注重长效机制建设 促进学校科学发展上新水平

体制机制创新是深入学习实践科学发展观活动的主要目标之一,也是高校实现科学发展的根本保障。北京师范大学在试点工作中紧紧围绕“强化办学特色,推进教育创新”这一主题,全面审视在新的历史起点上学校面临的新机遇、新挑战,把学校的改革发展放在经济全球化、建设创新型国家和人力资源强国的全局中加以思考,放在未来高等教育事业改革发展的新使命中加以谋划,着力解决突出问题,着力创新体制机制,推动学校发展上新水平。在后试点阶段,学校把进一步加强制度建设作为重点,着力建立健全长效机制,为加快建设世界一流大学提供坚实保障。     

注重长效机制建设 促进学校科学发展上新水平

体制机制创新是深入学习实践科学发展观活动的主要目标之一,也是高校实现科学发展的根本保障。北京师范大学在试点工作中紧紧围绕"强化办学特色,推进教育创新"这一主题,全面审视在新的历史起点上学校面临的新机遇、新挑战,把学校的改革发展放在经济全球化、建设创新型国家和人力资源强国的全局中加以思考,放在未来高等教育事业改革发展的新使命中加以谋划,着力解决突出问题,着力创新     

把贯彻落实科学发展观提高到新水平 高质量地完成好年度教育工作的各项任务

从2008年10月上旬开始至2009年2月底,省教育厅集中开展了深入学习实践科学发展观活动。这次集中学习实践活动紧扣省委提出的"科学发展、加快振兴、富民强省"的主题,围绕"树立教育优先发展战略地位,培养一流人才和实用人才,提供一批创新科研成果,改善教育民生环境,服务我省经济社会又好又快发展"等目标,全面审视     

我省确定“十一五”时期教育工作总思路

最近,省教育厅在回顾总结“十五”期间我省教育工作的基础上,确定了我省“十一五”期间教育工作总体思路。“十五”时期,在省委、省政府的领导下,我省教育事业取得了历史性成就。教育事业发展实现新跨越;教育质量和办学水平提高迈上新台阶;办学条件改善取得新成效;师资队伍建设     

省委书记卢展工在全省优秀教师代表座谈会上指出教育是基础、保障、后劲、支撑教师是保证、活力、阶梯、脊梁

2007年9月4日上午，全省优秀教师代表座谈会在福州召开。省领导与来自全省的120位优秀教师代表共同学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表的重要讲话精神，共同庆祝第23个教师节，共商我省教育事业发展大计。省委书记卢展工在会上指出，要认真学习胡锦涛总书记重要讲话精神，始终坚持把教育放在优先发展的战略地位，营造尊师重教的良好风尚，以教育事业的又好又快发展带动海峡西岸经济区又好又快发展。     

政府保障抓投入 教育惠民重落实

长治市位于我省东南部，辖13个县市区和1个高新技术开发区，其中有两个国家级贫困县，三个省级贫困县，在历史上一直保持着耕读传家的优良传统。近年来，在省委、省政府及省教育厅的正确领导和大力支持下，长治市认真落实科学发展观，始终坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面实施“科教兴市”和“人才强市”战略，努力加大教育投入，特别是党的十七大对教育提出新要求和新部署后，将解决教育民生问题、推动教育均衡发展作为工作重点，明确思路，突出抓手，努力促进教育公平，办好人民满意的教育，全面推动了教育事业又好又快发展。     

果洛州加强五项工作推动民族教育事业又好又快发展

果洛州在确定今年教育工作重点时提出，在继续狠抓“两基”工作，狠抓学校管理，狠抓教师队伍建设等即定措施目标的基础上，按照省教育厅提出的“全面推进抓规划，制度创新抓政策，外延发展抓项目，内涵建设抓质量”的总体思路，着力加强以下五项工作，以推动全州民族教育事业又好又快发展。     

在全省2006年度教育工作会议上的讲话（摘要）

（一）坚持把农村义务教育放在“重中之重”的战略地位不动摇、高质量、高水平地普及和巩固九年义务教育，推进基础教育均衡发展 农村义务教育是我省教育的大头，关系到广大人民群众的根本利益．始终居于教育事业“重中之重”的地位。只有把农村义务教育抓上去了，建设基础教育强省才有厚实的基础，全面建设小康社会才有坚实的智力支持和可靠保证。我们必须立足当前，着眼长远，大力提高我省农村义务教育工作水平。     

省创新教育研究会2010年学术年会召开

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将改革与创新作为新时期教育事业发展重点战略的大背荣下,6月29日至30日,省创新教育研究会2010年学术会议在杭州召开。省教育学会创新教育研究会会长、省教科院院长方展画教授回顾了创新教育研究会一年来的工作,要求创新教育会员单位以高度的责任感和使命感,当好教育改革与创新的“领头羊”,率先进行教育教学革新和制度创新的探索,为我省深化教育改革提供先进的经验。     

