一种特殊系统误差的探讨

灵敏电流计特性实验中，相对误差达30％左右，经反复实验发现，误差原因出在接线柱外，经过改进，相对误差减小到5％之内，但在不加外电源时，电路中仍存在微小电流，其中的原因，仍需探讨。     

一种特殊系统误差的探讨

灵敏电流计特性实验中 ,相对误差达 30 %左右 ,经反复实验发现 ,误差原因出在接线柱外 ,经过改进 ,相对误差减小到 5 %之内 ,但在不加外电源时 ,电路中仍存在微小电流 ,其中的原因 ,仍需探讨。     

偏最小二乘分光光度法同时测定混合稀土氧化物中的Eu,Sm,…

本文研究了ＥＧＴＡ和ＤＴＰＡ对稀土元素可见光区的吸收光谱的增敏作用。采用偏最小二乘分光光度法拟定在ＤＴＰＡ－六次甲基四胺体系中测定Ｅｕ，Ｓｍ和Ｐｒ，Ｈｏ；在ＥＧＴＡ一六次甲基四胺体系中测定Ｔｍ。Ｎｄ。实验结果表明对合成样品的测定相对误差均小于５％，回收率为９４＿１０５％，混合稀土样品测定结果与ｘ－荧光配分值相比较相对误差小于１０％，本方法适合于一般的工业分析，用于制定指定的六个稀土元素，设备简单，     

相对误差与相对不确定度

人教版《物理》必修1在“误差和有效数字”部分指出，相对误差＝绝对误差/测量值。这令一些教师很困惑，因为此前的中学物理奥林匹克竞赛教材以及大学教材中的相关内容都与之不同．比如《高中物理实验分析与思考》中就明确指出η＝绝对误差/准确值×100％，笔者认为，要搞清这个问题，需要先了解误差与不确定度、相对误差与相对不确定度的概念及区别．     

用混合法测固体比热实验的探讨

这个实验看起来很简单,但要提高它的精确度却很困难。现说明如下: 一、从比热公式出发讨论误差情况: 由比热公式: 若取天平的精度为0.05克,温度计的精度为0.1度时,上式右端四项的相对误差分配大致是0.03％、0.03％、0.25％、2.5％,可见最后一项相对误差最大。其原因主要是热平衡前后水温的变化(Q-T_0)较小(8度左右),一般待测金属的比热只有水比热的1/10左右,     

电容液位计测量液氮气瓶液位的实验研究

为了探究电容式液位计在液氮绝热气瓶液位测量中的精度及相对误差变化规律,利用单电容和三电容液位计进行液位测量实验,并与称重实验进行对比验证。结果显示:单电容和三电容液位计的相对误差分别为4.9%和1.9%,单电容液位计相比目前应用的圆筒电容液位计平均测量精度已提升了5%左右,三电容液位计测量精度较单电容提高3%。从信号变送器的设计方面分析精度提高的原因为三电容液位计对液氮介电常数进行了精确修正,探究得到电容液位计相对误差的变化规律及原因。实验中使用的电容液位计还可用于液氢、液氧以及液化天然气等低温容器的液位测量中,能够促进低温液体在各领域中的应用推广。     

碘化钾/过硫酸铵反应动力学参数的微型化实验

研究了KI和（NH4）2S2O8反庆动力学参数的微型化应用操作实验，用废注射器量取溶液，克服了实验教材中用量筒量取溶液的缺点，减少了实验误差，微型实验测定结果符合范特霍夫（J.H.Van't hoff）经验规律，测得活化能Ea的相对误差为1．3％，符合实验要求。     

重视生物课外实验提升学生能力

生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分，同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸，因此生物课外实验也就成为生物教材的重要内容，如初中生物第一册（上）中就编人课外实验10多个，在整个实验内容中占有相当大的比重。但是，由于多种原因，不少教师未能充分重视课外实验的教学，所以影响了学生对知识的掌握以及学生能力和素质的提高。笔者认为，中学生物课外实验的教学具有重要的作用。     

对高中"质壁分离"实验的探索

“质壁分离”实验是高中生物学实验教学中的一个重要内容，通过该实验可进一步了解细胞的渗透吸水原理。目前，多种版本的高中教材关于植物细胞质壁分离的实验中，大多是采用洋葱鳞叶外表皮作为实验材料，并用30％（即0．3g／mL）蔗糖溶液处理，观察质壁分离现象，人教版新教材中采用的就是这一常规方法。上海版新教材在此基础上还增加定量实验内容：分别用10％、20％、30％的蔗糖溶液处理洋葱外表皮，要求测量各浓度下10个细胞的质壁分离后原生质体（植物细胞去除细胞壁后的结构）长度和细胞长度并算出比值，即B／A（％）值。     

99年高考化学实验题评析

１９９９年全国高考化学实验题（２７）是人体呼出气中ＣＯＺ体积分数的测定实验,作为学生课外活动小组所设计的实验装置,我们不必过多地挑剔,但被采用作全国高考化学实验题,则应具备可行性和一定的准确性,笔者认为排除仪器本身测定误差外,至少还有两种因素影响实验的准确性．第一个影响因素是：人体呼出气中含Ｈ２Ｏ（ｇ）６．２％（体积,下同）,而流经瓶１后含Ｈ２Ｏ（ｇ）约３％,那么一部分人体呼出气的Ｈ２Ｏ（ｇ）被ＮａＯＨ溶液吸收,使溶液增重,导致测定结果偏高．相对误差的计算如下．人体正常呼出气,Ｔ＝３１０Ｋ;Ｐ＝…     

