浅谈解题中的猜想方法

猜想是带有想象成分的预测,它是创造性思维活动的重要组成部分,猜想法在中考数学解题中、特别是在解探索性问题中有着十分重要的作用。实践表明,大胆而合理的猜想往往能帮助我们发现问题的结论,找到解决问题的途径。本文以近几年中考试题为例,介绍几种常见的猜想方法,总结中考复习中应重视悄然兴起的探索性问题这一新题型。不妥之处,请老师赐教。     

中考作文命题走向与作文复习策略

“今年中考作文题目是什么吗？”这是绝大多数家长乃至语文教师在考生走出考场时,都会询问考生的一个问题。而每年临近中考,教师、考生的父母、亲戚、朋友、乃至大众媒体等都会热衷于猜题和押题。     

浅谈探究性问题的两种求解方法

<正>探究性问题要求同学们具备运用已有的知识,利用观察、试验、联想、类比、演绎、归纳、分析、综合、猜想等手段对问题进行探索和研究的能力。下面仅以观察猜想法和联想类比两种方法为切入点,谈谈探究性问题的求解策略。一、运用观察猜想法解决探究性问题当题目中给出几个具体的关系式,要求写出一般性规律,可通过观察、分析,发现或猜测得到结果,必要时还应按要求对猜测结     

中考语文复习方法谈

在中考这场没有硝烟的“战争”中,如何使自己的学生取得成功,是每个老师日思夜想的问题。中考前的复习对于学生来讲至关重要,甚至影响着前途命运。因此,我就中考语文如何复习的问题,简单谈谈想法。     

2002年中考优秀作文选评

中考作文大家猜助学奖励1000元本刊从即日起,至5月15日止,举办“中考作文大家猜”活动。这个活动,由读者你(在校初中生)来当一回主考官,给自己出一道中考作文题,然后将自己的命题和文章写出来寄给我们。中考作文题,包括作文题目(题型)、作文要求等等。“作文题目”,包括多少分卷,作文占多少分;“作文要求”,包括是否出现真实姓名、地名,卷面整洁,     

“特殊化”在中学数学解题和教学中的应用

“特殊化”是一种常用的数学猜想法,是一种创造性的思维方式．在解决某些数学问题时,用常规方法进行分析难以下手,我们就可以用“特殊化”的方法考虑,探索解题过程,看一看在特殊情况下问题呈现什么性质或规律,从而得到启发去解决一般问题．     

中考化学复习的一些想法

中考化学总复习并不是对已学知识的简单重复和再现,而是从更高层次、更新角度对所学知识、技能和方法进行重新认识和再学习的过程。如何能有针对性地复习,如何减负增效,一直都是教师在思考的问题。笔者就中考复习,结合所教班级情况,谈一些自己的想法。     

初中数学新课导入四法

数学教学导入新课是重要教学环节,要针对学生特点运用悬念法、实验法、猜想法和类比法引人入胜。     

为语文中考把把脉

一年一度的中考快到了,不少教师又开始“猜题”、“押题”,根据多年的中考经验,笔者为今年的语文中考“考点”把把脉。一、知识的积累一是注意古诗文知识的积累。考核方法有两种:一种是给出上句填下句,或者给出下句填上句;有的给出篇章名,有的不给。错别字扣分。一种是根据题目     

高等院校数学课堂教学中“数学猜想法”的运用

数学猜想是创造性思维活动.高等院校的数学教师要向学生逐步介绍数学猜想的方法,在课堂教学中不失时机地运用具备猜想条件的数学问题进行"数学猜想法"的训练,发挥它在"思维的体操"中的作用,从而培养和激发学生的创新意识和猜想能力,提高学生的数学素养.     

