教学理念,本文构建了《包装机械》网上教学平台,包括课程简介、电子课件、多媒体、视频动画以及教学参考、常见习题和互动学习等。在理论和实践教学中,实时网络资源共享,供学生参考创新包装机构设计,全面提升教学实践效果。     

浅析高职院校如何开展包装结构设计实训

本文分析了高职院校包装技术专业包装结构设计实训的目的,介绍了包装结构设计实训准备内容,具体探讨了包装结构设计实训内容与学生评价制度,以及对实践教学内容的一些反思。     

应用型高校包装机械课程立体化教学模式探析

包装机械课程是教育部包装工程教学指导委员会确定的包装工程专业8门核心课程之一,但包装机械结构复杂、教学设备无法跟上包装机械自动化和智能化发展以及现代互联网和智能手机的快速发展导致游戏和学习的矛盾日益突出等问题,均日益加重了应用型高校学生学习该课程的困难。课程组针对此问题在教学过程中将基本知识结构、教学内容、方法、过程设计和教学结果评价组合成统一整体,以网络资源为平台,构建了立体化教材、多元化教学方法、网络化教学和虚实结合的实践教学“四化”耦合立体教学模式,该模式拓展了学生个性化学习空间,确立了学生在教学活动中的主体地位,引导学生积极思维,激活学生的学习积极性与主动性,确保课程鲜活起来,为学生提供一个知识、能力、素质培养的平台。     

基于职业能力培养的高职毕业环节探索与实践——以包装技术与设计专业为例

毕业设计环节是高职培养发展型、复合型、创新型技术技能型人才的重要实践教学内容。本文以高职包装技术与设计专业为对象,分析了目前该专业毕业环节中在选题、组织及评价等方面的现实问题,论述了以培养学生职业能力为目标的教学改革实践,为包装技术与设计等相关专业在毕业设计环节方面的改革提供一定的借鉴经验。     

项目化任务驱动教学法的实施探究——评《包装设计项目教学》

项目化任务驱动教学法是根据具体专业、行业的发展方向,以及对专业人才的培养要求,在教学中将相关教学知识内容转化为数个具有针对性、代表性的项目任务,学生在完成项目任务的过程中,汲取到较为实用的专业知识与技能。我国高校的包装设计教学,通常是以虚拟课题的教学形式进行相关设计知识的传授,但随着社会发展以及市场对高素质专业设计人才要求的提升,包装设计教育教学滞后问题越发凸显,传统课题教学形式已经无法满足学生进行深度训练以提升设计实践能力的需求,因此,包装设计教学需要一种目的性、实践性更强的教学方式。鉴于项目化任务驱动教学法的优势,我国各大高校的设计专业纷纷将其引入包装设计教育中,经过几年的摸索实践,也取得一定的成果。《包装设计项目教学》就是一本关于包装设计具体实践项目执行的相关知识与内容的著作,该书的论述不同于枯燥的设计理论知识,而是通过实践项目的具体任务,对包装设计教学的新方法展开了深入详尽的论述。     

校企合作项目的实施策略——以三维动画技术在栏目包装项目中的应用为例

栏目包装对于节目成败起着日益重要的作用,现代栏目包装对数字技术依赖越来越高,三维动画技术的应用为栏目包装提供了多元化的新选择和无限的创作可能性,是未来行业发展的必然趋势。本文研究了在高校三维动画专业引入栏目包装校企合作项目时面临的问题和发展空间,同时给出了校企合作项目顺利实施的策略与方法,将对教学实践、学生就业。     

高职印刷色彩课程教学体系的构架

本文以提高学生岗位胜任力+创新发展能力为目标,充分调研相关印刷包装企业人才需求,重构印刷色彩课程内容,尝试多种教学方法,强化实践教学等方式进行课程教学体系的构建,提高学生的职业素养和专业能力,探索有利于印刷专业学生就业和创业的新思路。     

建设具有生物专业特色的实践教学质量评估体系

实践教学是高等教育中很重要的一个教育环节,是培养学生创新能力、创新精神和动手能力的一个重要环节。生物专业实践教学质量能够直接影响生物专业的人才培养质量、学生的从业能力、岗位适应能力和专业创新能力。     

浅议高校包装设计人才创新能力的培养

在经济全球化的今天,中国包装设计教育模式严重滞后,如何改革落后的教育模式,培养具有创新精神的包装设计人才,走一条具有中国特色的包装设计教学之路,是我们必须面对的课题．本文从专业教学、基础教学及实践教学三方面探讨学生创造性思维能力的培养．     

