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崔颖 《天津职业院校联合学报》2010,12(3):66-69
语言与文化密不可分,每一种语言都反映着各自不同的文化,具有独特的文化内涵。在高职英语教学中,只注重语言本身如语音、词汇、语法等知识的传授是远远不够的,而应把高职英语语言知识教学与文化背景知识教学相结合,采取不同的引入途径,遵循一定的引入策略,为学生实现跨文化交际打下良好基础。 相似文献
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语言是文化的载体,一方面文化需要通过语言来表达,另一方面语言也不能脱离文化而独立存在,如果不了解以英美国家为代表的英语母语国家的文化,就无法正确理解和使用英语,因此在高职英语课堂教学中必须重视学生跨文化交际能力的培养,从而使学生能进行正确的跨文化交际。 相似文献
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高翰香 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(4):70-71
近年来,我国的英语教学与研究发展迅速。高职英语教学经过不断的改革创新。巴经取得长足发晨。但高职英语教学中普通存在的“中国文化失语”现象仍然未解决。这一现象引发的英语学习问是不喜忽视。在高职英语教学中,由于种种原因忽略母语传统文化的导入,造成母语文化缺失,即“中国文化失语现象”普通存在,严重影响学生的跨文化交际能力。针对这一问题。就母语文化导入的必要性、导入的原则和途径进行初步探析。 相似文献
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高职英语教学中的文化导入 总被引:1,自引:0,他引:1
党瑞红 《山东商业职业技术学院学报》2008,8(1):56-59
语言与文化密不可分,每一种语言都反映着各自不同的文化,因而任何形式的语言都有其某种文化内涵。在高职英语教学中,只注重语言本身如语音、词汇、语法等知识的传授是远远不够的,而应把高职英语教学与文化教学相结合,采取不同的导入方法,遵循一定的法则,使我们的高职英语教学有实质性的提高和突破。 相似文献
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本文分析了我国高职院校英语教学中所存在的问题,指出有必要在教学中把语言知识与文化知识进行有机的结合,以提高学生的跨文化交际能力,并就文化知识在高职英语教学中的运用提出几种切实可行的方法。 相似文献
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蔡红艳 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(2)
语言与文化有着密切的联系。要学习和运用一种语言,必须了解该语言所负载的文化,对目的语文化了解得越多,就越有利于跨文化交际能力的培养与提高。大学英语教师在教学中应深刻认识文化知识导入的重要性,掌握文化知识导入的原则、内容与方法,在培养学生语言能力的同时,适时、适当地导入文化知识,从而提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(8)
语言与文化紧密相连,学一门外语,掌握语音、词汇、语法固然重要,了解其文化也是必不可少的内容。语言与文化密不可分,对于一个国家文化的了解,直接影响着交际能力的提升。高职英语教学的目的,是为社会培养更多实用型人才,使学生毕业后能够适应社会发展需求。在全球化背景下,英语教学一定要转变教学理念,坚持"实用为主、够用为度",要充分认识到文化导入对高职英语教学的重要性,为社会培养更多实用型人才。 相似文献
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杨冬梅 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(6)
语言是文化的载体,培养学生英语语言文化意识,在英语教学中加强英语文化内涵的导入至关重要。本文从文化特点及文化导入的作用入手,提出了在高职英语教学中文化导入的策略,即凸显文化内涵,教材实用为主;教法多样,多媒体教学方式为主;加强高职英语教师文化底蕴的建设;优化课程设置,创新考评方式。 相似文献
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语言和化密不可分。英语教学应该是语言和化相结合的语言教学。本主要论述了英语教学中化导入的必要性、积极作用以及化导入的方式。 相似文献
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辛燕 《中国科教创新导刊》2013,(4):96-96
语言和文化这两者之间是可以相互影响.相互制约以及相互作用的,在文化中,语言是密不可分的重要组成部分,同时也是文化的重要裁体,而在语言中,文化则是与之相关的底座。由于文化背景的差异,语言互不相同的人在日常生活的交流中,会无法将语言信息做正确的传递,从而引起不必要的误会,导致在跨文化交际上的失败。但近年来,全球经济开始实行一体化的全面发展,处于不同文化背景下的人们也开始越来越频繁的交流,因此,语言教育专家开始认识到英语教学中文化导入的重要性。 相似文献
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文章从文化的角度,论述英语教学中文化导入的原则和方法,在英语教学中教师应坚持适当的导入文化,促进学生语言知识的学习。 相似文献
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语言与文化密不可分,不了解一个民族的文化就无法真正学好该民族的语言.本文结合高职英语教学 的基本要求,分析了英语教学中导入文化因素的必要性,探讨了文化导入的主要内容,并指出了文化导入的主要方法. 相似文献
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徐一红 《宁波教育学院学报》2007,9(B06):51-52,55
语言是文化的载体,一方面文化需要通过语言表达,另一方面语言也不能脱离文化,如果不了解英美文化,就无法正确理解和使用英语,所以在英语课堂教学中必须加强西方文化导入,以便于学生能进行正确的跨文化交际。 相似文献
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高雪艳 《商丘职业技术学院学报》2010,9(1):118-120
长期以来,在高职英语教学中过分注重语音、语法、词汇等基础知识的传授,而忽视了对学生跨文化交际能力的培养,因而达不到交际的目的。探讨高职英语教学中进行跨文化教育的必要性,归纳总结高职英语教学中进行跨文化教育的具体教学方法,有助于提高高职学生跨文化交际能力。 相似文献
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目前高职英语教学过程中存在文化内容欠缺的情况,部分教学信息滞后,导致学生文化素养不高。为提高学生的文化素养,让学生学有所获,提高教学质量,增强效果,在教学过程中可结合博弈论的游戏趣味性与语言文化的魅力,以积极的方式进行高职英语教学中的文化导入。 相似文献