小议电学实验中仪器的选择

电学实验中仪器的选择是一项综合性指标,既要对仪器不造成损害,又要使测量的误差尽可能的小,并不是量程不小于待测量值和实际值不大于额定值即可。怎样选择仪器呢? 一、电表的选择指针式电压表、电流表的“允差”(最大可能误差)为±(量程×等级÷100),例如某一2.5级电压表量程0～3伏,允差ΔU=±3×2.5％=±0.075伏。因此,用同一量程时,电表不同示数的绝对误差相同,但相对误差不同。当上述电压表读数U=2.5伏时,则相对误差仍为ΔU/U=±0.075/2.5=±3％,而当读数U=0.50伏时、相对误差却增大为ΔU/U=±0.075/0.50=±15％。由此可见,选择电表量程时,应使指针的偏     

透镜成像中球面像差和色像差的分析与校正

薄透镜成像中球差和色差对成像效果有严重的影响,学生在测量透镜过程中很难确定焦点的正确位置,使得测量误差很大 . 通过分析薄透镜成像过程中球差和色差产生的原因,采用在实验中加入光阑和滤光片.通过实验对比发现,加入光阑和滤光片可有效地减小像差和色差对实验结果的影响,从而达到减小实验相对误差的目的.     

利用“测量最有利条件”实现科学实验方案最优化

阐述了“测量最有利条件”教学的意义及其分类，并分别举例说明。在科学实验中，利用测量最有得条件，可使实验结果的相对误差最小。     

改进高中化学实验两例

改进高中化学实验两例山东青州一中张秋花（２６２５００）一、制取甲烷实验装置改进在高中化学课本中，甲烷是用无水醋酸钠和干燥的碱石灰混和后经强热来制取。但经干燥后的药品中仍含有少量的水分，碱石灰中又存有氢氧化钠。由于这两个原因，在制取甲烷的实验过程中，很...     

"奇怪"的烧灯现象

我们在中学物理学生分组实验“测定小灯泡的功率”中发现，各小组在教师指导下虽严守操作规程，却仍频频出现烧灯现象．经严格查验，实验中使用的直流电流表、直流电压表及小灯泡均无质量问题，那么原因究竟出在何处呢?     

大中小学生注意转移的实验研究

大中小学生注意转移的实验研究林镜秋一实验目的及依据在心理学文献中，自１８７１年Ｗ·Ｓ·耶文斯撒豆实验以来，关于注意的品质已有许多研究和测定①－⑥。但注意四项品质中，唯有注意转移品质一项，除论述外，至今仍找不到直接测定的数据。即使是注视与眼动轨迹之类的...     

“突、破、顺、准”——解答高考生物实验题的原则和技巧

最近两三年，在生物学科高考试卷中，考查实验的题目以及与实验相关的试题所占的分值已从过去的20％左右增加到45％左右（2003年理综新课程卷中实验占26分，单科卷中实验约占47分；2004年理综新课程卷实验占29分，单科卷中实验约占53分；2005年理综新课程卷中实验占32分，单科卷中实验约占62分）。考查的内容除课本上的实验外，相当多的是课本之外的实验，突出强调对学生实验的迁移能力和实验设计能力的考核，有的还涉及探究性实验并要求预测实验结果，研究性学习也逐渐成为高考试题取材的一个重点。     

用CCD图像传感器自动测量杨氏弹性模量的研究

介绍一种利用激光束照射光杠杆镜面，用高灵敏度的线型固态图像传感器CCD自动接受激光光束偏转方位来取代传统的依靠人眼从望远镜读数获取数据，实现过程自动化，从而消除测量过程中所产生的人为因素的影响，实验测量杨氏弹性模量的相对误差为0．88％，大大提高了测量精度。这一技术将传统的物理实验改进成了一个有意义的集设计、研究、综合于一体的实验。     

房颤抗凝治疗的现状与进展

房颤（AF）是临床上最常见的持续性心律失常，罹患人口约1％，其发病随着年龄的增加而增加，在70岁以上的人群中已达7％～8％，房颤除引起临床症状和影响生活质量外，还引起严重的并发症，最严重的是脑栓塞。在美国每年的发生率是4．5％，在所有中风病人当中，有15％是由于房颤所引起，在80岁以上的个体中，房颤是独立致病原因，而且房颤所致的中风症状更严重，是房颤致死致残的最主要原因之一。因此对房颤病人的抗凝治疗十分重要。     

应用QSPR方法预测烷烃的临界压力

根据分子拓扑学原理，通过探讨烷烃的临界压力与其分子结构之间的定量关系，发展了一种直接由分子结构信息预测烷烃临界压力的新方法，对160种烷烃的预测结果表明，临界压力预测值与实验值的一致性令人满意，平均绝对误差0．0150MPa，平均相对误差0．681％，计算精度优于文献方法。