高校青年教师情绪管理途径探析

高校青年教师在面对工作和生活中的压力会产生各种负面情绪,影响青年教师的身心健康和职业发展,也影响到课堂教学质量,从而影响整个人才培养的质量。研究怎样提高高校青年教师的情绪管理能力意义重大。本文主要分析负面情绪对高校教师的影响以及产生负面情绪的原因,探讨高校青年教师情绪管理的有效途径,提高青年教师的情绪管理能力。     

情绪感染视角下网络舆情负面情绪引导动力学机理

[目的/意义]分析网民负面情绪演化规律及影响因素,为政府正确引导网民负面情绪提供参考。[方法/过程]以情绪感染为视角,基于SIR经典传染病模型并结合“群体极化”“媒体放大”及“政府疏导”对情绪演化过程的作用构建S²IR负面情绪演化模型;基于S²IR模型分析网民负面情绪演化的影响因素;根据S²IR负面情绪演化模型及其演化过程的影响因素,构建负面情绪引导动力学模型并进行模拟仿真。[结果/结论]通过模拟仿真表明,在“接触率”“传染率”“康复率”中,对网民负面情绪起关键影响作用的因素是话题敏感度、新型意见领袖、群众满意度。     

突发事件下网民群体负面情绪演化影响因素分析

[目的/意义]旨在为突发事件下政府应急管理决策提供依据.[方法/过程]针对突发事件下网民负面情绪演化进行研究,采用系统动力学的建模方法,从个人心理、社会传播和负面情绪治理三个方面,探讨影响因素及彼此之间的逻辑关系,构建出突发事件下网民负面情绪演化模型,并以某季酒店突发安全事件为例,分析网民负面情绪演化激励及影响因素.[...     

职场负面八卦对员工知识隐藏的影响机制研究

本研究通过构建一个有调节的中介模型,探讨了职场负面八卦对员工知识隐藏的影响机制,并检验了情绪耗竭的中介作用和消极互惠的调节作用。对416份调查数据进行统计分析,结果表明：（1）职场负面八卦对员工知识隐藏具有显著的正向影响;（2）情绪耗竭在职场负面八卦与员工知识隐藏之间起部分中介作用;（3）消极互惠在调节职场负面八卦与情绪耗竭之间关系的同时,也调节了情绪耗竭在职场负面八卦与知识隐藏间的中介作用。本文从职场负面八卦的新视角,探讨了影响员工知识隐藏的相关机制,对企业的管理实践具有一定的借鉴意义。     

突发事件中网民负面情绪的应急响应研究综述

【目的/意义】突发事件应急响应的核心是调节网民负面情感,调节网民负面情感的关键是把握负面情感演 化的规律。尽管各个突发事件网络舆情的产生原因和影响有所不同,但舆情发展的高峰都伴随着网民负面情感的 产生和爆发。本研究的目标是得到网民负面情绪与网络舆情应急响应的研究现状,为该领域的研究提供前沿方向 引导。【方法/过程】本文主要运用文献研究法、对比分析法对网民负面情绪和网络舆情应急响应的相关研究进行梳 理和分析。【结果/结论】关于网民负面情绪的研究,目前主要从理论层面关注动因、影响因素,关于网络舆情应急响 应的研究,目前主要是从公共管理的角度关注指标构建和策略研究,缺少结合实际事件和数据进行的实证研究,尤 其是缺少网民负面情绪与网络舆情应急响应的关联研究。     

产品消费情绪与满意的关系研究

将产品消费中由营销者可控因素引发的消费情绪划分为属性水平的情绪(Attribute-level Emotions,简称ALE)和属性水平以外的情绪(Beyond Attribute-level Emotions,简称BALE)两类,建立ALE、BALE与满意关系的结构模型。以333份有效样本对假说进行了检验。实证研究的结果表明:属性水平的正面情绪和负面情绪、属性水平以外的负面情绪对满意有显著影响。最后提出研究结果的启示。     

痛定思痛？情绪成本对创业失败学习影响——反事实思维的调节作用

以往研究表明，从创业失败的负面情绪中恢复是后续学习行为产生的重要因素，特定的思维方式可以帮助创业者在认知与动机层面上缓解/增强负面情绪对创业学习的消极影响。本文基于这一理论框架，关注情绪成本对于双元学习的负面影响，并引入反事实思维，即个体分析和解构以往事件的思维过程，作为影响消极作用的边界条件。通过199份有失败经历的连续创业者问卷调查发现：失败带来的情绪成本不利于后续创业学习；创业者采取自我导向反事实思维可以弱化情绪成本与探索式学习的负向关系；创业者采取他人导向反事实思维可以弱化情绪成本对利用式学习的消极影响。研究结论可以启发创业者辩证地看待创业失败带来的情绪成本，通过思维培训和情绪管理策略调整心理压力和负面情绪，更高效地从失败中学习获益。     

