心理素质教育与生物学教学

当代科技发展一体化,各国综合国力的剧烈竞争,改革开放和市场经济的建立,人们的生活节奏加快,竞争激烈,这对人的素质就提出了更全面、更新、更高的要求,那么应试教育势必转向素质教育。心理素质教育是素质教育的重要方面,要落实素质教育必须加强心理教育。 学校进行心理教育的主要途径：一是开设专门的心理教育课程;二是将心理教育有机地渗透到各学科教学之中;三是将心理教育贯彻到课外活动之中。本文简述在生物学教学中如何加强对学生进行心理教育的具体做法。１帮助学生提高自我意识 帮助学生提高自我意识是心理教育的重点。其理…     

初中语文课怎样培养学生良好的心理素质

现代社会生活节奏加快,竞争增强,学生的学习负担加重,这一切对于今天的中学生来说压力是巨大的。随之而来的心理健康问题也就不可避免地出现了,而且呈现出低龄化趋势。学生的心理健康不能仅靠心理课程来提高,教师应在日常教学中提升学生的心理素质。隶属于人文学科的语文教学,自身特点就决定了其必然要在提升学生心理素质的过程中发挥着不可替代的作用。语文教学可以引导学生进入作者的情感世界,感受作者的思想感情和看待世界的方式,成为提高学生心理素质的有效途径。那么,在语文课堂教学中如何提升学生的心理素质呢?     

在语文课堂中培养学生良好的心理素质

由于我国经济和社会的急剧发展，人们的人生观、世界观、价值观、道德观都发生了很大的变化，很多家庭结构也在迅速发生着改变，同时中学生学习负担的不断加重以及社会就业形势的日益严峻，这些都在不同程度地影响着青少年的心理健康。近年来，发生的各种青少年恶性事件给我们敲响了警钟。关心中学生的心理就是关心他们的前途!关心国家的前途!心理健康教育不能仅靠单一的心理课程来支撑，它必须在完整的生活和全面的教育教学过程中提高。     

在历史教学中培养学生良好的心理素质

心理素质是人才素质不可缺少的一项基本素质，培养学生良好的心理素质是当前素质教育的一个重要内容。利用学科优势，改革教学模式，有目的、有步骤地实施心理素质的培养，是每一位教育工作义不容辞的责任。     

语文教学渗透心理素质教育初探

使学生具备良好的心理素质 ,是素质教育对广大教师提出的要求 ,也是我们语文教师义不容辞的责任。在语文教学的同时有意识地渗透心理健康教育 ,不仅有利于学生加深理解语文教材 ,对培养其健康心理也大有裨益     

浅谈在生物学教学中培养学生的学习兴趣

由于多方面的原因，生物学科未引起人们足够的重视，学生的学习积极性不浓，在教学过程中，就如何培养学生的学习兴趣，本文从6个方面提出了解决。     

略论中学语文教学实施心理素质教育的优势

中学语教学实施心理素质教育的优势主要表现在：①语教学在培养学生积极的人生态度、塑造学生健康人格方面可谓“得天独厚”；②语教学在对学生进行意志和毅力的教育方面堪称“近水楼台”；③语教学在培养学生的协调人际关系、排除心理障碍方面可谓“技高一等”；④语教学在培养学生高尚、健康的情感方面更是“无与伦比”。     

历史教学与学生心理素质的培养

中学历史蕴含着丰富的心理健康教育的题材，在教学中我们充分利用这些题材，有利于培养学生爱国热情和社会责任感，坚忍不拔的意志力等心理素质。     

谈歌唱教学中对学生良好心理素质的引导

对高中阶段的学生进行心理健康发展的引导,是当前高中教育的一个重要课题,本文从分析高中生心理特征入手,阐述自己如何在歌唱模块教学中通过情感体验,合作表现等教学实践活动,促进学生建立良好的心理素质。     

中学语文情感教育与学生良好品德的形成

在现代语文教育观念下,人们已经逐渐意识到学习语文的过程,也就是培养学生丰富情感、养成自由精神、养成独立人格的过程。因此,语文教学要注重对学生进行情感教育。通过积极健康的情感教育,促进学生良好品德的形成。     

政治课教学培养学生心理素质探微

作为思想教育主渠道的思想政治课,在培养学生健康的心理上有着不可推却的责任,而且能起到独特的作用。那么,在政治课中培养学生健康的心理素质从哪几方面入手呢?一、课堂教学重视挖掘心理教育的内容课堂是学生学习、生活的主要场所。在课堂,政治课教师不仅要传授马克思主义基本理论,也要重视学生的心理健康教育。教师首先要建立合格学生的标准。一名合格的学生不仅仅是文化课、思想品德、体育合格,而且必须具备健康的心理。同时重视学科渗透,挖掘健康心理教育内容,根据不同课时不同内容,适当传授一些心理学知识,并创设乐观、向上、轻松、自…     

学生心理素质形成的外部原因

目前，中学生的心理健康状况，总体上是让人担忧的。据全国22个城市的调查，存在心理问题的中小学生占10－15％。这不包括一般的心理偏差。在各种心理问题的影响下，学生因与老师和家长发生矛盾而离家出走，甚至自杀或走向犯罪的事件时有发生，造成严重的社会影响。为什么现在中学生心理承受力如此低下？社会各界有识之士一再呼呈：为了适应现代社会对人才素质的要求，必须加强对青少年学生的心理健康教育，增强其心理承受力，提高其心理素质，对此家长、学校、教育应该共同承担起责任。     

如何在体育教学中提高学生的心理素质

体育不仅有运动的功能还有健心的功能,因此在体育教学中教师要把心理健康教育融入教学中,这样不仅可以提高教学效率、实现教学目标,也可以达到通过体育教学提高学生健康的心理素质的目的。     

在生物学实验中培养高中生良好的心理素质

在新课程的背景下,以城镇中学的高中生为对象,介绍在生物学实验中通过创设良好的实验环境、构建良好的人际关系、正确比较建立自信心、坚持规范操作克服随意心理四个方面来培养他们良好的心理素质。     

学生心目中的生物学教学

教学的效果如何 ?根据教学目标的要求 ,学生达到了何等程度 ?教学工作中存在什么问题 ?要获得这些反馈信息 ,就需要对教学进行测量和评价。多年来 ,学校领导和教师广泛采用考试、听课、评课等活动 ,交流教学情况、检查教学质量 ,总结教学经验 ,指出教学的方向。然而 ,笔者却发现了这样一种现象 ,一些被领导和教师评价较高的课 ,学生却往往不以为然。随着素质教育的不断深入 ,人们普遍认识到 ,素质教育的核心是以学生的发展为本。笔者认为教学评价也应改进 ,在肯定传统的评价方式的长处之时 ,还应多多了解学生的学习感受 ,对学生的感受进行研…     

论如何在小学语文教学中培养学生的良好心理素质

全面发展素质提升是新一轮课程改革的明确要求,小学语文是一门人文性、工具性兼备的学科,教师在教学过程中应把握好教学主体关系,从学生的身心特点和学习需求出发,将基础知识教学与心理素质培养紧密结合。本文在此立足于小学语文学科,探索如何在教学实践中培养学生的良好心理素质,从而确保小学生知识能力与心理素质的共同提升。