趣算客人数

从前有一个财大气粗、自命不凡的人 .有一天他设宴请客 ,准备好酒菜 ,时间到了还有几位重要的人未到 ,他就忍不住自言自语 :“怎么该来的还不来呢 ?”已来的客人一听 ,心里头凉了一大截 :“我们是不该来的了 ?”于是有一半人拍拍屁股走了 .他一看许多人跑掉了 ,急忙又说 :“不该走的倒走了 .”剩下的客人心里着实有气 :“我们是该走的了 .”于是又有35 的人纷纷离去 .这时他急得直拍大腿 :“我说的不是他们啊 !”剩下的人一听 :“不是他们 ,就是我们啦 !”于是又有 34的人打道回府了 .最后只剩下一位客人了 .他感到大丢面子 ,脱口而出 :“不…     

不会说话的主人

很久以前,在一个村庄里有一个远近闻名的财主。他从不思考自己所说的话,为此得罪了不少人。有一天,这个财主设宴请客。桌上摆满了鸡鸭鱼肉、山珍海味。客人来了不少,可能是他希望来的几位客人还没有到,于是他非常失望,就不假思索,自言自语道:“该来的怎么还不来呢?”客人们一听,心里凉了一大截:“什么叫该来的没来,难道我     

孤寂的人在风雨后——《约客》赏析

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。这是一首以约会为题材的叙事诗,作者是南宋永嘉四灵之一的诗人赵师秀。全诗写了生活中一件极细微的小事:客人久候不至。     

小诗不小 短篇不短——谈对《逢雪宿芙蓉山主人》的理解

一、关于文本(一)“风雪夜归人”,究竟是“作者”归,还是“他人”归?笔者认为,“归人”不是“作者”,而是“他人”。理由有三点:1.题目“逢雪宿芙蓉山主人”中的“宿”意为借宿。它告诉我们,作者是因遇上风雪而借宿芙蓉山主人家的,这就表明他是“客人”,不是“主人”;他是“路过”,不是“回家”。因此他只能是“旅     

请客

有个不善言辞的人。有次他邀请八位客人吃饭,约定的时间已过,只来了六个人,等了老半天,那两位还是不来。他等得不耐烦了,说:“该来的为什么还不来?”客人中有两位听得不对劲,相互耳语:     

孔融让梨的十三个理由

一日,孔家有客来访,孔母端梨而出,小孔融挑了一个最大的给了客人。小小年纪有如此觉悟,实在可嘉。但余以为孔融此举乃必然中之必然,现将理由陈述如下:1.小孔融听爸爸说这位客人就是他期末考试的监考老师。2.小孔融拿起大梨刚想吃,突然发现梨中有一条小虫在向他打招呼。3.小孔融平时喜欢看报,报上说越是大的水果越有可能被喷了生长激素或者农药。4.小孔融听电视上说今年过节不收礼,收礼只收大鸭梨。小孔融偏偏是个送礼爱好者。5.来客是一位公司老板,想来试探一下应聘者小孔融。这类文章我小孔融看得多了。“小样,打个领带我就不认识你了?”6.…     

怎样使学生写好想象作文

<正>在基础教育课程改革中,对学生的习作有了新的要求,就是要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。想象作文是一种通过想象虚构出来的作文。作者以现实生活为基础,进行种种超越时间、空间和生活常规的假想和幻想,并把想象中的人、事、景物描述出来,想象作文对于培养学生的想象力和创造力是大有好处的。那么,如何激发学生写想象作文呢?笔者认为可以从以下几个方面着手:一、鼓励学生大胆想象,托起他们想象的翅膀     

什么是"诚实的孩子"--由一篇语文课文看学生的社会性培养

在由上海教育出版社出版的九年制义务教育课本语文S版第三册中,有一篇题目为《诚实的孩子》的课文,写的是屠格涅夫小时候诚实的故事。一天一位大作家到屠格涅夫家去作客,问屠格涅夫是否喜欢他写的寓言,屠格涅夫很认真地说:“喜欢,但我更喜欢另一位作家的,因为他写的比你写的更好。”听到这句话,屠格涅夫的妈妈很生气,等客人走了之后,她质问小屠格涅夫为什么当着客人的面说这样的话,屠格涅夫反驳道:“我怎么想的就怎么说,难道让我说谎吗?”妈妈听了儿子的话,笑了。对于这篇     

五分

老师宣布:“今天我们进行作文测验。题目是《我们家的客人》。”我沉默片刻,便动手写起来: “客人——是上帝的使节,我爷爷常常这样讲。我是少先队员,不信上帝,但相信客人。没有客人光顾的人家,通常被称之为不好客。我的家长非常喜欢客人,因此他们是好客的。我们家总有客人来,客人总是携带许多东西。火鸡、母鸡、小猪崽、绵羊,有一回甚至把奶牛都牵来了。这些客人总     

《黄河象》中想象的作用

在《黄河象》一文中,作者用大量篇幅叙述了“科学家假想了这头黄河象的来历”。科学家的假想,包括三个方面的内容:1.假想了时间——二百万年前的一天;假想了气候——天气酷热;假想了地理环境——一条弯弯的小河缓慢地向东南流去。2.假想了象为什么会掉进河里——一群被疲劳和干渴折磨     