天津教育发展目标：2010年基本实现现代化

多年来，天津市委、市政府一向高度重视教育事业，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，教育系统不断深化教育改革与创新，扎扎实实地进行教育资源整合和结构调整，着力促进教育公平，事业发展实现了新跨越。仅“十五”期间教育发展就跃上四大台阶：2001年基本普及了高中阶段教育；2002年基本普及了学前三年教育；2004年成为全国普及高等教育的第三座城市；     

着力推进“345”工程实现教育事业大发展

2013年,我们原平市教育工作的指导思想是：深入学习贯彻党的十八大精神,坚持以科学发展观为指导,按照“抓改革、强管理、上质量、促振兴”的工作思路,着力推进“345”工程,即树立三种意识、深化四项改革、狠抓五大重点,锐意进取,创新发展,全力打造管理精细化、教学高效化、科研制度化、办学规范化、整顿常态化的工作机制,大力弘扬“敬业奉献、敢争一流”的原平教育精神,努力办好人民群众满意的教育,实现我市教育事业的大振兴、大跨越、大发展。     

省教育厅扎实有效推进解放思想大讨论活动

解放思想大讨论活动开展以来,省委教育工委、省教育厅坚持边讨论边学习边实践,在认真查摆问题的基础上,积极开展调研,主动对标先进,不断谋划创新举措,着力解决制约我省教育发展中的各种难题,深入推进教育各项综合改革,努力推动河北教育实现科学发展、和谐发展。     

创建教育强县是农村教育综合改革的必然

一、从战略高度理解创建教育强县工作的重要意义2000年初省政府出台了《陕西省新世纪教育振兴行动计划》,提出了陕西“要在21世纪初期逐步实现教育强省”。我省是个教育大省,但目前还不是教育强省,单就高等教育可以说是强省,但基础教育在全国却排在靠后的位次,尤其是农村教育整体上还比较落后。建设教育强县是建设教育强省的重要内容和有力举措。2001年8月,省政府印发了《关于开展创建教育强县活动的通知》,并颁布了《陕西省教育强县基本条件》,使我省教育强县的创建工作从一般性的号召进入了实质性的实施阶段。在全省“两基”任务完成之后,…     

实施“开放式教学” 误差高素质人才

在知识经济时代来临之时，如何抓住机遇，大力发展，全面推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力，是广大教育工作者着力思考、重点加以探索的问题。两年多来，我们以改革传统教学模式为突破口，以“开放式教学”为抓手，学校教育、教学改革呈现出良好的发展态势。     

我省评出依法治校示范校

广东医学院等8所高校、广州市天河区华阳小学等99所中小学被评为“广东省依法治校示范校”。这是省教育厅于2008年12月18日召开的全省依法治校工作会议上宣布的。召开全省依法治校工作专题会议,在我省教育发展史上还是第一次,这对推动我省教育事业实现科学发展、促进管理创新,开创教育现代化建设新局面,具有重要意义。     

在游戏中培养幼儿的创造力

党的十八大报告提出了“办好人民满意的教育”就是要“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。”开展创新教育是时代发展的需要，而人的创新素质的培养，要从富于幻想和好奇心的幼儿期抓起。《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园以游戏为根本活动，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”     

创新管理构建和谐校园深化改革打造优质教育——思南县教育系统着力构建社会管理创新长效机制回顾

思南县始终把教育放在优先发展地位，大力实施“科教兴思”、“人才强县”战略，全面深化教育体制改革，构建与县域经济发展相适应的办学新体制；全面加强师资队伍建设，构建与教育持续发展相匹配的管理新机制；全面提高教育管理水平，构建与人民满意相切合的教育新优势。全力改善办学条件，促进教育均衡发展，着力推进社会管理创新，促进教育持续优质发展。 一、科学探索，精细管理，实现教育管理新突破     

我院启动“转变教育模式 提高教育质量”素质教育专项调研

“转变教育模式提高教育质量”作为当前我省推进素质教育亟待破解的十大难题之一。列入省教育厅工作重点。我省许多地方已在这一方面进行了积极的探索,取得了较为显著的成效。并且形成了具有创新意义的实践模式。为了总结、交流我省通过转变教育模式推进素质教育的典型经验,研究我省减轻学生负担、提高教育质量的思路、措施,今年9月起省教育科学研究院启动了“转变教育模式提高教育质量”素质教育专项调研活动。     

以教育创新推进海门教育的新发展

海门是全国“两基”工作先进县、江苏省首批素质教育实验区，也是首批省课程改革实验区。但是，教育存在的困难很多，需要研究的问题也很多。我们认为，最迫切的就是如何着力教育创新，进一步深化教育教学改革，推进我市素质教育的新发展。     

2003-2007教育振兴行动计划（节选）

2004年“两会”期间，温家宝总理在《政府工作报告》中指出：“要切实把教育放在优先发展的地位，用更大的精力、更多的财力加快教育事业发展。”会后，《2003-2007年教育振兴行动计划》在3月3日由国务院正式批转。这一计划是在充分总结1998-2002年《面向21世纪教育振兴行动计划》实施以来教育工作取得的丰硕成果和宝贵经验基础上制定的，是教育系统进一步落实科教兴国战备和人才兴国战略，国快今后教育改革与发展的基本蓝图。