八子观灯图

水墨人物画题有"正斋闵贞画"五字现藏扬州博物馆此画描绘元宵节喜庆情境中八位童子围拢观灯的有趣场景。纯朴无邪的娃们头扎发髻、身着棉服、腹系腰带、憨态可掬。画面右侧的一个小娃手提精巧的荷花灯,不过只吸引了一位低头观看者;而画面中间只能看见背部的那个小娃却吸引了更多目光,他提的灯一定更好看,有五个娃争先恐后抱团围观,其中一个被挡住了视线.     

四盏灯的启迪

在我的脑海里一直留存一个美国校园广告的画面,广告上有4盏灯,从左到右依次排列着,左边的那盏灯非常明亮,右边的则是一盏无光灯。这4盏灯每相邻的两盏间都有一段对话,它们影响着灯的明暗度。     

《四盏灯的启示》

在我的脑海里一直留存一个美国校园广告的画面 ,广告上有 4盏灯 ,从左到右依次排列着 ,左边的那盏灯非常明亮 ,右边的则是一盏无光灯。这 4盏灯每相邻的两盏间都有一段对话 ,它们影响着灯的明暗度。第一盏明灯后的对话是 :“我有一个想法 ,想去做。”回话说 :“可以做到吗 ?”第二盏灯略暗了一些 ,灯后的对话是 :“我试试看。”回话说 :“很难吧 !”第三盏灯变得更加昏暗了 ,后的对话是 :“周围的人都不同意我去做。”回话说 :“那就算了吧 !”第四盏灯最终熄灭了。现实中 ,熄灭想法总要比点燃想法容易得多。初离开家乡去上大学的时候 ,满怀…     

选择心中那盏灯

【作文真题】 阅读下面的文字,根据要求作文。 有一幅画,画面上有四盏灯,每盏灯的后面有一句话：第一盏灯最亮——我有一个想法．去做!第二盏灯略暗——可以做吗？试试看吧．第三盏灯昏暗——周围的人都不赞成去做．很难吧？第四盏灯最暗——既然这样．那就算了吧。     

井底的四只小青蛙

荒野里,有一口古井,望下去只见一团漆黑,有时候也望得见一小片暗绿色的光。这口古井,已经好几千年了,有一点儿深,也有一点儿水。有一个白天,古井里突然发出一阵“扑通!扑通”的声音。谁也不会知道,古井底下住着四只小青蛙呢——大娃、二娃、三娃、小娃。据说     

井底里的四只青蛙

泡泡龙的话:世界上有这么四只青蛙:大娃安于现状,不思进取:二娃想追求美好的生活,但又没有毅力;三娃有进取心,却被暂时的困境给吓退了;小娃相信,不管旅程多艰难,未来的生活都是美好的,为此,一定要前进。你想知道这四只青蛙的命运吗?一起来看下面的故事吧!     

引导学生个性化学习的方法

先来分享一个故事：古代有位画家以《深山藏古寺》为题考查三个学生的绘画能力。一个学生画了四面高山、悬崖峭壁,中间有座寺院,另外一个学生画了峰峦起伏、松柏挺立,并有古寺一角,唯有第三个学生未画山也未画寺,他画了数节石阶通向小溪,一个和尚在挑水,古寺藏而不露反而跃然纸上。三个学生面对相同的考题,所描绘的画面却大不相同。虽然构思有优劣之分,但画面却是他们对考题发挥不同想象获得的独特创作。     

生命轮回

国内有家电视台曾经播放了一则专题片，片中记者采访一位不曾读书的西部放羊娃说出了他的理想：放羊赚钱，赚钱娶媳妇，娶媳妇生娃，生娃放羊，放羊赚钱，赚钱给小娃娶媳妇……这则短片播出后反响强烈，许多人都表示心灵受到很大震撼。一个学者撰文，感叹西部教育可怕的空白，主张用知识开启国民尤其是西部欠发达地区人们的心智。担忧之深，关切之殷，着实让人感动。我们来自农村，对于农村极端贫困状态下的人生世相有很深的体味。那里往往早已不是文人笔下的世外桃源，而是贫穷、饥饿、疾病、天灾人祸肆虐的地方，随之而来的是对人性中许多…     

知识童话:画月亮

鼠妈妈有三个鼠娃娃,都喜欢画画儿。只要见到书上有插图就照着样子画。 一天,鼠妈妈对他们说：“孩子们,不能光临摹别人的画,要出去学学写生,从简单的画起,你们先去画月亮吧！” “月亮是什么东西？”三个娃娃问,因为他们晚上还没出过门,当然也就没见过月亮。 “月亮在天上,只有晚上才出来,你们看看就知道了。”妈妈解释说。 这天晚上,鼠大娃带着画板出了洞,当晚．正是月初,他画了一个月牙儿,又细又弯,像一枚银钩儿。 过了几天,晚上,鼠二娃出洞去画,画了半轮月亮,像拼音字母“Ｄ” 又过了一周,到了月半,鼠小娃出洞去画…     

