让每个孩子都闪亮——中山巿丽景学校"闪亮教育"探索

日出逐渐清晰,早训时间,学生们 与时间赛跑,在暸亮的呼喊声中尽显 朝气蓬勃.早读的朗朗书声响彻校园.上午9点亮眼的艺体特色大课间,韵 律操、跳绳操、篮球操、体能训练操和 呼啦圈操等,燃烧校园卡路里.下午 艺术大课间,各班学生唱红歌、朗诵、 演奏葫芦丝、分享小故事.     

十年亮剑 闪亮丽景——中山市丽景学校“拾级而上·丽景人”十周年庆

"未来十年学校将向未知而教,向将来而学,向未来树人。丽景争创‘市内一流·省内知名’高端品牌学校!"2020年12月25-26日,中山市丽景学校10周年校庆上,丽景学校董事长黄玉伟和校长刘苗苗一起发出闪亮宣言。十年丽景拾级而上,丽景十年闪亮未来。学校空前盛况的校庆活动现场,迎来3000多名师生、家长和省市镇嘉宾齐聚一堂,...     

优秀传统文化：中国学校文化建设必须坚持的“根”

“文化”是党的二十大报告中的高频词。中国的学校无论进行怎样的文化建设,都不能离开中华优秀传统文化;学校无论进行怎样的文化叙事,都需要依托中华优秀传统文化。学校文化建设依托中华优秀传统文化可以一种“理解”的方式进行：解释与阐明,在中华优秀传统文化溯源中形成学校文化认同;应用与洞察,在中华优秀传统文化观照中演绎学校文化叙事;神入与自知,在中华优秀传统文化支持中实现学校文化的传承与超越。只有重视中华优秀传统文化在学校文化建设过程中“根”的作用,学校才能准确回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。     

校园特色建设的“合文化”基因

文化,有着独特的强大力量,江苏省如皋市如城实验小学在正确认识文化强校的前提下,开始了校园"合文化"建设的探索。校本课程建设依托《中华优秀文化读本》为载体,引领师生开展系列研读与实践,取得了一定成效。     

办“诗韵”教育 让每个孩子都幸福

正2009年9月1日,在大连市科技兴市示范区——高新技术园区,在风景如画的海滨胜地——小平岛,一所美丽的学校盛装启幕,这就是大连市高新区中心小学。建校以来,学校始终坚持高起点建设,高标准办学,以"创中西文化相融合的诗韵教育"为办学特色,以"办诗韵教育,让每一个孩子都幸福"为办学理念,着力培养具有"诗韵"的学生,即:让每一个孩子成为一个富有良知的人,让每一个孩子成为一个饱含激情的人,让每一个孩子成为一个     

让学校教育生态中的每个人都“闪亮未来”——十年校庆的育人功能浅析

校庆不仅是学校风貌的展示,更是学校办学成果的提升。以十周年校庆为契机,聚焦学校"闪亮未来"教育品牌,通过校庆各时段的协力工作,实现了文化育人、环境育人、活动育人、典范育人、宣传育人等五大育人功能,成为学校每一位师生员工和社会友人共同的美好记忆,充分体现了"丽景人"的内在归属感和外在认可感。     

让民间艺术之花在校园里绽放——山东省学校文化与特色建设研究成果交流材料

近几年,随着与世界文化交流的进一步深入,立足世界文化这个大坐标系中,人们开始认识到中华传统文化有我们主流文化的“根”,没了对它的传承,我们整个民族也就失去了栖居的“精神家园”。于是,汉代成人仪式的恢复、“读经热”的席卷、传统戏剧进校园……在这个过程中,我们也认识到：孩子们对传统文化的传承,是从学一段戏,剪一纸窗花开始的。     

“互联网+”对于中华优秀传统文化进校园的意义研究

在"互联网+"时代,学生的阅读习惯与学习方式都发生了显著的变化,而学校能够开展中华优秀传统文化教育的方式也越来越丰富,在将中华优秀传统文化引入校园的过程中,"互联网+"能够发挥重要的作用。     

追求让学生幸福的学校教育

我们江苏省丹阳市华南实验学校,是一所建于2004年的九年一贯制实验学校。创办至今只有短短的九年时间。在这九年的办学时间里,我们以“文化校园、生态课程、魅力教师、活力课堂、绿色质量”为工作思路,不断推进素质教育,努力探索、追求一种让学生感到幸福的教育。     

让每个学生做名“好人”

“商旅好人”是学校落实培养“有能力的好人”育人目标的显性教育活动。“商旅好人”评选为学生充分展示自己的个性与特长提供舞台,以活动为纽带,把学生个人与学校、家庭、企业、社会充分联结起来,帮助学生认识自我、拥有自信、挖掘潜能,找到自己的人生坐标。现代教育不仅要求传授知识、技能,更强调立德为本,重视非智力因素对于学生成长的价值与意义。在不断推进改革的今天,学校教育应该逐步转变为“育人为先,立德树人”。教育评价     