高职院校包装设计课程实践实训教学研究

目前高职院校包装设计专业办学条件上、人才培养目标上、师资上普遍存在着问题,培养出来的学生缺乏实践操作能力,难以符合当今社会对人才培养的要求。包装设计是一门实践性很强的课程,重在培养学生的设计思维和动手能力。为此,教师首先转变教学观念,让教学面向生产,面向市场,最大限度地缩小课堂教学与实际工作的距离。     

在应用化学实验教学中培养学生创新精神和实践能力

《应用化学》是北京印刷学院印刷与包装工程专业开设的一门重要的基础课程,为印刷与包装专业的后续课程打下必要的基础,是掌握印刷技术所需要的基础知识和相关的化学试验技能的基础。根据学校加强学生的实践能力、鼓励开设第二课堂的政策,为弥补实验学时的不足,在教学中,通过调整实验内容、改变实验教学模式(小组协作学习;举办化学竞赛;实施大学生科研计划)、加强学生实验过程评价等措施,调动了学生学习的积极性,促进了学生的自主学习能力和科学素养的形成。     

在应用化学实验教学中培养学生创新精神和实践能力

《应用化学》是北京印刷学院印刷与包装工程专业开设的一门重要的基础课程,为印刷与包装专业的后续课程打下必要的基础,是掌握印刷技术所需要的基础知识和相关的化学试验技能的基础.根据学校加强学生的实践能力、鼓励开设第二课堂的政策,为弥补实验学时的不足,在教学中,通过调整实验内容、改变实验教学模式(小组协作学习;举办化学竞赛;实施大学生科研计划)、加强学生实验过程评价等措施,调动了学生学习的积极性,促进了学生的自主学习能力和科学素养的形成.     

“包装结构设计”课程实践教学的改革

本文针对包装结构设计课程实践性较强的特点,从课程内容安排、课程设计训练、毕业设计实训三个方面分析如何实施包装结构设计课程的实践训练。提出用包装任务式来安排课程内容,将知识点涵盖在包装任务中,增强知识点学习的实践性;将包装比赛的内容融入到课程设计的实训中,提高学生团队合作能力,并为学生创造更高的专业交流平台;毕业设计实训结合企业的需要,真题真做,协助解决企业实际问题,激发学生创造力和解决问题的能力。     

包装工程专业第二课堂建设实践

改革包装高等教育,培养和造就符合行业发展需要的应用型创新人才是我国包装工业快速发展的迫切需要。包装工程为多学科交叉形成的综合性学科,具有工程学科的基本属性,强调工程实际应用。哈尔滨商业大学包装工程专业以服务于行业发展,培养应用型包装专业人才为目标,深化实践教学改革,在课堂教学环节外,开辟多种渠道,构建第二课堂。通过组织有效的第二课堂,开展丰富多彩的学科竞赛、科技创新项目等第二课堂活动,增强了学生的工程实践和创新能力,取得了比较好的效果。     

轻工学科群综合人才培养的专业实验模式

专业实验教学作为高等院校一项重要的实践教学环节,对提高学生的实践能力起着重要的作用。建立轻工学科群综合人才培养的专业实验体系,深入改革专业实验教学内容和方法,多方位开放实验管理,积极拓展实验室资源,对轻化工程(造纸方向)、印刷工程和包装工程等轻工学科群综合人才培养起着至关重要的作用。     

试论专业习作评分的改革问题──高校包装、书装设计的教学浅谈

一、现行专业习作评分中存在的问题　　包装、书装设计是工艺美术中一个很重要的内容。在包装、书装设计教学中对学生习作评分也是经常要进行的。从教学环节来说 ,习作评分属于教学评价的一部分。通过习作评分反映出教学活动中学生学了什么 ,掌握了多少 ,形成了怎样的智能结构 ,从而引导我们的教学活动有效进行 ,培养高素质的人才。笔者从事包装、书装设计教学多年 ,对学生的专业习作评分这一环节有着很深的感受和认识 ,觉得当前许多教师常用的评分方式存在着一定的问题 ,未能发挥出应有的作用。目前 ,高校对学生包装、书装设计的专业创作─…     

高校舞蹈专业开展艺术实践教育的思考

培养舞蹈专业学生个体良好的实践意识和较强的实践能力,是高校舞蹈专业教育的重要使命,而实践意识和实践能力的形成是离不开实践课程的。艺术实践课程是高校舞蹈专业教学计划中一个不可缺少的有机组成部分。本文针对高校舞蹈专业艺术实践课程的现状,对于高校舞蹈专业学生参加艺术实践活动的重要意义做了一定的总结和梳理,并对学生如何更好地开展艺术实践活动进行了一定的思考,以期能够引起社会各界对艺术实践活动的广泛关注和研究。