图画书编绘艺术展示分析

图画书通过画面表达文字大意,画者精心设计形式和版式吸引读者,封面、扉页、环衬、正文以及封底,构成了一个完整的图画书体系。图画书的功效在于完整地表达故事的内容,用绘画叙述故事,描绘事物的特征,具备美感与意义。画者要有较高的艺术内涵,与文字互相融会、有机结合,还要给予阅读者多元的感受与开阔的想象空间。     

选择一盏灯

有一幅漫画,是美国一所大学的广告。画面上有四盏灯,从上到下排列着,每盏灯的后面都有文字： 第一盏灯最亮——我有一个想法,去做! 第二盏灯略暗——可以做到吗？试试看吧。     

宠坏的孩子

《宠坏的孩子》画面倩节简单,画家选择这一生活现象,意在告诫父母不要娇惯孩子,但在画中精心描绘一位身着农妇衣裳的美丽少妇以欣赏的目光看着自己蛮横的儿子。画家运用古典主义手法.重单纯的素描色调,画中环境杂物很有生活气息,惟人物,尤其小孩的形象不太自然,小狗倒画得挺生动97宠坏的孩子@格勒兹!法国     

选择一盏灯

有一幅漫画,是美国一所大学的广告。画面上有四盏灯,从上到下排列着,每盏灯的后面都有文字:第一盏灯最亮——我有一个想法,去做!第二盏灯略暗——可以做到吗?试试看吧。第三盏灯昏暗——周围的人都不赞成我去做,     

培养学生数学兴趣点滴

培养学生数学兴趣点滴阜阳市八中钮淑琴遥望巍巍塔七层，红光点点倍加增，共灯三百八十一，请问尖头几盏灯？这一风趣的小题取自古典数学《九章算术》、在引导学生学习等比数列前几项求和公式时，我首先列举了此题。学生见到此题后，觉得题目有诗的韵味．有画的形象，有数...     

尝试分析混联电路

例1在如图1所示的电路中,L₁,L₂,L₃为三盏灯,电源电压一定,三盏灯都能发光,现将滑动变阻器的滑片P稍微移动一下,发现灯L₂变暗了,问:灯L₁和灯L₃的亮度怎样变化?     

多给学生学习机会

一、多给学生想象的机会 1．描绘画面,培养学生的理解能力。学完《小池》一诗,我启发学生用五彩的笔,画出诗中描绘的美丽景色,学生个个情绪高涨,运笔作画,虽然画面不同,但对古诗的理解尽显画中。     

高中语文课堂强迫症浅探

沈从文先生的自传《我读一本小书同时又读一本大书》,从小处入手,细处着笔,为我们描绘了三幅画面——纯生态的风景画、充满童趣的风俗画、真挚感人的风情画。通过这三幅画,我们可以了解沈老先生在童年时代学习课本知识的同时,更多地学到了大自然和人间生活的真知。这些具体生动的细节描写把学堂中和逃学中的所见所闻用一幅幅富有情趣的画面展示出来,     

校园里的灯(外一首)

一盏灯常常亮到深夜亮到星星和月亮都疲倦不堪的时候灯光里流淌着四季的温情和金子般灼目的光辉什么时候望它心里都亮堂堂暖融融那盏灯是校园里最明亮的星星许多孩子的眼睛都是让它的光芒擦亮后才看清生命的道路那盏灯热烈地亮着消耗着一个人的心血和真诚一茬茬孩子远离了这盏灯后却有另一盏明亮的灯在他们心灵的夜空熠熠闪烁校园里的灯(外一首)@殷修亮 @靳玉霞     

《打伞的女人》

画面正中偏右站着一位撑阳伞的女士,而画面偏左较远处的就是她的儿子。这是一个晴天的早上,两母子在草坪地上漫步。整幅画只用了简单的蓝、绿、棕等自然的色彩,给人一种宁静舒适的感觉。画中的女士占了画面大部分的空间,成了画的趣味中心。     

诗歌画面教学的生活化刍议

古典诗歌．以其精练形象的语言描绘了一幅幅色彩丰富、动静相宜的生活画面，具有特殊的审美教育功能。因此，诗歌画面的生活化教学，抓住“诗中有域”的特点．把“诗”与“画”结合起来，让学生走进画面，看画悟画，再走出画面，展开联想，从而使学生受到美的熏陶，提高感受美和创造美的能力。