浅谈信息技术在初中数学教学中的应用与思考

当今已经进入信息时代,借助现代教育技术可以让数学课堂教学在省时、高效的基础上,使数学课堂教学形象化、生活化、直观化、趣味化。信息技术辅助教学能提高学生的学习兴趣,提高教学效率,扩大课堂容量。     

信息技术在英语教学中的应用

现代教育媒体是一种新型的现代化教学方式,也是当前世界教育技术发展的新趋向。信息技术在英语教学中的应用,提高了教学效率和教学质量,有利于激发学生学习英语的兴趣,创设生动活泼的英语情境,培养学生综合运用英语的能力。     

利用信息技术丰富化学课堂

随着信息技术的发展,教学环境和方式也有了质的变化。合理利用信息技术丰富化学课堂,能进一步激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。     

信息技术在高中数学教学中的应用

本文从目前高中数学教师应用现代教育技术辅助数学教学方面的现状、优势和不足、如何更好地促进信息技术与课堂教学深度融合等方面进行思考。     

现代信息技术在地理教学中的运用

1信息技术在地理教学中的运用原理1·1效率原理效率原理即如何利用现代信息技术提高教学效率。“教学效率”高低与教师和学生教、学能力的高低有关。该原理可表述为:使用现代信息技术———改善教师(学生)工作(学习)条件———提高教师(学生)教学(学习)能力———提高教学(学习     

现代信息技术在初中英语教学中的应用

现代信息技术是一种对信息的获取、理解、分析、加工、传输的科学技术,将现代信息技术运用于教学过程中,主要体现在多媒体的应用上。中学英语教学过程中通过使用现代信息技术可以激发学生的学习兴趣,摆脱传统语言教学的枯燥和僵硬,利用多媒体教学创设生动、形象的交际情景,提高学生的学习效率,使学生能够在感知-理解-掌握-应用的过程中,培养和发展听、说、读、写的技能。     

充分发挥信息技术在教学中的优势

《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势。”信息技术对改革培智学校课堂教学，提高教学质量有很大的优势。     

信息技术在化学教学中的运用之我见

初中化学是初中阶段的重要学科之一,学习化学能够培养学生运用化学变化的观点观察生活中的化学现象。在平时的化学教学过程中,教师应将信息技术与化学学科有效整合,将内在的、重要的、本质的化学现象通过多媒体展示出来,将抽象的化学概念、难以观察清楚的化学现象和条件限制不易实现的实验等通过多媒体展示出来,以此激发学生的学习兴趣,优化教学过程,进而提高课堂教学效率。     

信息技术在化学教学中的应用

目前，信息技术与学科教学的整合正成为学校信息化发展的一股劲风。利用现代教学理念，借助信息技术优势，培养学生信息处理能力和创新意识，已成为教师改变教学方式和学生学习方式的重要途径。     

信息技术在古诗文教学中的运用

语文是一个极为有用的基础工具,自然语文教学一直受到多方面的关注,许多人都为之探讨,希望找到一条语文教学的好路子。传统的课堂教学模式已经不能激发和维护学生学习兴趣,     

信息技术在语文课堂教学中的运用

以激发兴趣为主，玩中学，让信息技术走进识字课堂。学生了解或使用信息技术是目前中小学信息技术教育手一个重要目标，把识字课与计算机运用结合起来能收到意想不到的效果：     

信息技术在初中化学教学中的作用

信息技术已经进入课堂。传统化学教学中的教学媒体虽然形象、直观,但也有一定的局限性。多媒体技术在课堂教学中的应用能最大限度地以声、形、视听等手段,形象逼真地进行模拟,不仅非常有利于知识的获取,而且非常有利于知识的保持,克服了传统教学中教师上课以讲述为主,有些内容无法描述的情况。同时激发了学生的学习兴趣,增大了课堂容量,优化了教学过程,提高了课堂效率,提高教学质量,为化学教学开辟了广阔的新天地。     

浅谈信息技术在数学教学中的使用原则

信息技术在课堂教学中带来的变革是教师作用与角色、学生学习环境的变化,教师不再是＂满堂灌＂的主角,而是借助多媒体教学帮助学生进行探索和发现的＂启明星＂,是学生积极参与学习过程的引路人,是创设教学情境,开展更加开放互动学习活动的＂设计师＂,是学生的真正＂合作伙伴＂。     

信息技术在语文教学中的运用

在现代科技日新月异的信息时代,集图片、文字、声音、影像于一体的信息技术在小学语文教学中发挥越来越重要的作用。它成为教学中不可缺少的一部分,小学语文教育中,信息技术改变了以往呆板单一的教学方式,以一种多样化的教学形式拓宽了学生学习的视野和知识面,促进了学生思维能力的发展,激发了学生的学习动力,对今后语文教学将产生更深远的影响。     

浅谈多媒体在教学中的应用

多媒体一词来源于视听工业,它用来描述计算机控制,具有图象、声音效果的投影、幻灯演示。如今的多媒体正是集文、图、声、像等单媒体技术,并和计算机程序融合在一起形成超文本、超媒体的信息传播方式,它可以将文字、图形、声音、图片、影像等一并显示。由于多媒体的应用,给现代教育注入了新的活力,与传统的“一块黑板加一支粉笔”的教学方式相比,具     

信息技术在生物教学中的运用

信息化时代的到来要求教育工作者改变传统教学模式与教学方法,为更好地提高课堂效率与教学效率而不断努力。对新一代的中学生来说,信息化时代的到来也是促进他们更新学习方法、增强学习兴趣与学习动机的有力催化剂。运用信息技术教学手段,可以增强学生的学习兴趣,加深对知识的理解,提高生物课堂教学效率。     

信息技术在高中英语互动式教学实践中的应用

高中阶段的英语课堂教学实践中，充分结合教材内容，利用现代化的信息手段，让学生主动参与到整个课堂的教学实践中来，实现师生互动，可以激发学生的学习兴趣、求知欲和创造意识。     

信息技术在化学教学中更有优势

化学是以实验为基础的一门科学.怎样让化学这门课更加吸引学生,我认为可更多地引进摄影、flash、photoshop、3Dmax、Authorware等技术.相对于原来传统的的化学教学方法,将信息技术的应用与教学有机地结合起来,教学会更有优势,教学会更高效有趣.     

信息技术在音乐教学中的应用

在对课堂教学质量不断提高要求的今天,信息技术的应用无疑已经已是课堂教学中不可或缺的一部分了,它不仅具有直观、形象、逼真的效果,而且能穿越空间,容量大、信息广,能将学生感受或未感受过的体验,鲜活地展现在学生面前,激发学生情感的共鸣,唤醒学生个体的灵性和创造欲望。合理的利用信息技术既提高了课堂效率又能使课堂教学更生动有趣。     

信息技术在语文课堂教学中的应用

l。渲染环境，激发兴趣。 著名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激起他们思维的火花，好像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”教师若能在课堂上利用现代教学媒体为学生精心营造一个可感可知的学习情境，能使学生产生强烈的好奇心和求知欲。