中考作文指导浅见

作文指导在中考复习中常被忽视,往往又局限猜题压题,无济于提高写作能力。我的做法是:     

归纳猜想法

归纳猜想法是解决数学问题的重要思维方法,是通过对问题或材料的观察、研究和探讨,发现其内部具有的某种共性或规律,把它们提取出来的一种方法。解题的一般思路是先通过对问题简单、特殊情况的探索分析,从中发现某种规律,进而利用这个规律找到解决问题的思路和方法,这种方法对培养同学们观察、归纳、猜想能力与探索精神有着十分重要的作用。     

2002年中考作文命题趋势判断

中考作文会怎样命题呢?这是一个几乎没有人敢回答的问题,但是,任何事情都有一定的规律可循,都有一定的趋势走向。要判断中考作文的命题趋势,并不是猜题和押题,科学的判断,要建立在一定的依据之上。笔者认为,应该考虑三个因素:一是近年全国各地的命题情况;二是高考作文的导向作用;三是国外出现的新颖的命题形式。 近年来,全国各地的中考作文命题形式发生了很大的变化:内容和形式上     

求数列通项公式的几种常用方法

本文通过列举范例阐明了求数列通项的常用五种方法:观察法、公式法、利用前n项和法、待定系数法和归纳猜想法。     

作文套作何时休

每年中考来临前的一段日子里。总出现这样一种奇怪的较量：一线老师在作文复习时总是拼命地猜题、压题；出试卷的专家、老师又绞尽脑汁地反猜题、反压题。之所以会出现这种现象，是因为在每年的中考作文改卷中。总会有数量不少的“套作”作文。据调查，中考作文选择议论文文体的考生所运用的材料多为死人、古人的材料，他们无视现实生活，     

用用“猜读法”

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书,不是翻开从头到尾地读,而是对着书思考一会儿,猜想书的布局谋篇,然后再打开书。如果作者的思路和自己猜想的一样,他就不再读了;如果不一样,他就认真地读下去。华罗庚的这种读书方法叫“猜读法”。用猜读法读书,不仅可以锻炼自己的思维力和想像力,而且还能提高自己的写作水平呢。用“猜读法”读书,有以下几种常用方法:1.看题目,猜内容。例如看到“爆竹和蜡烛”这个题目,就可以猜一猜:这篇文章可能是一篇童话故事,写的可能是爆竹和蜡烛在比本领的故事,然后读一读,检验一下自己的想法是否正…     

贴近考生实际 张扬写作个性——2011年全国中考作文题述评（上）

阅读属于输入,作文属于输出,各占中考的半壁江山。作为中考重头戏的作文题,是历年备考者关注的焦点,应考方式无奇不有——猜题押题、背范文、走套路等,但最终都得不偿失。笔者以为,教师以课程标准为本,     

如何在初中英语阅读教学中加强猜词训练

一直以来,中考试题都在向以应用为核心的总趋势中不断改革,这在历年英语中考时都有体现。目前取消英语主课资格的呼声日渐高涨,为了使英语学科找到更好的出路,并且能够为学生日后的英语历程做好铺垫,初中英语教师们义不容辞地承担起了创新的责任,以研究出更好的教学方法来满足教学需求,而猜词就是一项有效的训练。本文对如何在初中英语阅读教学中加强猜词训练进行了研究,阐述了观点并提出相应方法。     

提高英语书面表达的几点想法

写作教学是初中英语教学的重点和难点,在中考中自然也不例外。如何提高学生的书面表达能力成为初中教师在写作教学中亟待解决的问题。下面,笔者就结合自己平时的教学谈几点想法。     

猜答选项应急有道——例谈如何做选择型阅读理解题

中考进入倒计时,单词量不够,语法混乱,英语阅读能力低下,很多英语成绩不理想的同学开始着急了.有什么好方法能在短期内弥补吗?这里给大家介绍一些补救的方法.当然,这是在英语水平偏弱的情况下,不得已而进行猜答的一些技巧.对那些中下游的学生,可以利用一些命题规律提高至少20分左右(120分制).在平时的训练中,老师可能并不十分推荐这种猜答方法.只是中考当前,得分是王道,用以应急.当然,这也要求同学们具备一定的基础,掌握一定的单词,虽然常见单词不完全要求会背,至少要觉得眼熟,知道其常见的含义.