拓展小学生想象作文的写作空间

儿童世界是用想象构建起来的诗意盎然的世界,因此让想象这一“人类思维最美的花朵”进入孩子的习作是对儿童生命的一种关怀和体贴。通过写想象作文,培养学生敢爱、敢想、会想,在他们幼小的心田播下创造的种子,是每一位语文教师的分内之责。作文是与想象分不开的。如童话、寓言、科幻等文体以及感悟、梦境、假想等题材的作文是一点也不能离开丰富的想象的。想象作文大致可分为四类:再造想象作文、联想想象作文、创造想象作文、假想想象作文。一、再造想象作文再造想象,就是根据图片、语言文字或别人对某一事物的描述,经过构思而在头脑中再造…     

迁移写作中的创新

训练迁移写作是培养创新思维、实施素质教育、提高教学质量的一种有效方法。这种方法主要有以下四种形式 :一、补白。补白即补充空白 ,合理想象。没有想象就没有创新。在教学中 ,利用现行教材中常常出现的艺术空白 ,让学生去推测和预计可能的结论。如学习《小姗迪》一文 ,第二段写了小利比告诉那位先生 ,小姗迪为先生换零钱 ,在过马路时被马车撞倒并轧坏身子 ,他悲伤地说 :“说不定他会死的……”课文中省略了故事情节的描写 ,留这一空白 ,正是学生推测和想象的空间 :小姗迪的伤情如何 ?他是怎样度过痛苦难熬的夜晚的 ?他躺在床上想些什么……     

根据材料写记叙文的基本要求是什么?

一、依据材料,合理想象。一般地说,试题所给材料都较为简单:有的像微型小说那样,省略了大量情节;有的故意漏掉一些内容;有的文已尽而事未已,留下大片空白让小作者们想象。如1991年全国高考作文所给的材料:“老师在黑板上画了一个圆,要求学生写想象作文。他举例说,比如,你可以把这个圆想象成一轮满月,然后以满月为重点,再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬,     

离奇的火灾

放暑假了,165警长家来了一位小客人——他的外甥数字88。数字88长着四张嘴,说起话来,音量比常人大三倍。这天,他在空调房里写暑假作业,一边写一边念叨:《小扇子》,     

有眼不识荆玉山 错把佳句当病句─—关于马奎春先生《藤野先生》的两处病句作者商榷

近读1999年第3期《语文世界》登载的马奎春先生写的以藤野先生）中的两处语病》（以下简称为《语病川一文,觉得有不同意见需与马先生商榷。马奎春先生之所以把《藤野先生》的两处佳句误作病句,一处是因为他把双宾句子误作兼语句子,另一处是因为他把修辞现象误作语法现象。先看第一处：“……有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。”《语病》作者认为：“车里的客人”与“大家”语义重复,给人以之感。他提供了修改办法,其中有：a．叫车里的客人小心些。b．叫大家小心些。笔者则以为：“叫车里的客人大家小…     

树脂化石──琥珀

六年制小语第十二册１７课是《琥珀》。学习这篇课文时会激起学生的种种好奇心，如果配合电教媒体创设情境进行教学，更会激励学生展开想象的翅膀，从多方位进行发散思维。本文作者是以假想琥珀的形成和发现过程作为重点来写的，是一篇内容奇特的文章。教学《琥珀》，要求...     

信仰的蓝色 作文精品导读

这是一篇让人怦然心动的文章。作者写的是班里新转来的一个小男生,女生背后叫他为“班草”。他是一个很可爱的男孩,文静而聪慧,在人们看来是个很阳光的男孩。“我”对他的好感油然而生,但“我”恪守生活信条,就是保持距离,这样才有充实的美感。作者写“我”对他的暗恋,在内心被他的优雅的素质所感染,在这种柏拉图式、唯美主义式的爱意中产生一种美感。作者对此写得很细致动人。作者对“我”和他的交往时写道:“他为人很随和,你跟他说话,他都带着满脸的笑,像小男孩似的望着你,可我却不敢看着他那充满阳光和笑意的眸子。”作者写女孩子的心理…     

跟儿子过招

孩子读三年级时,妻就要求他学写日记,到上五年级时,日记写了十几本,摆在小书厨里甚是壮观。每逢有客人来,妻就指着那五颜六色的“书脊”骄傲地说:“这是咱家小飞的‘名著’,都当著名作家了,我便是作家保姆!”     

“沙驼铃”的故事

是沙子做的驼铃吗? 初春的一天,一座整洁漂亮的石油小学采了一个电视摄制组,他们的衣帽上都印着三个字:“沙驼铃”。 老师告诉小朋友们说:“今天,我们学校迎来了一位尊贵的客人,他就是大作家李若冰老爷爷。他给我们送来了珍贵的礼物,就是他写的书《西部风景》。”     

纸条前的反思

孩子读小学三年级,妻子就要求他学写日记。到上五年级时,日记竟写了好几本,摆在小书橱里。每逢有客人来,妻子就指着那五颜六色的“书脊”说:“这是我家小飞的‘名著’,将来能当作家了。”双休日,难得有闲,我随手抽出儿子的一本日记翻阅,我惊得目