为每个学生提供合适的教育——济南市长清第一中学教育教学改革纪实

济南市长清区是千年古县,东依泰山,西临黄河,为古齐长城的西起发端地、神医扁鹊的故乡。悠久的历史,孕育了长清区深厚的文化沃土,百年老校长清第一中学就深植于这方沃土之上。长清一中源于1904年创办的县立高等学堂,至1926年发展成为初级中学。长清是较早设立初中的县域,吸引周边6县的学子前来求学。1948年学校定名为山东省长清中学,1955年开始设立高中班,发展成为完全中学。2001年学校扩大规模,整体从长清老城区迁到新城区,2004年成为省级规范化学校,2013年成为全国百所特色高中示范校。近年来,又成为全国民族团结进步创建示范校,全国青少年校园足球特色校,山东省绿色学校,济南市教学示范校、依法治校示范校、文明校园、教书育人先进单位等。     

“学校文化建设调查报告”之内涵解读·革命传统教育与学校文化建设

【编者按】2014年3月,教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》在"加强中华优秀传统文化教育的基本原则"条指出:"坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合。既要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神,又要积极弘扬以改革创新为核心的时代精神,继承和弘扬革命传统文化。"2014年12月教育部办公厅《开展"少年传承中华传统美德"系列教育活动的通知》在"活动目的"中指出:"认真贯彻落实习近平总书记关于教育工作一系列重要讲话精神,引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化,继承党的     

让每个孩子都接受良好的教育——浅谈公办学校流动人口子女的教育活动平等

所谓流动人口,是指在城市中无正式户口而暂时留住的人.流动人口是改革开放、市场经济体制建立的产物.大致的流动趋势是:从农村流入城市;从经济不发达地区流入沿海开放城市和经济相对发达的内陆大中城市.     

让每一朵云彩都灿烂——寻找适合每一个孩子的教育

江苏省南京市白云园小学建校于世纪之交的2000年5月,座落于美丽的南京河西新区。“养德”、“率性”、“谐乐”是学校办学的核心理念,她虽然是_所年轻的学校,但是取得的成绩却是斐然的,学校先后被评为江苏省实验小学,江苏省现代教育技术实验学校,江苏省绿色学校,南京市小班化示范学校、南京市青年文明号等多项荣誉称号。     

让中华科技传统走向未来——“自然国学”宣言

1　一个新的千年开始了 !在新世纪的发端 ,高举起“自然国学”这面大旗的庄严时刻已经到来 ,深入阐发自然国学的条件已逐渐成熟。国学 ,指我国传统的学术文化。然而 ,一提出国学 ,人们往往想到的是史学、文学、道德、人生哲学等人文学科的内容。其实 ,国学中还有另一半同样重要、同样辉煌 ,同属中国文化精髓的方面 ,就是中国的传统科学体系 ,包括自然科学、科技史、科技哲学、科学思维方式等学科内容。前一半为人文国学 ,后一半当称“自然国学”。184 0年鸦片战争之后 ,中国屡遭列强凌辱 ,满清政府腐败无能。许多人对国家失去信心 ,民族虚无…     

用新时代“君子”品格引领学生成长——新乡市第二中学德育新实践

新时代赋予中学德育工作更深刻的责任和使命。学校立足自身实际,回应时代发展,提出了"具有君子品格的现代公民"育人目标。通过品读经典,深化中华优秀传统文化教育,引领师生理解和诠释新时代"君子品格"内涵要求;整合开发系列化校本德育活动课程,在活动体验中激发学生实践创新,涵养"仁、礼、忠、信、智、勇"之优秀品质,演绎精彩校园生...     

创意学习，让传统文化“活在当下”

教学统编小学语文三年级下册第三单元,围绕“中华优秀传统文化”这一主题,进行创意学习的尝试,让中华优秀传统文化“活在当下”。开展创意阅读,细品传统文化的当代表达;打造创意课堂,感受传统文化的当代演绎;进行创意拓展,定位传统文化的当代坐标。     

构建“六艺修身”学校文化

学校作为培育学生的主阵地,对培养学生全面、个性化发展起到了重要作用。为了能让学生在传承中华优秀传统文化的同时又具备一定的国际视野,上海市浦东新区海桐小学基于孔子"六艺"构建了"六艺修身"学校文化,从校园环境、课程建设以及教师队伍建设等方面推进学校特色文化的构建,从而为提高学生的综合素质奠基。作为上海市第一批双语实验学校,我校以"健康身心、高雅情趣、国际视野、科学素养"为办学理念,以"六艺修身"为校园文化建设的核心内容,致力于构建师生共