对上消化道出血采取舒适护理干预对其生活质量的影响

目的:研究分析舒适护理应用于上消化道出血患者治疗过程中的效果;方法:研究对象为我院2020年9月—12月收治60例上消化道出血患者,分为研究组与对照组,其中对照组采用常规护理,研究组在常规护理基础上采用舒适护理,以负面情绪改善情况、治疗时间等基本临床指标及生活质量评分作为观察指标进行对比分析;结果:两组患者护理后负面情绪均有所改善,汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分有所降低,且与对照组相比研究组HAMA评分和HAMD评分更低(p0.05),且治疗、止血以及住院时间明显更短(p0.05),同时生活质量量表(SF-36)评分明显更高(p0.05)。结论:舒适护理能够有效改善患者负面情绪,缩短患者治疗、止血及住院时间,提升患者生活质量,效果显著。     

核电站项目公众风险感知的影响因素

在中国核电站项目重启的背景下,更好地理解公众对于核电项目的风险感知有助于项目的风险沟通,保证项目实施的社会环境。以风险感知理论为基础,分析了信任、情绪和信息获取因素对于核电项目的公众风险感知的作用,构建结构方程模型并利用层级回归的方法,重点验证分析各变量之间的作用机理。研究结果表明,公众对于媒体、政府、专家、企业的信任并不直接作用于公众的风险感知;负面情绪正向影响公众风险感知水平,而信任反向调节负面情绪与风险感知的关系;信息获取对于信任有显著正向作用,而对于负面情绪的作用不明显。     

微信过度营销负面情绪对消费者行为的影响探讨

随着微信用户的不断增加,且活跃用户已突破5亿,企业运营者开始策划微营销,但在微信营销中,出现不少垃圾信息及重复刷屏现象,以至于微信过度营销了。本文从情绪影响消费者行为的角度,探讨微信过度营销中的负面情绪对微信消费者用户行为的影响。微信过度营销,忽视了消费者用户的体验感受,使消费者用户产生负面情绪,影响消费者行为。     

对大学生情绪管理能力的培养探讨

目前,对大学生情绪能力的培养已经成为了多所高校的重点研究问题,尤其是当下大学生属于独生子女的很多,虽然他们的情绪随着年龄的增长已经逐渐开始走向成熟,但是却仍然存在冲动性,很多时候都还不能很好地控制自己的情绪.其中存在的一些负面情绪还会给大学生的生活、学习以及人际关系等带来危害.本文通过对不良情绪给当代大学生带来的危害进行介绍,分析培养大学生情绪管理能力的重要性,并且根据具体情况制定出科学合理的培养策略.     

大学生良好网络学习行为与习惯的培养探讨

通过问卷调查的形式以及通过数据统计分析得出大学生网络学习行为和习惯中存在态度不端正、目的不明确、网络学习能力欠缺等问题,以及面对枯燥的PPT或者纯文本文档表现出厌恶情绪,对于一切负面的网络文化不能自觉杜绝等。同时校园网络学习资源匮乏、网络流畅性不佳也影响了学习积极性和学习效果。建议高校应该注重维护网络,从源头上控制负面信息的流通,同时开放更多资源,以及加强计算机的操作和技能的培训,加强思想教育提高大学生网络素养。     

网络群体事件特征的实证研究

目前针对网络群体事件的研究多以思辩性为主,科学研究论文较少,不足以支持对网络群体事件本质和发展规律的认识.以天涯论坛为研究对象,分别根据回帖量的分布、最多十人所回帖量占比、回帖密集度以及情绪分布等指标,比较网络群体事件典型帖子和非网络群体事件帖子,发现参与网络群体事件的网民,其网络活动具有正常作息规律,网络群体事件的网络特征表现为具有阶跃特性,其指标“回帖密集度”值会远远高于非网络群体事件;最后,网络群体事件中网民的负面情绪,如愤怒、厌恶,明显高于非网络群体事件.本研究进一步指出,指标“回帖密集度”和网民负面情绪能够有效地区分网络群体事件和非网络群体事件.     

