基于“微课”的翻转课堂在英语专业翻译教学中的实证研究

从教学观、学习观、师生观三个维度分析了翻转课堂对教学的促进作用,并将基于"微课"的翻转课堂运用于英语翻译实际教学中,通过实验发现,微课辅助下的翻转课堂有助于提高学生依据文本特点合理运用翻译策略的能力,促进学生翻译综合能力的提升。实验还发现,翻转课堂的顺利实施与微课制作质量和学生的自主学习能力有着非常密切的关系。     

“课型”理论在英语专业翻译教学中的应用

“课型”理论是我国目前课程改革中出现的一种新型教学理论,它是由6种教学组织类型构建而成,这6种课型都主张学生主动探索、参与实践和合作交流的学习方式。其中几种课型在翻译教学中很值得尝试,以期改变传统翻译教学“重理论轻实践”教学现状。     

微课在基础英语教学中的应用

随着当前的教育改革的全面深化,对高校的英语教学的模式转变也有着促进作用,以往的教学方式已经不能有效适应当前的英语教学需求,所以探究更为有效的教学模式就比较重要。基于此,本文主要就高中基础英语教学中微课的应用特征及主要形式进行分析,然后就应用的作用和具体的策略进行详细分析,希望此次理论研究对高校英语专业教学的质量提升起到促进作用。     

微课在中职基础英语教学中的应用

目前中职英语教学主要存在学生英语基础薄弱、学习能力参差不齐、学习兴趣不足等问题,因此仅依靠传统课堂教学难以有效实现教学目标。微课作为一种新型的教学方式,能有效突破课堂教学在时间、空间及教学形式上的局限,能显著提高学生的学习兴趣和效率,而如何将微课有效的应用到中职英语教学中去是目前广大中职英语教师所面临的重要问题。本文从中职英语教学的现状与问题出发,结合微课的特点及优势,针对英语基础教学的难点问题,总结了微课在中职基础英语教学中的应用中的三个要点。     

基于微课的独立学院英语专业“高级英语”混合式教学模式探究

根据独立学院"高级英语"课程特点,整合课程教学内容,建立基于微课的以翻转课堂教学为主要形式的混合式教学模式,以实现"高级英语"课程教学改革的进一步推动,促进混合式教学的完善。     

微课在教学型高校非英语专业英语教学中的应用

微课对于教学型高校的非英语专业学生的英语教学有着非常重要的作用,本文探讨了传统教学当中存在的局限性,并阐述了微课在教学中的实际应用。     

微课在高职英语信息化教学中的应用

微课作为信息化教学法的一种,以学生为教学主体,围绕其学习实况调整微课内容,凸显微课教学法灵活性、丰富性、实效性、人本性等应用优势。本文通过对微课在高职英语信息化教学中的应用方略进行探究,以期为提高高职英语教学质量提供依据。     

微课在中职计算机应用基础教学中的运用

本文结合中职学校计算机应用基础学科教学的工作实际,以＂图文表混合排版＂为例,探索以技能操作演示为核心的微课设计在教学中的现实意义。     

“微课”在初中英语词汇教学中的有效运用

随着时代的发展,信息技术在初中英语教学中被广泛运用,其中微课更是备受欢迎。当今,微课已经成为了一种逐渐被人们推崇的新型教学方法。利用微课进行教学可以很大程度激发学生对学习词汇的兴趣,提高学生学习的效率。然而微课在初中英语词汇教学的应用中还存在这一些问题,对这些还存在的问题进行了分析,并提出相应的建议,以优化微课在初中英语词汇教学中的应用。     

刍议高中语文教学中“微课”的应用

微课教学作为一种新型的教学模式在现代教学中扮演着重要的角色。高中语文是一门重要的学科,许多教师都在教学实践中积极引入多元教学模式,包括微课教学。通过微课教学,既能提高课堂的效率,又可以提升学生的兴趣,从而促进学生语文成绩的提高。本文对高中语文教学中"微课"的应用进行了深入的探究与总结,同时对其中课堂出现的问题提出了相关的应对策略。     

微课在中职计算机基础教学中的具体应用

信息技术发展为多领域提供了便利,教育行业也抓住了机遇,将教育与信息技术进行整合,当前教学中运用信息技术辅助教学的形式有很多,微课是其中一种应用较为广泛的辅助教学方式。中职计算机基础教学是中职计算机专业学生进一步学习计算机理论以及动手实践的基础,由于课程理论较多,理论性较强,因此学生兴趣较差,学习效果不佳,而利用微课可以将这一问题解决,还能进一步促进中职学生计算机学习能力的提升。     

微课在高职《计算机应用基础》教学中的应用

本文结合微课和高职计算机基础教学的特点,对微课在高职《计算机应用基础》教学中的应用进行探讨,分析制作微课需要注意的问题。采用微课形式进行计算机基础教学,有利于激发学生学习兴趣,调动学生的学习主动性。     

微课在高职护理专业基础护理技术教学中的应用

伴随着我国教育体系和医疗体系的逐步完善,学校对护理学的基础教学要求明确提出了高标准的规范.微课教学能够凸显某一个教学难题,对于某种特殊医护技巧开展教学,有利于协助学生了解教师所讲述的内容.如今,愈来愈多的教师开始运用微课开展基础护理学教学,这不但大大提高了课堂教学效率,还可以协助学生开展课后练习.     

微课在小学英语情景教学中的运用

随着我国信息技术的不断发展,信息技术逐渐渗透到各个行业中得到了广泛的应用,加上教育的不断改革,微课也出现在教育行业当中,打破了传统的教学方式。它主要是将传统的教学方式与新的教学模式互相结合,不但能够帮助教师提高课堂的教学质量,还能够促进学生在英语学习中进行自主学习和探究,它让英语的知识变得更加有趣和生动,综合促进了学生们学习的积极性。     

“课堂导入型”微课在Flash动画教学中的应用

通过对《Flash动画制作》案例的应用,形成适合信息技术学科的"课堂导入型"微课模式,进一步提高课堂教学的有效性,提高学生自主学习能力,提高教学质量。     

浅谈“微课”在高职英语课堂教学中的应用

微课程的出现为英语教学开拓了新的视野,"微课"正受到教育界越来越多的关注。在此背景下,文章探讨了"微课"的特征及其在高职英语教学中的应用。     

“微课”在高中物理教学中的应用

本文就目前广泛关注的"微课"入手,对"微课"的组成、特点及"微课"教学与传统课题教学进行了比较,同时对"微课"在高中物理教学中的应用提出一些建议,最后指出了"微课"在物理教学中存在的不足。     

体验式教学模式在“基础”课教学中的运用

体验式教学是把"学会学习"作为教育目标的重要内容,强调"做中学",重视和凸现道德修养、意志品格及社会适应能力等方面的训练和培养,因而比较契合高校"思想道德修养与法律基础"课程的教学特点。分析体验式教学模式的构成,积极探索体验式教学模式在"基础"课教学中的应用,有助于推进思想政治理论课教学改革,提升思想政治理论课教学实效。     

“微课”在电力电子技术教学中的应用

通过梳理微课的结构模型,总结得出其设计的关键点。分析电力电子技术教学现状及存在的问题及微课在教学过程中的优势,提出将微课应用在电力电子技术教学中。通过微课设计实例,给出了微课的选题原则、教学设计及具体实施过程,在教学实践中取得了良好的效果。