高职高专学生英语学习焦虑与学习策略的研究

在英语学习中,高职高专学生的英语学习焦虑情绪对英语学习会产生负面的影响.本文对此类学生在英语学习中的焦虑情绪产生的原因进行了分析,并探讨了其应对策略.     

基于改进SIR模型的网络舆情情绪演变研究

【目的/意义】研究正面情绪和负面情绪对网络舆情态势的影响,确保网络舆论能够坚持主流价值观,同时 为有关部门舆情治理以及控制提供决策参考。【方法/过程】首先在经典传染病理论的基础上引入正面情绪净化作 用,并将净化率设计为正面情绪公信力和社会群体记忆作用合力,建立正负情绪交互下网络舆情情绪演变模型, 然后数值求解平衡点并实现MATLAB仿真,最后结合实例验证模型有效性。【结果/结论】模型有效地刻画网络舆 情情绪演变动态过程,得出影响网络舆情态势的因素包括初始节点、社会记忆、公信力和感染力等,为舆情治理提 供参考。     

产品丑闻、信任危机及消费选择研究

借鉴Coombs对产品丑闻后信任危机的类型划分,使用准实验室法,采用真实品牌、虚拟事件对产品丑闻后信任危机及消费选择的关系进行研究。结果显示:产品丑闻导致的信任危机的严重程度对消费选择有一定的影响作用,信任危机严重程度越高,消费者负面情绪越强烈;消费者负面情绪在信任危机与消费选择间具有一定的中介作用,并对其消费选择有正面影响;产品丑闻发生的信任危机对食品行业的负面影响大于其他行业。     

贾伟：设计师、消费者、产品、企业要形成和谐产业链

设计师和艺术家不同,艺术家可以把自己悲伤或者负面的情绪注入到作品中,而设计师只能注入关怀、喜悦、幸福、感动     

大学生情绪管理能力的培养研究

情绪是客观事物与人的需要相互作用产生的一种整合性心理过程,大学生的情绪虽然开始趋于成熟,但是冲动性的特点也很明显,特别是一些负面情绪对大学生的身心、学习、人际关系甚至人格都会造成危害。因此,需要加强对大学生的心理健康知识的渗透,提高大学生情绪认知能力;指导他们掌握情绪管理的方法,提高情绪智力;为他们创造良好的学习生活环境,并加强对大学生的专业辅导。     

隐私泄露事件中社交媒体围观者情感分析

【目的/意义】研究分析社交媒体平台中围观者对不同类型隐私泄漏事件的情感，以确定围观者对不同类型隐私泄露的态度，促进社交媒体平台在用户隐私安全的情况下为用户提供更好的服务。【方法/过程】基于隐私泄露事件的四种类型，构建百度情感倾向分析与LDA主题识别相结合的情感分析框架，分别在四种社交媒体平台上对四类隐私泄露事件典型案例中围观者的评论进行抓取和处理，采用LDA主题提取模型进行主题提取，通过百度情感倾向分析进行情感分类，最终进行情感对比分析。【结果/结论】总体而言，大约75%的围观者对隐私泄露事件持负面情绪，其中围观者对社会隐私泄漏的负面情绪占比最高达82%。具体到各平台的围观者，微信公众号和微博的围观者负面情绪较多，知乎中的围观者中性、负面情绪较多，抖音平台的围观者正面情绪占比较高。根据研究结果，提出了相应的建议。【创新/局限】本文创新性地探讨了四种社交媒体上的围观者对四类隐私泄露事件的情感差异，情感的情景与强度维度研究不够深入。     

人性的呐喊:树洞型原创文字与声音交互平台

社会转型中的复杂冲突需要借助树洞类媒介平台发挥情绪疏导的功能,包括深度匿名的安全感和内心表达自由等.笔者所在项目组成员,本着帮助他人疏导负面情绪的初衷,创作实验性平台"声洞心事",为用户提供一个呐喊人性、分享情绪,并在"双盲"状态下建立情感链接的虚拟空间.该平台意在为潜在的心理亚健康状态人群提供疏散负面情绪的渠道,以情感性抒发和分享为主,起到间接疗愈情绪的作用.本文以该平台的运营情况及在广东文艺职业学院内的线下活动数据为例,根据随机抽取的投稿内容中的文字、语音进行分析,解读他们在投稿时的情绪状况.这一过程,也是对如何通过网络和应用软件改善普通人心理状况的一种探索和尝试.